Effetti del pensiero astratto o concreto sull'autocontrollo

1. Raccolta dei dati

1. Condurre un'analisi di potenza e reclutare un numero sufficiente di partecipanti e ottenere il consenso informato dai partecipanti.
2. Assegna in modo casuale metà dei partecipanti alla condizione di alto livello e l'altra metà alla condizione di basso livello.
3. Come storia di copertina, dì ai partecipanti che completeranno i materiali per due studi indipendenti durante la sessione di 30 minuti.
4. Fare in modo che i partecipanti completino prima un sondaggio, apparentemente descritto come un sondaggio delle loro opinioni e attività.
5. Presenta ai partecipanti una delle due domande, a seconda delle loro condizioni.
   1. Per la condizione 1, primo di alto livello, chiedi "Perché mantengo una buona salute fisica?"
      1. Fornire ai partecipanti un diagramma di caselle allineate verticalmente che iniziano nella parte inferiore della pagina e sono collegate da frecce verso l'alto con l'etichetta Perché? ² La casella nella parte inferiore del diagramma deve essere compilata con la dichiarazione "Mantenere una buona salute fisica".
      2. Chiedi ai partecipanti di inserire una risposta nella casella immediatamente sopra la casella inferiore, rispondendo alla domanda sul perché manterrebbero una buona salute fisica.
      3. Dopo aver inserito la loro prima risposta, dovrebbero inserire una seconda risposta nella casella immediatamente sopra la casella che avevano appena completato, rispondendo alla domanda perché si sarebbero impegnati nella loro risposta iniziale. Ad esempio, un partecipante potrebbe aver risposto alla domanda: "Perché mantengo una buona salute fisica?" scrivendo: "Per fare bene a scuola"
      4. Il diagramma li avrebbe poi spinti a chiedersi: "Perché voglio fare bene a scuola?", a cui avrebbero fornito una risposta nella casella immediatamente sopra quella che avevano appena compilato.
      5. I partecipanti devono fornire quattro risposte in questo modo.
   2. Per la condizione 2, primo di basso livello, chiedi "Come posso mantenere una buona salute fisica?"
      1. Fornisci ai partecipanti un diagramma di caselle allineate verticalmente che iniziano nella parte superiore della pagina e sono collegate da frecce verso il basso con l'etichetta How?2 La casella nella parte superiore del diagramma deve essere riempita con la diciture "Mantieni una buona salute fisica".
      2. Chiedi ai partecipanti di inserire una risposta nella casella immediatamente sotto la casella in alto, rispondendo alla domanda su come manterrebbero una buona salute fisica.
      3. Dopo aver inserito la loro prima risposta, dovrebbero inserire una seconda risposta nella casella immediatamente sotto la casella che avevano appena completato, rispondendo alla domanda su come si sarebbero impegnati nella loro risposta iniziale. Ad esempio, un partecipante potrebbe aver risposto alla domanda "Come posso mantenere una buona salute fisica?" scrivendo: "Vai a fare esercizio".
      4. Il diagramma li avrebbe quindi spinti a chiedersi: "Come si fa a fare esercizio?", A cui avrebbero fornito una risposta nella casella immediatamente sotto quella che avevano appena compilato.
      5. I partecipanti devono fornire quattro risposte in questo modo.
6. Dopo che i partecipanti hanno completato la manipolazione a livello interpretato, presentano loro quello che è apparentemente il secondo di due studi indipendenti (ma in realtà è la misura dipendente dell'autocontrollo).
   1. Fare in modo che i partecipanti leggano quattro scenari che descrivono un articolo che potrebbero acquistare:
      Un buono regalo scontato per un ristorante
      Un lettore DVD (o Blue-Ray)
      Un set di quattro passaggi cinematografici
      Un buono sconto per la libreria universitaria
   2. Chiedi ai partecipanti di indicare l'importo in dollari che pagherebbero per ricevere l'oggetto immediatamente e in ritardo nel tempo.
      1. La metà degli scenari (dvd e film pass) richiede ai partecipanti di indicare prima un valore monetario per ricevere l'articolo immediatamente e poi ritardato nel tempo, mentre l'altra metà (ristorante e libreria) richiede loro prima di annotare l'importo in dollari per ricevere l'articolo ritardato nel tempo e poi immediatamente.
      2. Il ritardo temporale per ciascuno degli scenari varierà (ristorante preferito, 6 mesi; Lettore DVD, 1 anno; film passa, 1 mese; coupon libreria, 1 anno).
   3. Controbilanci l'ordine di presentazione degli scenari.
7. Successivamente, chiedere ai partecipanti di compilare un modulo di debriefing incanalato per sondare i sospetti riguardanti le manipolazioni sperimentali. ³
8. Una volta che tutti i partecipanti hanno completato i questionari di follow-up, informarli attentamente e respingerli.

2. Analisi dei dati

1. Eseguire un controllo di manipolazione. Avere due giudici, inconsapevoli della condizione, misurare il livello di interpretazione di ciascun partecipante in base all'astrattezza delle loro risposte al perché rispetto a come manipolazione.
   1. Se una risposta soddisfa il criterio Y di X, dove X era la risposta del partecipante al prompt Y(cioè, le risposte dei partecipanti erano un mezzo subordinato all'affermazione originale "Mantenere una buona salute fisica."), Chiedi ai giudici di codificare la risposta con un punteggio di -1.
   2. Se una risposta soddisfa il criterio X per Y(cioè, le risposte dei partecipanti erano un fine sovraordinato servito dal mantenimento di una buona salute fisica), i giudici codificano la risposta con un punteggio di +1.
   3. Se la risposta di un partecipante non soddisfa nessuno dei due criteri, codificare la risposta come 0.
2. Sommare le valutazioni delle quattro risposte di ciascun partecipante per creare un indice di livello di construal con un intervallo potenziale da -4 a +4; punteggi più alti indicano livelli più elevati di construal.
3. Supponendo un'alta correlazione tra le valutazioni dei due giudici(ad esempio, r = 0,91), media delle valutazioni insieme.
4. Eseguire un t-test a due campioni per accertare se i partecipanti esposti al motivo per cui le domande (di alto livello) hanno dimostrato una media significativamente più alta rispetto ai partecipanti esposti a come (di basso livello) domande.
5. Inoltre, per esaminare la misura dipendente dell'autocontrollo, calcolare i punteggi di differenza sottraendo il valore in dollari che i partecipanti erano disposti a pagare per le versioni future lontane di ciascuno dei quattro scenari dall'importo che erano disposti a pagare per le versioni immediate.
   1. I punteggi delle differenze più grandi indicano preferenze più forti per le ricompense immediate rispetto a ritardate e quindi una mancanza di autocontrollo.
6. I punteggi di differenza possono essere analizzati con un MANOVA 2 (livello interpretato: alto vs basso) x 4 (scenario: ristorante, lettore DVD, film, libreria), se le ipotesi di questo test statistico sonosoddisfatte (ad esempio, normalità, assenza di valori anomali multivariati, linearità, assenza di multicollinearità e uguaglianza delle matrici di covarianza).