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Articolo di ricerca
Questo studio analizza i comportamenti decisionali e di revisione di studenti di lingua inglese impegnati nella traduzione di narrazioni incentrate sulla Cina, integrando registrazioni di battute da tastiera e un corpus di danmu per evidenziare come la rilevanza testuale influenzi lo sforzo cognitivo e la qualità della traduzione.
Mentre le narrazioni incentrate sulla Cina entrano sempre più nel circuito internazionale, la traduzione dal cinese all'inglese si è trasformata in un ambito di negoziazione del significato piuttosto che in un semplice trasferimento linguistico. Per gli studenti traduttori, la sfida principale va oltre la scelta lessicale; riguarda la decisione su come rendere riferimenti carichi di cultura, posizioni valutative e posizionamenti narrativi per lettori esterni al contesto originario. Questo studio analizza i processi decisionali in tempo reale e i comportamenti di revisione di 72 studenti di lingua inglese impegnati nella traduzione di narrazioni incentrate sulla Cina. Attraverso un disegno di ricerca basato su processo e prodotto, la ricerca integra dati raccolti mediante registrazione delle battute a video con Translog-II, valutazioni del prodotto traduttivo e un corpus ausiliario di danmu (commenti sincronizzati temporali) considerato come un livello di rilevanza percepita dal pubblico, piuttosto che come misura diretta della difficoltà linguistica a livello di segmento. I processi traduttivi sono stati analizzati in base alla durata delle pause, alla frequenza delle revisioni, alla posizione delle revisioni e alla distribuzione per fasi, mentre la qualità del prodotto è stata valutata tramite giudizi esperti e codifica mirata dei segmenti legati alla cultura. Un corpus di 18.642 commenti danmu provenienti da 24 video su Bilibili è stato utilizzato per identificare temi narrativi e espressioni culturalmente sensibili rilevanti per il pubblico. I risultati mostrano che segmenti ricchi di contenuti culturali e densi di valutazione hanno provocato pause più lunghe, un aumento delle revisioni ricorsive e una maggiore frequenza di riformulazioni durante il processo. Traduzioni di qualità superiore si sono associate a revisioni selettive e strategicamente tempistiche a livello discorsivo e di adattamento culturale, piuttosto che a un numero complessivo maggiore di revisioni. La sovrapposizione tra i trigger narrativi rilevanti nei danmu e i segmenti di traduzione ad alto sforzo è interpretata come evidenza convergente della rilevanza percepita dal pubblico e della pressione cognitiva subita dal traduttore, non come prova di causalità. Lo studio contribuisce all'avanzamento della ricerca sui processi traduttivi collegando il comportamento di revisione alla traduzione di narrazioni profondamente radicate nella cultura e offrendo spunti per la formazione dei traduttori nella comunicazione interculturale.
Negli ultimi anni, la traduzione dei testi relativi alla Cina è passata da una questione relativamente specializzata a un tema centrale nella comunicazione internazionale1. In gioco non vi è semplicemente il trasferimento di contenuti proposizionali, ma la riarticolazione di narrazioni pubbliche portatrici di posizionamenti politici, cornici culturali e progettazione del pubblico. Gli studi sulla traduzione del discorso politico cinese hanno reso sempre più evidente questo aspetto: quando i testi vengono tradotti per lettori al di fuori della Cina, le scelte riguardo al lessico, alla modalità e all'enfasi testuale diventano anche scelte su come la Cina viene raccontata e interpretata all'estero2. Una volta impostato il problema in questi termini, un approccio basato esclusivamente sul prodotto finale risulta insufficiente. Una traduzione ultimata può mostrare cosa è stato scelto, ma non può rivelare quando è emersa l'incertezza, dove è iniziata la riformulazione o come sono state testate e abbandonate soluzioni alternative3.
Queste limitazioni aiutano a spiegare perché la ricerca empirica sui processi traduttivi è diventata un aspetto importante negli studi traduttivi, utilizzando strumenti di tracciamento del processo per registrare pause, cancellazioni, inserimenti e la struttura temporale del processo decisionale, invece di dedurli indirettamente dal testo finale4. Questo non sostituisce gli approcci basati sul prodotto, di tipo sociologico, culturale o su corpora; piuttosto, aggiunge evidenze riguardo alla formazione momento per momento delle decisioni traduttive. Lavori recenti sono passati dalla descrizione di pause isolate alla modellizzazione della traduzione come attività strutturata temporalmente. La tassonomia incertezza-ricerca-flusso, ad esempio, interpreta il comportamento traduttivo come un'alternanza ordinata tra incertezza, ricerca e produzione fluente, spiegando perché determinati tratti di un compito diventano instabili e innescano riformulazioni5. Questo cambiamento è particolarmente rilevante nella traduzione degli studenti, in cui competenza linguistica, conoscenza della materia e controllo strategico si stanno ancora sviluppando contemporaneamente6.
Le evidenze derivanti dalla combinazione di eye-tracking e registrazione delle pressioni dei tasti mostrano che i traduttori principianti non distribuiscono l'attenzione in modo uniforme e che la produzione del testo obiettivo diventa spesso un importante punto di carico cognitivo durante la traduzione dal cinese all'inglese7. Di conseguenza, ciò che appare come un problema locale di formulazione nel prodotto potrebbe riflettere in realtà una più ampia riorganizzazione dell'attenzione e dello sforzo durante il processo in tempo reale8. Evidenze recenti suggeriscono inoltre che gli studenti traduttori possono produrre testi con un'adeguatezza superficiale simile, pur differendo notevolmente per quanto riguarda lo sforzo, l'incertezza e l'autosorveglianza richiesti. Una resa finale soddisfacente potrebbe comunque basarsi su un percorso decisionale fragile o inefficiente, che può essere catturato solo attraverso misure sensibili al processo9. Inoltre, studi comparativi indicano che l'esperienza nella traduzione implica un controllo metacognitivo stabile su quando fermarsi, cercare informazioni, proseguire la stesura o tornare indietro per revisionare10.
La revisione è il punto esatto in cui questo processo cognitivo nascosto diventa più evidente. È il momento in cui i traduttori tornano alle formulazioni precedenti, provano alternative e decidono se un problema sia lessicale, sintattico, discorsivo o culturale. Di conseguenza, la revisione non dovrebbe essere considerata un semplice passaggio finale di rifinitura, ma un indicatore fondamentale dello sviluppo del traduttore. Risultati migliori sono associati al modo in cui le alternative vengono consolidate durante la produzione, dimostrando che una revisione efficace è selettiva, opportunamente calibrata nei tempi e orientata alle esigenze complessive del testo, piuttosto che una semplice accumulazione di modifiche11,12,13.
La complessità del processo decisionale e della revisione diventa più evidente quando il testo sorgente è una narrazione incentrata sulla Cina piuttosto che un passaggio informativo neutro. Tali testi si basano spesso su assunzioni fortemente cariche di contenuti culturali, espressioni inserite in un contesto storico e indizi valutativi il cui significato dipende da conoscenze condivise piuttosto che da un'esposizione esplicita14,15,16. La difficoltà del testo modifica la stessa granularità dell'elaborazione; testi narrativi ricchi di contenuti culturali o valutativi costringono i traduttori a operare con unità più piccole, a compiere operazioni non lineari e a impegnarsi in continui ripensamenti locali8. Per gli studenti traduttori, il problema principale consiste nel decidere quanto di quel contesto implicito debba essere esplicitato o riorganizzato per lettori esterni alla comunità discorsiva originaria, senza appiattire la specificità culturale.
Tre lacune specifiche motivano il presente studio. In primo luogo, le metriche del processo traduttivo, come la durata delle pause, la frequenza delle lunghe pause, le interruzioni del cursore e la consultazione del dizionario, vengono spesso esaminate separatamente dalle tipologie di revisione, rendendo difficile comprendere come la pressione decisionale si manifesti successivamente attraverso riformulazioni. In secondo luogo, le categorie narrative specifiche di un contesto culturale hanno ricevuto minore attenzione basata sui processi rispetto ai testi accademici o espositivi generali, nonostante le narrazioni incentrate sulla Cina richiedano spesso ai traduttori di gestire contemporaneamente il carico culturale, la densità valutativa e le implicazioni contestuali condensate14,15,16. In questo studio, per carico culturale si intende la densità di riferimenti legati alla cultura e di presupposti condivisi; per densità valutativa si intende l'assunzione di posizioni esplicite o implicite, l'intensità affettiva e la valutazione implicita nel quadro interpretativo; per compressione narrativa si intende il grado in cui informazioni di sfondo, relazioni causali o posizionamenti sociali sono condensati in brevi tratti testuali. In terzo luogo, i compiti di traduzione sono solitamente progettati esclusivamente sulla base di un'analisi interna al testo, senza considerare sufficientemente se i segmenti identificati come difficili corrispondano ai punti che attirano l'attenzione del pubblico nella circolazione digitale. I danmu (commenti sincronizzati nel video) possono funzionare come paratesto e come discorso partecipativo, evidenziando ciò che il pubblico nota, contesta e reinterpret17,18; tuttavia, la rilevanza dei danmu deve essere considerata un indicatore, a livello semantico, dell'engagement del pubblico, piuttosto che un sostituto diretto della difficoltà linguistica a livello di segmento.
Per colmare queste lacune, il presente studio analizza come gli studenti di lingua inglese prendono decisioni e procedono alle revisioni durante la traduzione di testi narrativi incentrati sulla Cina dal cinese all'inglese. Integrando i dati relativi al processo traduttivo e al discorso digitale del pubblico in un unico quadro analitico, lo studio mira a spiegare non solo in quali punti i traduttori studenti incontrano difficoltà, ma anche perché tali difficoltà si concentrano attorno a particolari tipi di significato narrativo.
In particolare, questo studio affronta quattro domande di ricerca: (1) Quali schemi decisionali caratterizzano la traduzione dall'italiano all'inglese di testi narrativi incentrati sulla Cina da parte di studenti di lingua inglese? (2) In che modo i comportamenti di revisione variano tra segmenti con diversi livelli di carico culturale e densità narrativa? (3) Quali aspetti del comportamento di revisione sono associati a una qualità superiore della traduzione? e (4) I punti culturalmente rilevanti identificati nel discorso danmu coincidono con i segmenti che richiedono il maggiore sforzo cognitivo durante la traduzione?
Di conseguenza, lo studio verifica quattro ipotesi collegate in un'unica sequenza analitica: l'ipotesi H1 prevede che segmenti con un carico culturale maggiore provocheranno pause più lunghe, maggiore incertezza decisionale e revisioni più frequenti rispetto a segmenti con carico culturale inferiore; l'ipotesi H2 distingue due percorsi, prevedendo che la densità valutativa aumenterà le revisioni differite, mentre la compressione narrativa aumenterà la riformulazione a livello discorsivo; l'ipotesi H3 prevede che la qualità della traduzione sarà spiegata più fortemente dalla selettività e dal tempismo delle revisioni piuttosto che dal solo numero totale di revisioni; e l'ipotesi H4 prevede che i segmenti salienti per i danmu si sovrapporranno ai segmenti di traduzione ad alto sforzo, indicando una convergenza associativa tra rilevanza del pubblico e pressione cognitiva del traduttore.
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Tutti i metodi che coinvolgevano soggetti umani sono stati condotti nel rispetto delle linee guida istituzionali e sono stati approvati dal comitato etico istituzionale (IRB) o dal comitato per l'etica nella ricerca umana dell'Università Normale di Hanshan. Il consenso informato è stato ottenuto da tutti i partecipanti prima dell'inizio dell'esperimento.
Quadro concettuale e progettazione della ricerca
Questo studio ha adottato un disegno di ricerca di tipo processo-prodotto con un livello discorsivo ausiliario per esaminare in che modo i commenti danmu generati dal pubblico influenzano la traduzione dei sottotitoli. Il quadro analitico integrava caratteristiche testuali, indicatori del processo traduttivo e risultati relativi alla qualità della traduzione. In particolare, è stato indagato se l'attenzione del pubblico, riflessa dalla densità dei danmu, indirizzasse le risorse cognitive dei traduttori verso specifiche caratteristiche testuali e se tale allocazione dell'attenzione influisse successivamente sulla qualità della traduzione.
Per applicare questo quadro concettuale, lo studio ha innanzitutto definito caratteristiche testuali a livello di segmento basate su quattro dimensioni: carico culturale, densità valutativa, compressione narrativa e rilevanza dei danmu. Il carico culturale indicava la presenza di riferimenti specifici di carattere culturale che richiedevano adattamento o spiegazione. La densità valutativa misurava la concentrazione di linguaggio carico di emozioni o giudizi all'interno di un segmento. La compressione narrativa esprimeva il grado in cui il contenuto semantico veniva condensato a causa dei vincoli dei sottotitoli. La rilevanza dei danmu rappresentava il livello di attenzione del pubblico rivolto a ciascun segmento sottotitolato, quantificato in base al volume dei commenti danmu sincronizzati. A differenza delle misurazioni convenzionali della difficoltà di traduzione, la rilevanza dei danmu rifletteva un'attenzione socialmente distribuita piuttosto che una complessità testuale intrinseca. Un segmento che riceve un'intensa interazione da parte del pubblico non è necessariamente più difficile da tradurre; piuttosto, rappresenta un punto di particolare rilevanza comunicativa all'interno dell'esperienza visiva.
Il framework analitico comprendeva tre set di dati interconnessi. Il dataset a livello di partecipante includeva le caratteristiche demografiche individuali e il livello di competenza nella traduzione. Il dataset processo-prodotto collegava ogni segmento dei sottotitoli a indicatori comportamentali estratti dalla registrazione delle pressioni sui tasti, insieme a valutazioni esperte della qualità della traduzione. Il dataset danmu conteneva commenti sincronizzati del pubblico allineati ai tempi dei sottotitoli, a partire dai quali sono stati calcolati i valori di rilevanza (salience) dei danmu. Questi set di dati sono stati collegati tramite identificatori di partecipante e di segmento, consentendo un'analisi simultanea di ogni segmento di sottotitolo tradotto in relazione alle caratteristiche del traduttore, al comportamento cognitivo durante l'elaborazione, all'attenzione del pubblico e ai risultati della traduzione. L'archivio finale integrato comprendeva 216 sessioni complete di traduzione e 3.168 osservazioni partecipante-testo-segmento, fornendo la base empirica per le successive analisi processo-prodotto.
Selezione dei partecipanti e caratterizzazione anamnestica
Il campione era composto da 72 studenti di lingua inglese reclutati presso un'università pubblica del sud della Cina, distribuiti equamente tra il secondo, terzo e quarto anno del corso di laurea (24 partecipanti per ogni anno accademico). Tutti i partecipanti erano madrelingua cinesi che ricevevano un'istruzione formale nella scrittura e nella traduzione in inglese. Per garantire la comparabilità all'interno della popolazione di traduttori in formazione, sono stati esclusi coloro che avevano risieduto in un paese anglofono per più di 6 mesi o che possedevano una certificazione professionale di traduttore. I partecipanti non sono stati suddivisi in gruppi sperimentali distinti in base all'esperienza di traduzione, alla familiarità culturale o alla competenza nella seconda lingua. Al contrario, sono stati registrati il livello accademico, i punteggi più recenti nei test di competenza in inglese, i corsi precedenti di traduzione, il grado di familiarità autovalutato con argomenti culturali legati alla Cina e l'impegno medio settimanale in attività bilingue, e questi dati sono stati inclusi nei modelli statistici come covariate a livello individuale. Questa precisazione risolve anche l'incongruenza nel numero di partecipanti sollevata durante la revisione paritaria: sia il manoscritto che il dataset di replica includono 72 partecipanti, 216 sessioni di compito e 3.168 osservazioni a livello di segmento.
Selezione del testo sorgente e costruzione del compito
I materiali di traduzione consistevano in tre testi narrativi contemporanei focalizzati sulla Cina, sviluppati appositamente per questo studio per rispecchiare un discorso pubblico autentico ed evitare la riproduzione di materiali protetti da copyright. Ogni testo conteneva da 205 a 225 caratteri cinesi, ma differiva sistematicamente per le sue caratteristiche interne. Il testo A presenta una narrazione sul ritorno a casa per la Festa di Primavera, con un carico culturale moderato e una sintassi relativamente semplice. Il testo B racconta un ricordo legato alla Festa delle Barche del Drago e contiene una maggiore densità di espressioni specifiche della cultura e conoscenze contestuali implicite. Il testo C descrive una narrazione sul live streaming e sul commercio elettronico in ambito rurale, caratterizzata da un linguaggio valutativo denso e da una posizione narrativa compressa.
I testi sono stati suddivisi sistematicamente utilizzando i confini delle proposizioni, seguiti dai confini delle unità di significato, ottenendo 44 unità analizzabili nei tre compiti di traduzione (Tabella 1). Prima della codifica formale, un manuale di codifica ha definito carico culturale, densità valutativa e compressione narrativa mediante scale ordinali da 1 a 5. Uno studio pilota, che ha coinvolto 12 studenti non partecipanti all'esperimento principale, ha confermato la calibrazione della difficoltà prevista, la chiarezza delle istruzioni del compito e la stabilità dei confini dei segmenti per l'allineamento delle battute della tastiera.
Costruzione del corpus ausiliario e mappatura della rilevanza
Per identificare gli indizi narrativi salienti a livello pubblico, è stato compilato un corpus ausiliario di danmu a partire da 24 video di Bilibili caricati tra gennaio 2023 e dicembre 2025. I video sono stati inclusi soltanto se corrispondevano a uno dei tre domini semantici rappresentati nei testi sorgente, avevano raggiunto più di 50.000 visualizzazioni, presentavano un'interazione densa sotto forma di danmu e permettevano l'esportazione e la mappatura tematica dei commenti sincronizzati temporalmente. Dopo la rimozione dei duplicati e il filtraggio di emoji, onomatopee di riempimento e frammenti irrilevanti, il corpus finale comprendeva 18.642 commenti.
Le parole chiave sono state standardizzate e raggruppate utilizzando ancoraggi basati su parole chiave correlate al testo sorgente. A ogni segmento del testo sorgente è stato quindi assegnato un punteggio di rilevanza continua dei danmu, basato su una combinazione ponderata della frequenza normalizzata dei cluster di parole chiave, della concentrazione dei commenti all'interno del cluster tematico corrispondente e dell'intensità valutativa media. Questa procedura consente confronti tra lo sforzo cognitivo del traduttore e la rilevanza percepita dal pubblico a livello di cluster semantico, piuttosto che attraverso un semplice abbinamento lessicale diretto. Poiché i danmu riflettono le reazioni del pubblico ai video online e non il compito sperimentale di traduzione in sé, la rilevanza dei danmu è interpretata come un indicatore esterno dell'engagement del pubblico, piuttosto che come una prova diretta della difficoltà linguistica di un segmento sorgente.
Procedura sperimentale e acquisizione dei dati
Le sessioni di traduzione sono state condotte individualmente in un laboratorio informatico controllato, in condizioni standardizzate di hardware, software e accesso a internet (Figura 2). Dopo un'orientamento della durata di cinque minuti, incentrato sulla produzione di un inglese leggibile per un pubblico internazionale, i partecipanti hanno completato un riscaldamento di tre minuti di digitazione in inglese per ridurre al minimo gli effetti dell'abituazione alla tastiera. I tre compiti di traduzione sono stati somministrati in sequenza utilizzando Translog-II, con l'ordine dei compiti bilanciato secondo uno schema a quadrato latino, al fine di distribuire in modo uniforme tra i partecipanti gli effetti potenziali della fatica e dell'ordine. Ai partecipanti è stato assegnato un tempo massimo di 20 minuti per ciascun testo, intervallati da pause di riposo di cinque minuti.
Sebbene fosse consentito l'uso del dizionario bilingue integrato, erano vietati i sistemi di traduzione automatica e i motori di ricerca esterni. Tutte le pressioni dei tasti, le pause e i movimenti del cursore sono stati registrati automaticamente e integrati da registrazioni sincrone dello schermo per verificare gli episodi di revisione non lineari. Al termine di ogni compito, i partecipanti hanno compilato un'autovalutazione della difficoltà, utilizzata esclusivamente per supportare l'interpretazione dei casi limite nella codifica.
Misurazione del processo e codifica delle variabili
I record dei tasti premuti sono stati allineati con la struttura predefinita dei segmenti. Un episodio di allineamento iniziava con il primo tasto premuto nella lingua bersaglio corrispondente a un segmento e terminava quando il partecipante avanzava definitivamente al segmento successivo. Le revisioni sovrapposte sono state riassegnate utilizzando i record cronologici del tracciamento del cursore.
Il comportamento decisionale è stato quantificato mediante cinque indicatori: la durata della prima pausa prima della traduzione del segmento iniziale, la durata media delle pause all'interno dei segmenti, la frequenza delle pause superiori a due secondi, il numero di consultazioni del dizionario e il numero di interruzioni basate sul cursore, che indicano deviazioni dalla stesura lineare (Tabella 2). Il comportamento di revisione è stato classificato secondo due dimensioni: tempistica e funzione. La tempistica distingueva le revisioni locali immediate da quelle differite, effettuate dopo che la stesura era progredita oltre il segmento corrente. La codifica funzionale ha classificato le revisioni come revisioni superficiali (correzioni a livello formale senza cambiamento semantico), revisioni di significato (modifiche lessicali o sintattiche), revisioni a livello discorsivo (aggiustamenti delle relazioni tra proposizioni o della coerenza) e revisioni di adattamento culturale (riformulazioni orientate al pubblico target). Due codificatori addestrati hanno analizzato indipendentemente ciascun episodio di revisione prima della risoluzione congiunta e hanno assegnato una singola categoria funzionale primaria a ciascun evento. L'affidabilità tra i valutatori è risultata elevata per tutte le misure codificate. L'indice kappa di Cohen ha indicato un accordo sostanziale per la codifica categorica delle funzioni di revisione (ĸ = 0.84, p < 0.001). Per le variabili ordinali a livello testuale, i coefficienti di correlazione intraclasse (ICC, modello a effetti misti bidirezionale, accordo assoluto) hanno dimostrato un'elevata affidabilità per il carico culturale (ICC = 0.86), la densità valutativa (ICC = 0.78) e la compressione narrativa (ICC = 0.82). Eventuali discrepanze iniziali nella codifica sono state successivamente risolte mediante adjudicazione congiunta.
Valutazione della qualità della traduzione
La qualità della traduzione è stata valutata in modo indipendente dai dati del processo da due valutatori con formazione a livello di dottorato ed ampia esperienza nell'insegnamento della traduzione. In cieco rispetto alle identità dei partecipanti e alle misure di processo, i valutatori hanno applicato una griglia di valutazione su 100 punti, distribuita equamente su cinque dimensioni: accuratezza semantica, fluidità linguistica, coerenza narrativa, resa culturale e adeguatezza del registro (Tabella 3). Le discrepanze nei punteggi superiori agli otto punti hanno innescato una revisione congiunta e una rivalutazione concordata, utilizzando la media concordata come punteggio finale di qualità della traduzione. I punteggi registrati prima della mediazione sono stati conservati per facilitare una rendicontazione trasparente dell'affidabilità tra i valutatori nei materiali di replica.
Modellizzazione statistica
Le analisi sono state condotte in tre fasi sequenziali. In primo luogo, sono state calcolate statistiche descrittive per riassumere tutte le variabili attraverso i diversi gruppi d'età e i tipi di testo. In secondo luogo, lo sforzo di elaborazione a livello di segmento è stato analizzato mediante modelli di regressione a effetti misti, al fine di tenere conto della struttura annidata dei segmenti all'interno dei testi e delle osservazioni ripetute provenienti dai singoli partecipanti. Le variabili dipendenti, tra cui la durata della prima pausa e la frequenza di revisione, sono state modellate come funzioni del carico culturale, della densità valutativa, della compressione narrativa e della rilevanza dei danmu, controllando al contempo per la competenza dei partecipanti. Sono state incluse correlazioni tra predittori, diagnosi dell'inflazione della varianza, intervalli di confidenza al 95%, stime dell'entità dell'effetto e indici di adattamento del modello per migliorare la trasparenza statistica.
Infine, la qualità della traduzione è stata modellata per valutare i contributi predittivi del momento della revisione e della funzione della revisione rispetto alla frequenza complessiva delle revisioni. L'overlapping tra i segmenti salienti dei danmu e i segmenti di traduzione ad alto sforzo è stato valutato utilizzando il quintile superiore di ciascuna distribuzione, un indice composito standardizzato di sforzo e un'analisi di sovrapposizione casuale. Non è stata effettuata alcuna analisi fattoriale esplorativa né modellazione tramite equazioni strutturali. Di conseguenza, le figure allegate sono presentate esclusivamente come sommari concettuali, descrittivi o basati su regressione.
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Profilo generale delle sessioni di traduzione
Tutti i 72 partecipanti hanno completato le tre attività di traduzione in condizioni sperimentali standardizzate, ottenendo 216 sessioni di traduzione complete. Dopo l'allineamento dei segmenti, il dataset analitico finale comprendeva 3.168 osservazioni di segmenti di testo per partecipante. Il tempo medio di completamento dell'attività nel campione è stato di 998,4 s per testo, con differenze evidenti tra i gruppi di studenti e i ...
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I risultati attuali dimostrano che la difficoltà nella traduzione dal cinese all'inglese di narrazioni incentrate sulla Cina non è distribuita in modo uniforme all'interno di un testo. Al contrario, si concentra in segmenti in cui riferimenti culturali, posizioni valutative e significati narrativi compressi convergono. Questo conferma un approccio basato sui processi, piuttosto che su una semplice carenza lessicale, per comprendere la difficoltà traduttiva. La ricerca empirica sui processi traduttivi sottolinea che la tr...
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Gli autori non hanno nulladadichiarare.
Contributi degli autori
Weijia Chen: Concettualizzazione, metodologia, analisi formale, indagine, stesura della bozza originale.
Chunming Wu: Progettazione dello studio, guida sull'analisi formale e sulle procedure di gestione dei dati, revisione e feedback sui rivedimenti in risposta ai commenti dei revisori.
Questa ricerca è stata finanziata da due borse provenienti dall'Università Normale di Hanshan. In particolare, costituisce un risultato parziale del programma del 2023 per Corsi di Laurea di Prima Classe (Corsi di Prima Classe in presenza) dedicato a "Teoria e Pratica della Traduzione Cinese–Inglese II" (Numero di approvazione: YHS [2023] 172). Inoltre, lo studio è stato sostenuto dal Progetto per la Qualità dell'Insegnamento e la Riforma Didattica del 2025, designato come Corso Modello per l'Educazione Ideologica e Politica basata sui programmi didattici per "Traduzione Cinese–Inglese" (Numero di approvazione: YHSJ〔2025〕126). Gli autori ringraziano sentitamente l'istituzione per il supporto fornito al completamento di questa ricerca.
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| Nome | Azienda | Numero di catalogo | Commenti |
|---|---|---|---|
| Corpus di danmu di Bilibili | Bilibili | 24 video; 18.642 commenti;https://www.bilibili.com | Costruzione del corpus ausiliario di danmu e calcolo della rilevanza dei segmenti di danmu |
| Microsoft Excel | Microsoft Corporation | Excel 2021;https://www.microsoft.com/microsoft-365/excel | Pulizia dei dati, organizzazione della codifica e gestione preliminare dei dati |
| R | Fondazione R per il Calcolo Statistico | R 4.3.1;https://www.r-project.org | Modellazione a effetti misti, analisi delle correlazioni e generazione di figure |
| Software di registrazione dello schermo | Postazione di lavoro del laboratorio | Utilità della postazione locale; nessun numero di catalogo | Verifica degli episodi di revisione non lineari e backup dei dati di processo |
| SPSS | IBM Corporation | SPSS Statistics 27.0;https://www.ibm.com/products/spss-statistics | Statistica descrittiva, ANOVA e analisi statistiche di base |
| Translog-II | Scuola Superiore di Economia di Copenaghen / CRITT | Translog-II;https://sites.google.com/site/centretranslationinnovation/translog-ii | Registrazione delle battute a macchina e dei dati relativi a pause, movimenti del cursore ed episodi di revisione durante i compiti di traduzione |
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