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Articolo metodologico

Misurazione dell'apprendimento associativo nella chemiotassi del nematode Caenorhabditis elegans

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DOI:

10.3791/66311

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17 giugno 2025

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* These authors contributed equally

In questo articolo

Sommario

Qui, presentiamo un protocollo per testare l'apprendimento associativo eseguendo il condizionamento classico nell'organismo modello C. elegans. Il paradigma si basa sull'abbinamento della concentrazione di sale nell'ambiente con la presenza o l'assenza di cibo, che altera la loro chemiotassi verso o lontano dal sale.

Abstract

Per adattare il loro comportamento, gli animali assegnano valenza alle informazioni sensoriali attraverso l'apprendimento associativo e aggiornano questa associazione quando le condizioni ambientali cambiano. Le risposte comportamentali di Caenorhabditis elegans al cloruro di sodio offrono un paradigma ben definito per studiare i meccanismi che governano l'apprendimento associativo. L'esposizione dei vermi a specifici livelli di NaCl abbinati alla presenza o all'assenza di cibo suscita la chemiotassi verso o lontano da questa concentrazione di NaCl, rispettivamente. La memoria associativa si forma in poche ore e può essere modificata nello stesso lasso di tempo esponendo gli animali a una diversa concentrazione di NaCl.

Qui, descriviamo come valutare la plasticità comportamentale e l'apprendimento sulla base della chemiotassi del sale di C. elegans . I ceppi di saggio vengono coltivati in coorti sincronizzate fino al raggiungimento dell'età adulta e vengono quindi condizionati per diverse ore su piastre con diverse concentrazioni di NaCl, in presenza o in assenza di cibo. Gli animali vengono quindi trasferiti in piastre di analisi che contengono regioni con concentrazioni di NaCl basse, medie o alte e lasciati strisciare per 30 minuti prima di contare il numero di vermi in ciascuna regione. Un indice di chemiotassi viene quindi calcolato dalla distribuzione dei vermi sulla piastra. Il test può essere utilizzato per testare l'effetto di una serie di fattori che influenzano l'apprendimento.

Introduzione

Per interagire in modo significativo con il loro ambiente e generare un comportamento adattivo, gli animali devono interpretare le informazioni sensoriali che ricevono: se un dato segnale sensoriale è benefico o dannoso per la loro sopravvivenza non è quasi sempre predeterminato, ma dipende dal contesto. Un compito chiave dei sistemi sensoriali e nervosi è, quindi, quello di assegnare valenza all'informazione ambientale attraverso l'apprendimento associativo. Alcuni stimoli sono intrinsecamente appetitivi, come il cibo, e altri sono intrinsecamente avversivi, come i segnali nocicettivi. Tali stimoli incondizionati (US) possono alterar....

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Protocollo

1. Preparazione delle placche di accrescimento (GP) per sincronizzare C. elegans prima del test di apprendimento associativo e delle placche di condizionamento (CP) per indurre l'associazione [NaCl]-cibo il giorno del test

NOTA: Le piastre di Petri per la crescita e il condizionamento sono identiche alle piastre standard dei terreni di crescita per nematodi (NGM)12, tranne per il fatto che la concentrazione di NaCl è stata variata nelle piastre 0 mM di NaCl CP e 100 mM di NaCl CP.

  1. Preparare quattro flaconi di vetro puliti da 500 ml e aggiungere q....

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Risultati

Il condizionamento per 4 ore su piastre con varie quantità di NaCl (0 mM, 50 mM, 100 mM), con o senza cibo, ha influenzato significativamente il comportamento di C. elegans wild-type (N2). Dopo 30 minuti sulla piastra di analisi, i vermi condizionati su piastre con alte concentrazioni di NaCl e cibo (CP100+) e i vermi condizionati su piastre senza NaCl e senza cibo (CP0-) avevano un CI positivo, indicando una preferenza per concentrazioni di NaCl più elevate (

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Discussione

In questo articolo, descriviamo la valutazione dell'apprendimento associativo nel nematode C. elegans utilizzando la chemiotassi come paradigma sperimentale. Nel nostro esempio, abbiamo utilizzato sei condizioni sperimentali. In particolare, N2 wild-type C. elegans è stato condizionato su piastre con concentrazioni di NaCl basse (0 mM), medie (50 mM) o alte (100 mM) che sono state seminate con il cibo standard per nematodi (ceppo batterico E. coli OP50) o lasci.......

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Dichiarazioni

Gli autori dichiarano di non avere alcun conflitto di interessi.

Ringraziamenti

Dedichiamo questo articolo alla memoria di Johannes Berthold. Alcuni ceppi sono stati forniti dal Caenorhabditis Genetics Center (CGC), finanziato dall'Office of Research Infrastructure Programs (P40 OD010440) del NIH. L'E.I.B. ringrazia la Studienstiftung des deutschen Volkes per il sostegno finanziario.

....

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Materiali

Elenco dei materiali utilizzati in questo articolo
NomeAziendaNumero di catalogoCommenti
AgarChemsolute9972-2KG
Bacto-peptoneGibco211677
CaCl2 1M solution Merck2389
Caenorhabditis elegans strainsCaenorhabditis Genetics Center (CGC)
Cholesterol Roth8866.1
E. coli OP50 liquid cultureN/AN/A
EthanolChemsolute22731000
KH2PO4 Roth P018.2
KPO4 (KH2PO4, K2HPO4) 1 M solution Chemsolute16341000
MgSO4 1 M solution RothT888.2
Microcentrifuge tubes 1.5 mLEppendorfN/A
Na2HPO4 RothT877.1
NaClChemsolute13671000
Y-Petri dishes 90 x 10 mmMoonlab4-0033

Riferimenti

  1. Ardiel, E. L., Rankin, C. H. An elegant mind: Learning and memory in Caenorhabditis elegans. Learn Mem. 17, 191-201 (2010).
  2. Rescorla, R. A., Holland, P. C. Behavioral studies of associative learning in animals. Ann Rev Psychol. 33, 265-308 (1982).
  3. Schleyer, M.,....

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