Scoprire beat Sordità: Disturbi Rilevamento ritmo sincronizzato Finger Tapping e Attività Timing percettive

Questo protocollo descrive in dettaglio le attività di base che possono essere utilizzate per rilevare diversi profili di disturbi della temporizzazione e anche per scoprire casi di sordità battita o scarsa sincronizzazione motoria sensoriale nella popolazione generale. Per prima cosa, chiedi ai partecipanti di eseguire compiti di sincronizzazione utilizzando il tocco delle dita al ritmo di uno stimolo uditivo semplice e complesso. Quindi analizzare i dati di sincronizzazione utilizzando la statistica circolare e identificare i casi di scarsa sincronizzazione relativi a un gruppo normativo o a un gruppo di controllo.

Successivamente, sottoporre il partecipante a compiti di percezione del ritmo in cui gli viene chiesto di rilevare deviazioni dal ritmo in sequenze di toni sincroni o in estratti musicali, analizzare i dati dei compiti di percezione del ritmo per valutare se il partecipante ha rilevato deviazioni dal ritmo e confrontare la performance con quella di un gruppo normativo o di un gruppo di controllo per scoprire casi di scarsa percezione del ritmo. In definitiva, i risultati possono identificare e caratterizzare gli individui con disturbi della temporizzazione nella popolazione generale utilizzando compiti di sincronizzazione e percezione del ritmo. Questo metodo può aiutare a rispondere a domande chiave nel campo delle neuroscienze cognitive o del ritmo, come ad esempio quali meccanismi sono responsabili della percezione del ritmo o del movimento al ritmo, come nella danza.

A dimostrare questa procedura sarà il mio dottorando Valenti. Collegare lo strumento a percussione MIDI standard al computer tramite un'interfaccia MIDI convenzionale dall'interfaccia software. Selezionare lo stimolo di stimolazione per l'attività di sincronizzazione e scegliere il tempo appropriato, ovvero 400, 5600 o 750 millisecondi tra i toni o tra i battiti dello stimolo complesso.

Quindi assicurati che gli stimoli vengano erogati a un livello di volume confortevole attraverso le cuffie. Chiedi a un partecipante di toccare lo strumento a percussione MIDI usando l'indice della sua mano dominante, e in sincronia con i toni della sequenza asincrona o con i battiti musicali per stimoli più complessi. Istruisci inoltre il partecipante a toccare il più regolarmente possibile senza modificare la velocità di battitura durante la sincronizzazione con lo stimolo di stimolo.

Ora inizia la presentazione dello stimolo e la registrazione dei tocchi dopo aver presentato l'ultimo tono o battito musicale. Termina la registrazione dei tocchi per ogni prova di tocco. Rappresenta i tocchi come angoli nel cerchio unitario rispetto al tempo dei toni o dei battiti.

Gli angoli vengono utilizzati per calcolare il vettore risultante medio. Eseguire la funzione ccue per calcolare l'accuratezza della sincronizzazione. Vale a dire l'angolo del vettore è che misura, in media, quanto lontano dallo stimolo di stimolazione il partecipante tocca come argomento per la funzione.

Fornisce gli angoli del vettore R in radianza. Quindi utilizzare la funzione di test circ R per verificare se la distribuzione dei punti attorno al cerchio è casuale. Immettere gli angoli in radianza come argomento per la funzione.

Successivamente, esegui la funzione Cirque R per calcolare la coerenza della sincronizzazione, ovvero la lunghezza del vettore R come variabilità nella discrepanza tra il tempo dei tocchi e gli stimoli di stimolazione. Ancora una volta, fornisci gli angoli di radianza come argomento per la funzione per scoprire casi di scarsa precisione di sincronizzazione o scarsa coerenza. Eseguire un test T corretto implementato nel programma per computer Inglis utilizzando dati individuali.

Inserire la media e la deviazione standard dell'accuratezza della sincronizzazione e la dimensione del campione del gruppo normativo o di controllo. Fornire l'accuratezza della sincronizzazione per il partecipante da confrontare con il gruppo normativo o di controllo. Fare clic sul pulsante di calcolo per ottenere i risultati del test T corretto.

Nota se il partecipante ha ottenuto risultati significativamente peggiori rispetto al gruppo normativo o di controllo. Inserire la media e la deviazione standard della coerenza di sincronizzazione e la dimensione del campione del gruppo normativo o di controllo. Fornire anche la coerenza di sincronizzazione per il partecipante che deve essere confrontato con il gruppo normativo o di controllo.

Innanzitutto, seleziona lo stimolo e scegli il tempo appropriato. Quindi assicurati che gli stimoli vengano erogati in cuffia a un livello di volume confortevole. Istruire il partecipante ad ascoltare lo stimolo e poi giudicare dopo la sua presentazione se è presente un cambiamento nell'intervallo tra gli stimoli o i battiti.

Incoraggia il partecipante a prestare attenzione all'intera sequenza. Ora, inizia la presentazione dello stimolo. Chiedi al partecipante di rispondere premendo uno dei due tasti sulla tastiera del computer.

Dopo la presentazione dello stimolo, contare le risposte quando il cambiamento presente nello stimolo è stato rilevato correttamente. Calcola le percentuali di successo. Conta il numero di risposte quando il partecipante ha riferito di cambiare nell'intervallo tra stimoli o battiti quando non c'era alcun cambiamento.

Calcola il tasso di falsi allarmi. Calcola lo Z-score per il tasso di hit e il tasso FA, quindi calcola la differenza DPR per valutare i singoli risultati. Confrontare le prestazioni di un partecipante con un gruppo normativo o di controllo e identificare i casi di scarsa percezione del ritmo.

Inserire la media e la deviazione standard di D Prime e la dimensione del campione del gruppo normativo o di controllo. Fornire anche il valore DPR per il partecipante che deve essere confrontato con il gruppo normativo o di controllo. In un recente studio rappresentativo sulla sordità del battito, un gruppo di 10 non musicisti definiti scarsamente sincronizzatori ha mostrato una sincronizzazione particolarmente scarsa con il battito della musica o di un metronomo.

Questi dati hanno mostrato che gli scarsi sincronizzatori non differivano da un gruppo di 23 partecipanti di controllo. In termini di precisione, tutti i partecipanti hanno anticipato gli stimoli di stimolazione quando hanno toccato insieme a una sequenza asincrona, un fenomeno che viene indicato come asincronia negativa media. Al contrario, i sincronizzatori scadenti erano significativamente meno coerenti rispetto ai controlli in tutti gli stimoli e ioi.

La coerenza di sincronizzazione di Ibis è molto sensibile ai deficit di sincronizzazione e rappresenta quindi una misura ideale per scoprire e caratterizzare le differenze individuali nei compiti di percezione del ritmo. Sia i sincronizzatori scadenti che i controlli sono stati influenzati in modo simile dalla quantità di cambiamento nella sequenza uditiva sia negli stimoli sincroni che nella musica. I sincronizzatori scadenti non hanno prestazioni peggiori dei controlli.

L'analisi delle differenze individuali nella sordità del battito o nella scarsa sincronizzazione rivela vari profili, come si può vedere. Una scarsa sincronizzazione può essere accompagnata o meno da una scarsa percezione del ritmo. Dopo aver visto questo video, dovresti avere una buona comprensione di come misurare la sincronizzazione motoria del sensore tramite attività di tocco e la percezione del ritmo tramite attività di rilevamento aninico come un modo per scoprire i disturbi della percezione del ritmo e della sincronizzazione e per identificare le differenze individuali in una determinata popolazione.