Una procedura di duplice compito Combinato con Rapid Serial presentazione visiva a Test attenzionale Blink per Nontargets

L'obiettivo generale di questa procedura è testare gli effetti del battito di ciglia attentivo su parole non bersaglio in una sequenza. Ciò si ottiene impostando prima un paradigma sperimentale con rapide presentazioni visive seriali di otto parole ciascuna. Il secondo passo consiste nell'istruire i partecipanti a prestare attenzione sia alla parola target che appartiene a una certa categoria, sia ad altre parole non target.

Quindi, verifica il rilevamento del bersaglio nella sequenza dandogli due secondi per rispondere, sì o no. Il passo finale consiste nel testare la memoria per le parole non bersaglio consegnando un compito alternativo di scelta della forza di due secondi. In definitiva, questa nuova procedura a doppio compito utilizza un paradigma di battito di ciglia attenzionale per mostrare gli effetti temporali del battito di ciglia attentivo su parole non bersaglio.

Questo metodo può aiutare a rispondere a domande chiave nel campo delle neuroscienze cognitive, come ad esempio come l'attenzione influenzi sia la capacità temporale che spaziale di elaborare altri stimoli o eventi oltre all'obiettivo di rilevamento. Per iniziare, scegli almeno sette diverse categorie dalle norme di categoria btic e Montague per gli oggetti verbali da utilizzare nell'attività di rilevamento del bersaglio. Quindi, scegli i nomi da queste categorie da usare come bersagli, così come altre parole da categorie separate da usare come esche.

Assicurati che il set sia abbastanza grande da non utilizzare ripetutamente lo stesso bersaglio. Durante il test. Scegli nomi non bersaglio e distrattori dal corpus della banca dell'albero della penna.

Ancora una volta, assicurati che il set sia abbastanza grande da non ripetere una parola. Scegli parole lunghe quattro o cinque lettere che possono essere suddivise in prove di parole di quattro lettere e cinque lettere In ogni prova, seleziona casualmente un bersaglio e un'esca. Inoltre, seleziona casualmente sette parole come non arti e cinque parole come memoria.

Trattori da lavoro. I partecipanti vengono reclutati nell'area locale attraverso post online e volantini appesi in giro per la città. Confermato che i partecipanti hanno un'acuità visiva normale o corretta e usano l'inglese come prima lingua.

Dopo aver ottenuto il consenso e registrato tutte le informazioni rilevanti sui partecipanti, spiegare la procedura sperimentale e fornire istruzioni in modo chiaro. Indicare che l'esperimento prevede due attività. Nel primo, chiedi al partecipante di rilevare la presenza o l'assenza di un sostantivo target in una categoria visualizzata.

Nel secondo compito, i partecipanti devono cercare di ricordare tutte le parole in una data sequenza. Dopo aver spiegato le attività, spiegare come utilizzare i tasti di risposta. L'attività di presentazione visiva seriale rapida o RSVP viene eseguita utilizzando un monitor standard e un software di presentazione degli stimoli.

Le parole sono presentate in formato 14 su sfondo bianco. Ogni prova inizia con una visualizzazione della categoria target per 1,2 secondi, seguita da una croce di fissazione per 500 millisecondi e da uno schermo vuoto per 200 millisecondi. I successivi otto sostantivi sono presentati utilizzando stimolo, inizio, asincrono o SOA di 120, 240 o 360 millisecondi per elemento.

Consenti al partecipante di completare un totale di 96 prove, tra cui otto prove pratiche e 16 ripetizioni per ogni condizione. Una sessione tipica richiederà a un soggetto dai 15 ai 20 minuti per essere completata. Per l'attività di rilevamento del bersaglio, preparare due sostantivi, uno, appartenente alla categoria di destinazione e l'altro non appartenente alla categoria di destinazione.

Per fungere da esca, presenta il sostantivo bersaglio in metà delle prove e il sostantivo esca nell'altra metà. Assicurati che questi nomi non siano mai in una delle prime o ultime posizioni della sequenza. Dopo l'RSVP, concedi ai partecipanti due secondi per rispondere, sì o no per indicare se la presentazione conteneva una parola della categoria target.

Il primo compito di memoria è per una parola presentata immediatamente prima o immediatamente dopo la parola target nella sequenza, mostrare la parola di prova in modo casuale sul lato destro o sinistro dello schermo accanto a una parola che non era nella sequenza. Mantieni queste parole sullo schermo fino a quando il partecipante non risponde utilizzando i tasti freccia sinistra o destra. Successivamente, presenta il secondo test di memoria.

Usa una parola nella sequenza non direttamente prima o dopo il bersaglio. Ciò impedirà ai partecipanti di prestare particolare attenzione alle parole intorno al bersaglio per evitare affaticamento o affaticamento degli occhi. Incoraggia i partecipanti a prendersi qualche secondo di riposo tra le prove sperimentali per esaminare gli effetti dell'ammiccamento attentivo su elementi non bersaglio.

Utilizzata la stessa procedura RSVP con un design controbilanciato tra i soggetti. Utilizzare tre test di memoria dopo l'attività di rilevamento. Assicurati che le parole del test abbiano la stessa probabilità di provenire dalle posizioni due, le sette intorno al bersaglio per le prove presenti del bersaglio o intorno al sostantivo esca nel bersaglio.

In assenza di prove dopo il test, fare un debriefing con i partecipanti sullo scopo dello studio. Per analizzare i dati in seguito, utilizzare i test T a contrasto di nova o pianificati per confrontare le prestazioni della memoria nel target. Condizioni presenti rispetto a condizioni assenti target.

Per il primo compito di memoria, questo soggetto ha mostrato difficoltà a ricordare i bersagli immediatamente dopo il sostantivo di categoria per SOA da 120 e 240 millisecondi, ma un'accuratezza abbastanza elevata con la codifica a 360 millisecondi. OA. Le parole che erano immediatamente prima del sostantivo di categoria sono state tutte ricordate con una precisione abbastanza elevata. Nel secondo ricordo.

La precisione del compito è aumentata di nuovo con SOA più lunghi ed è rimasta costantemente alta nel gruppo precedente. Durante il rilevamento dei sostantivi di categoria, tutti gli elementi del ritardo negativo tre, negativo due e negativo uno sono stati ricordati circa il 70% delle volte, indipendentemente dal fatto che il bersaglio fosse presente o assente al ritardo uno, due e tre. Nelle prove in assenza di bersaglio, le parole non bersaglio sono state ricordate in modo più accurato.

Mentre la memoria per le parole non bersaglio al ritardo due è stata ostacolata maggiormente negli studi attuali target, questi risultati mostrano anche che la memoria per le parole non bersaglio al ritardo due era peggiore. Se c'era un bersaglio presente nello studio. Dopo aver visto questo video, dovresti avere una buona comprensione di come testare diversi aspetti del blank attenzionale.