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I fattori che contribuiscono al pregiudizio e alla discriminazione tra i diversi gruppi di individui non sono chiari, anche se tali relazioni sono state a lungo studiate all'interno e tra le varie società.
Per comprendere le influenze che portano al pregiudizio intergruppo, è possibile eliminare confusioni come l'interesse personale monetario e la storia del conflitto assegnando casualmente gli individui a nuovi insiemi, quelli che gli psicologi chiamano gruppi minimi.
Pertanto, qualsiasi conseguenza che emerga da questa redistribuzione arbitraria deve derivare dall'identificazione con un nuovo gruppo. È interessante notare che tale categorizzazione induce un forte favoritismo verso gli altri membri del gruppo, separando il mondo sociale in "noi" contro "loro".
Basato su precedenti lavori di Tajfel e colleghi, questo video dimostra come indurre gruppi minimi al fine di esaminare come la categorizzazione sociale distorca il processo decisionale.
In questo esperimento, i partecipanti sono sottoposti a due fasi, la categorizzazione del gruppo e il processo decisionale, per esaminare se il comportamento discriminatorio può essere generato arbitrariamente.
Nella prima parte – classificazione di gruppo – ai partecipanti viene chiesto di completare un compito di stima, in cui semplicemente indovinano quanti punti vengono mostrati sullo schermo in un numero di prove.
I loro livelli di prestazione vengono utilizzati per separarli in due gruppi: neutri e di valore. I partecipanti nella condizione neutra vengono ulteriormente divisi ed etichettati come sottostimatori o sovrastimatori, in cui viene detto loro di aver fornito rispettivamente le stime più basse e più alte. Mentre, per la condizione di valore, ai partecipanti viene detto che le loro stime sono più o meno accurate della media.
Successivamente, nella seconda fase, vengono fornite loro diverse matrici per prendere decisioni che premiano o puniscono monetariamente gli altri partecipanti. Per fare ciò, ogni matrice è composta da termini numerati ordinati in due righe e 14 colonne, e ogni riga è etichettata come supporto ai membri del partecipante, l'in-group, o gli altri, l'out-group.
La combinazione di queste possibilità crea tre tipi di scelte: all'interno e all'esterno dei gruppi, in cui entrambe le righe si trovano all'interno degli stessi gruppi, e differenziale, una di ciascuna, impostando decisioni intergruppi
Inoltre, per variare gli importi di trade-off all'interno e tra i gruppi, le matrici sono progettate per soddisfare uno dei tre criteri: A, le penalità massime superano le ricompense massime; B, non ci sono penalità e la vincita è quasi uguale; o C, le ricompense massime superano le penalità massime.
All'interno di ogni tipo di matrice, i termini sono organizzati in base all'equità. Cioè, le posizioni finali riflettono gli estremi opposti di punizione e ricompensa, mentre le colonne centrali rappresentano la massima equità, poiché la vincita è la più equa. La variabile dipendente è quindi la posizione dei termini scelti.
Per fare la media tra tutti i tipi di scelta, le posizioni hanno un punteggio da 1 a 14, dove 14 sta per la scelta che dà al membro del gruppo il massimo dei punti possibili su quella matrice e 1 dà al membro del gruppo il minimo di punti possibile. Pertanto, una media di 7,5 – una media delle colonne 7 e 8 – rappresenta la decisione massimamente equa tra tutti i tipi di scelta.
Indipendentemente dalle condizioni, si prevede che emergerà un favoritismo all'interno del gruppo, a sostegno di un comportamento discriminatorio intenzionale dopo la categorizzazione sociale.
Prima dell'esperimento, condurre un'analisi della potenza per reclutare un numero sufficiente di partecipanti.
Per iniziare, saluta ogni partecipante e accompagnalo nel laboratorio. Una volta seduti, porgigli un laptop.
Inizia il primo compito: la presentazione dei cluster di punti. Si noti che l'intervallo interstimolo, o ISI, varia da 125 a 500 ms per consentire a ciascun partecipante di stimare il numero di punti osservati. Si noti inoltre che le risposte vengono salvate.
Dopo la stima del punto, informa tutti i partecipanti che sei interessato a studiare altri tipi di giudizi e, per comodità, li inserirai in uno dei due gruppi.
Senza che conoscano i risultati effettivi, dividi casualmente la condizione neutra in sottostimatori e sovrastimatori e la condizione di valore in coloro che hanno fornito stime più o meno accurate.
Ora, conduci i partecipanti in cubicoli separati e informali che presto prenderanno vere decisioni monetarie in cui possono premiare e punire gli altri partecipanti.
Consenti loro di completare le matrici in base alla loro identificazione di gruppo. Chiedi loro di indicare le loro scelte selezionando una casella per matrice.
Infine, dopo che tutte le scelte sono state fatte e consegnate, fai un debriefing completo ai partecipanti.
Per analizzare le risposte, assegna individualmente un punteggio a ciascuna matrice da 1 a 14, dove 1 dà al membro del gruppo il minimo di punti possibile e 14 fornisce il massimo possibile su quella matrice.
Per visualizzare i dati, tracciare i punteggi medi tra i tipi di scelta per ogni condizione. Utilizzare i test t su un campione per determinare se i punteggi medi individuali in ciascun gruppo erano significativamente diversi dal punto di equità, 7,5.
Si noti che, indipendentemente dalla condizione, i partecipanti hanno risposto in modo equo quando le decisioni hanno coinvolto membri del loro gruppo "scelte di gruppo" o quelli completamente al di fuori del loro gruppo – decisioni fuori dal gruppo.
Tuttavia, quando si trattava di prendere decisioni tra i gruppi – le scelte differenziali – le medie erano significativamente superiori a 7,5. Questi risultati riflettono che il favoritismo all'interno del gruppo – una forma di comportamento discriminatorio – può emergere dopo classificazioni arbitrarie.
Inoltre, le differenze non possono essere attribuite a tendenze generali a prendere decisioni ingiuste, dal momento che i partecipanti in genere sceglievano l'opzione massimamente equa quando decidevano tra due membri del gruppo interno o due esterni.
Ora che hai familiarità con il modo in cui gli individui prendono deliberatamente decisioni che premiano il loro gruppo a scapito degli altri, diamo un'occhiata a come i ricercatori utilizzano le induzioni minime di gruppo per indagare le interazioni sociali come l'empatia, nonché per esaminare i correlati neurali sottostanti ai pregiudizi intergruppi.
I ricercatori hanno utilizzato lo stesso compito di stima iniziale per dividere fittiziamente i partecipanti, quindi hanno chiesto loro di osservare immagini di persone in situazioni dolorose o non dolorose.
Sono stati quindi istruiti a immaginare se stessi o i membri di due gruppi minimi – all'interno del gruppo o all'esterno del gruppo – nelle stesse situazioni e di conseguenza valutare il livello di dolore percepito.
Gli individui provavano più empatia per qualcuno che soffriva quando quella persona era nel loro stesso gruppo sociale, il che suggerisce che i pregiudizi all'interno del gruppo sono presenti anche in situazioni empatiche.
In un altro studio di Van Bavel e colleghi, i partecipanti bianchi sono stati inseriti in modo casuale in gruppi di razza mista e poi scansionati tramite fMRI per identificare i substrati neurali coinvolti nell'elaborazione dei volti dei membri del gruppo interno ed esterno.
Nella prima parte, è stato chiesto loro di valutare ogni volto su una scala che va dall'antipatia al gradimento. Indipendentemente dalla razza, gli individui hanno dato valutazioni più positive per il proprio gruppo rispetto a quelli del gruppo esterno.
Inoltre, l'attività all'interno della corteccia orbitofrontale ha mediato tali distorsioni. Questi risultati indicano che le induzioni minime di gruppo possono persino scavalcare le categorizzazioni razziali.
Hai appena visto il video di JoVE sulla creazione del paradigma del gruppo minimale. Ora dovresti avere una buona comprensione di come progettare e condurre un esperimento che induce discriminazione, nonché di come analizzare i dati e trarre conclusioni sul comportamento intergruppo.
Grazie per l'attenzione!
