Evidenziare e ridurre l'impatto degli stereotipi negativi durante i test cognitivi degli adulti più anziani

Sommario

Qui, presentiamo un protocollo progettato per mostrare come gli stereotipi di invecchiamento negativo possono compromettere le prestazioni di memoria degli adulti più anziani durante i test cognitivi e come ridurre questo effetto deleterio. Questo metodo può aiutare le persone anziane a eseguire a un livello ottimale durante i test in entrambi gli studi di laboratorio e le impostazioni cliniche.

Abstract

Con l'aumentare dell'aspettativa di vita, l'invecchiamento è diventato una grande sfida per la salute, con conseguente enorme sforzo per distinguere meglio tra il declino cognitivo normale e patologico. È quindi essenziale che i test cognitivi e la loro somministrazione siano il più equa possibile. Tuttavia, un'importante fonte di bias durante i test cognitivi deriva da stereotipi di invecchiamento negativo che possono compromettere le prestazioni della memoria degli adulti più anziani e gonfiare le differenze di età sui compiti cognitivi. La paura di confermare l'invecchiamento negativo degli stereotipi crea una pressione extra tra gli adulti più anziani che interferisce con il loro funzionamento intellettuale e li porta a svolgere al di sotto delle loro vere capacità. Qui, presentiamo un protocollo che mette in evidenza interventi semplici ma efficienti per alleviare questo effetto di minaccia stereotipo basato sull'età. Il primo studio ha mostrato che informare semplicemente i partecipanti più anziani sulla presenza di partecipanti più giovani (condizione di minaccia) ha portato gli adulti più anziani a sottoperformare in un test di memoria standardizzato rispetto ai partecipanti più giovani, e che questa performance differenza è stata eliminata quando il test è stato presentato come age-fair (condizione di minaccia ridotta). Il secondo studio ha replicato questi risultati su brevi test cognitivi utilizzati per lo screening per la predemenza in ambienti clinici e ha dimostrato che insegnare agli adulti più anziani sulla minaccia stereotipata li ha inoculati contro i suoi effetti. Questi risultati forniscono consigli utili su come migliorare la valutazione della memoria degli adulti più anziani sia negli studi Iab che in ambienti clinici.

Introduzione

Un campo crescente di ricerca di laboratorio nella cognizione sociale condotta nella popolazione sana ha dimostrato che i membri di gruppi le cui capacità sono stereotipati negativamente in genere sottoperformano quando gli stereotipi negativi sono resi rilevanti per le prestazioni in questione, un fenomeno chiamato minaccia stereotipata (ST). Oltre alla normale ansia associata all'assunzione di test cognitivi, la paura di confermare gli stereotipi negativi crea una pressione supplementare che può interferire con il funzionamento cognitivo e portare a eseguire al di sotto delle capacità^1,2. Molti risultati dim....

Protocollo

La presente ricerca è stata condotta in conformità con gli standard francesi, ogni partecipante ha fornito il consenso informato e le procedure erano coerenti con le linee guida dell'American Psychological Association.

1. Evidenziazione e riduzione della minaccia degli stereotipi basata sull'età in un test della memoria di laboratorio

1. Screening dei partecipanti
   1. Recluta partecipanti nella fascia di età desiderata (ad esempio, i partecipanti più giovani: 18-35 anni; partecipanti più anziani: 60-85 anni) per uno studio sulle capacità mentali generali e/o l'impatto delle emozioni su vari compiti cognitivi e questionari.
   ....

Risultati

Abbiamo affrontato l'ipotesi che la minaccia stereotipo comprometta le prestazioni della memoria di lavoro degli adulti più anziani e che questo effetto possa essere ridotto o eliminato da una semplice istruzione. L'interazione prevista tra la fascia d'età e le istruzioni per le minacce è stata significativa, F(1, 214) - 4,85, p < 0,03,_zp² - 0,02 ed è illustrata nella Figura 3. Nella condizione di minaccia, i parteci.......

Discussione

Gli studi attuali dimostrano che la minaccia degli stereotipi, una fonte trascurata di stress in molte situazioni di test, può portare gli adulti più anziani a eseguire al di sotto delle loro vere capacità nei test di memoria. Il metodo qui presentato evidenzia l'importanza cruciale delle istruzioni fornite ai partecipanti e ai pazienti prima di testare la memoria. La semplice menzione del fatto che gli adulti più giovani partecipano allo studio (senza menzionare le differenze di rendimento previste per età) è sufficient.......

Materiali

Elenco dei materiali utilizzati in questo articolo

Nome	Azienda	Numero di catalogo	Commenti
Tavolo
2 sedie (una per il partecipante e una per lo sperimentatore)
Laptop/computer con test della portata di lettura descritto nel protocollo	Apple iMac (Cupertino, CA)
Software	Psyscope		http://psy.ck.sissa.it/psy_cmu_edu/index.html
Carta e matita per MMSE, MoCA, Scala della depressione geriatrica, Inventario
Mini esame dello stato mentale	Folstein, M. F., Folstein, S. E., McHugh, P. R. "Mini-stato mentale". Giornale di ricerca psichiatrica. 12 (3), 189– 198 (1975).
Valutazione cognitiva di Montreal	Nasreddine, Z. S. et al. Il Montreal Cognitive Assessment, MoCA: un breve strumento di screening per il deterioramento cognitivo lieve. Giornale della Società Americana di Geriatria. 53, 695 699 (2005).
Scala della depressione geriatrica	Spielberger, C. D. Test Anxiety Inventory. L'Enciclopedia Corsini della Psicologia. John Wiley & Figli, Inc., Hoboken (2010).
State-Trait Anxiety Inventory	Yesavage, J. A. et al. Sviluppo e convalida di una scala di screening della depressione geriatrica: un rapporto preliminare. Giornale di ricerca psichiatrica. 17 (1), 37– 49 (1982).

dell'ansia dei tratti di stato,