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DOI: 10.3791/53010-v
Ajmal Zemmar*1,2, Brigitte Kast*1,2, Karin Lussi1,2, Andreas R. Luft*3, Martin E. Schwab*1,2
1Brain Research Institute,University of Zurich, 2Department of Biology and Department of Health Sciences and Technology,ETH Zurich, 3Clinical Neurorehabilitation, Department of Neurology,University of Zurich & University Hospital Zurich
Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.
This study presents a paradigm to analyze the acquisition of a high-precision skilled forelimb reaching task in rats. It focuses on the learning phases within and between sessions, enhancing the understanding of motor learning complexities.
Viene presentato un paradigma per analizzare l'acquisizione di un compito di raggiungimento degli arti anteriori ad alta precisione nei ratti.
L'obiettivo generale di questa procedura è studiare l'acquisizione di un compito complesso di raggiungimento di quattro arti e l'analisi delle sue due fasi all'interno dell'apprendimento di sessione e tra l'apprendimento di sessione. Ciò si ottiene familiarizzando prima l'animale con lo sperimentatore e l'ambiente di apprendimento. Il secondo passo consiste nell'insegnare al ratto a riallineare il suo corpo prima di ogni recupero di pellet di cibo con la lingua.
Successivamente, il topo impara ad afferrare con i suoi quattro arti la pallina di zucchero posta su un piedistallo. Una volta determinato il suo arto anteriore preferito, il piedistallo viene spostato per ottimizzare l'angolo di accesso per la presa dei pallini durante il periodo di allenamento, ogni prova viene valutata come un successo, una caduta o un fallimento. Il vantaggio principale di questa tecnica o di metodi esistenti, come il classico compito di raggiungere il palato singolo, è quello di aumentare la difficoltà di apprendimento motorio, consentendo l'indagine di movimenti estranei più complessi.
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