Disonestà marginale: "The adding-to-10 task"

1. Reclutamento dei partecipanti

1. Condurre un'analisi di potenza e reclutare un numero sufficiente di partecipanti.
2. Assegnare in modo casuale metà dei partecipanti alla condizione sperimentale e l'altra metà alla condizione di controllo.

2. Raccolta dei dati

1. Offri ai partecipanti un libretto di prova con venti matrici dell'attività Adding-to-10.
   1. Ogni matrice si basa su un insieme di dodici numeri a tre cifre, due dei quali sommano esattamente a 10 (vedi Figura 1 per esempio).
   2. Questo compito è utile perché le risposte sono inequivocabili.

Figura 1: Uno degli stimoli di test più comuni utilizzati per suscitare il fattore fudge è l'attività Adding-To-10. I partecipanti sono istruiti a trovare due numeri che si sommano a dieci in ogni matrice(ad esempio,4.31 e 5.69 nell'esempio sopra).

2. Informare i partecipanti che, alla fine della sessione, due partecipanti selezionati casualmente riceveranno un pagamento bonus di $ 10 per ogni matrice correttamente risolta.
3. Spiega ai partecipanti che il loro obiettivo è quello di cerchiare i due numeri su ogni matrice che si aggiungono a 10 e di completarne il maggior numero possibile entro 4 minuti.
   1. È imperativo che il test sia abbastanza impegnativo in modo che la maggior parte dei partecipanti non sia in grado di rispondere correttamente a tutte le domande nel tempo assegnato.
4. Chiama il tempo dopo 4 minuti e istruisci i partecipanti a smettere di scrivere.
5. Per la condizione di controllo: raccogli i libretti dei test direttamente dai partecipanti. Verifica e registra il numero di domande a cui è stata data una risposta corretta.
   1. Ciò garantirà che i partecipanti alla condizione di controllo non abbiano l'opportunità di imbrogliare.
6. Nella condizione sperimentale: leggi le risposte corrette ai partecipanti e consenti loro di "valutare" le proprie prestazioni.
   1. Chiedi loro di strappare la pagina bianca posteriore dell'opuscolo e scrivere il loro nome e il numero di risposte corrette totali.
   2. Istruisci ulteriormente a lasciare la loro pagina di risposta alla reception e poi smaltire, o portare con sé, l'opuscolo.
      1. Ciò fornisce al gruppo sperimentale l'opportunità di imbrogliare poiché le risposte effettivamente registrate negli opuscoli non possono essere verificate.
7. Debriefing completo dei partecipanti.

3. Analisi dei dati

1. Per la misura dipendente, calcolare le prestazioni di entrambe le condizioni contando il numero di domande a risposta corretta (condizione di controllo) rispetto al numero di domande con risposta correttariportate (condizione sperimentale).
   1. La condizione di controllo fornisce una stima di base poiché non vi è alcuna possibilità di imbrogliare. Se le persone sfruttano l'opportunità di imbrogliare, il numero di risposte corrette riportate nella condizione sperimentale sarà maggiore in confronto.