Experimental Research Esaminare come le persone possono far fronte all'incertezza Attraverso morbide aptiche Sensations

L'obiettivo generale del seguente esperimento è verificare se le persone cercano la morbidezza in condizioni di incertezza e dimostrare che tale ricerca della morbidezza è funzionale poiché riduce l'incertezza. Questo viene ottenuto attraverso una procedura sperimentale di priming volta ad attivare uno stato di incertezza rispetto a uno di certezza. Come secondo passaggio, ai partecipanti viene chiesto di scegliere una penna con impugnatura morbida o dura, al fine di verificare se le persone tendono a cercare la morbidezza quando si trovano in situazioni di incertezza.

I risultati mostrano che quando si prova incertezza, i partecipanti scelgono più spesso una penna con impugnatura morbida rispetto a una penna con impugnatura rigida, mentre non vi è alcuna differenza nella scelta della penna quando ci si sente certi. In secondo luogo, per verificare se la morbidezza sia funzionale e riduca l'incertezza, ai partecipanti è stato chiesto, dopo aver indotto uno stato di incertezza o di certezza, di svolgere un compito ambiguo tenendo in mano una penna morbida o rigida.

È stato verificato se le persone si sentano meno incerte riguardo alle proprie risposte in un compito ambiguo e nel tempo i risultati mostrano che, dopo l'attivazione dell'incertezza rispetto alla certezza, il livello di incertezza si riduce tenendo in mano una penna con impugnatura morbida rispetto a una con impugnatura dura. Il vantaggio principale di questa tecnica rispetto ai metodi esistenti, come i metodi di priming subliminale, è che ai partecipanti viene chiesto di simulare mentalmente eventi certi rispetto a eventi incerti, il che rende la manipolazione più intensamente percepita. Questo metodo può contribuire a rispondere a domande fondamentali nel campo della cognizione sociale, ad esempio in che modo i sentimenti di incertezza possano essere ridotti attraverso una via esperienziale anziché cognitiva, grazie a forme incidentali del tatto. Iniziare invitando i partecipanti a entrare nel laboratorio.

Sebbene qui sia stata utilizzata una stanza normale per scopi di ripresa, chiedere ai soggetti di sedersi in un cubicolo dietro una scrivania e quindi presentare loro il questionario cartaceo e a matita. Successivamente, informare i partecipanti che prenderanno parte a due o più compiti non correlati tra loro, che in realtà sono collegati. È importante che il partecipante non sia a conoscenza del fatto che il primo compito possa influenzare la loro prestazione.

Nel secondo compito, informare i partecipanti che nel primo compito dovranno leggere un paragrafo riguardante eventi di vita generici e successivamente saranno invitati a scrivere di un'esperienza personale. Consegnare a metà dei partecipanti il questionario sull'incertezza e all'altra metà il questionario sulla certezza. Nella condizione di incertezza, ai partecipanti viene chiesto di leggere e scrivere di eventi di vita a livello sociale, economico e personale caratterizzati da elevati livelli di incertezza.

Nella condizione di certezza, ai partecipanti è stato chiesto di leggere e scrivere di eventi di vita caratterizzati da elevati livelli di certezza. Una volta che i partecipanti hanno letto il paragrafo, lasciarli proseguire con il compito di scrittura. In generale, il priming è più efficace quando viene svolto su carta con matita e penna.

Tuttavia, quando nel corso dell'esperimento si utilizzano penne, il compito di scrittura deve essere svolto al computer. Le istruzioni per i compiti di scrittura devono essere le seguenti: Ora, pensa a come l'incertezza plasmi la tua vita.

Si prega di pensare a un esempio e di scrivere nelle righe sottostanti la situazione, come ci si è sentiti, ecc. Fornire il maggior numero possibile di dettagli. Una volta terminato un secondo compito o dopo un massimo di 10 minuti, chiedere al partecipante di valutare come si sente attualmente, domandando: "Come si sente in questo momento?". Chiedere loro di esprimere un giudizio da uno, che indica assoluta incertezza, a nove, che indica massima certezza.

Utilizzando una scala simile, misurare l'umore del partecipante chiedendogli: come si sente in questo momento? Uno indica che si sente molto negativo e nove indica che si sente molto positivo. Selezionare due prodotti che siano uguali in termini di attrattiva ma diversi per morbidezza, come le penne mostrate qui.

Verificare la morbidezza e l'attrattiva degli oggetti in anticipo chiedendo a partecipanti separati di valutare su una scala da uno a nove quanto siano morbidi e attraenti gli oggetti. Assicurarsi che tutte le altre caratteristiche degli oggetti, come forma e colore, siano il più possibile simili. Verificare che entrambe le penne funzionino in modo equivalente per evitare frustrazione o un'esperienza di scarsa qualità con una penna.

Quindi far sperimentare ai partecipanti la morbidezza degli oggetti in modo non invasivo attraverso un compito di riempimento non correlato. Ad esempio, chiedere ai partecipanti di utilizzare entrambe le penne in un compito separato, richiedendo loro di disegnare due oggetti qualsiasi, uno con ciascuna penna. Una volta disegnati gli oggetti, informare i partecipanti che l'esperimento è terminato e che possono uscire dal cubicolo.

Presentare i prodotti in modo ordinato posizionando il prodotto morbido su un vassoio e il prodotto duro su un altro vassoio. Posizionare entrambi i vassoi sulla scrivania dell'esperimentatore e informare il partecipante che può scegliere uno dei prodotti come ringraziamento per la partecipazione allo studio e alla registrazione. Quale dei due prodotti è stato scelto per verificare se la morbidezza riduce l'incertezza?

I partecipanti, dopo un condizionamento relativo all'incertezza o alla certezza, hanno svolto un compito ambiguo, come il compito dell'immagine nevosa, e le loro valutazioni di certezza riguardo a tale compito ambiguo sono state misurate. Per eseguire questo compito, selezionare un certo numero di immagini in cui degli oggetti sono incorporati in una nebbia visiva, come descritto nel protocollo testuale allegato. Stampare ciascuna immagine in formato 8,5 centimetri per sei centimetri su una singola pagina. Consegnare a metà dei partecipanti una penna con impugnatura morbida per svolgere il compito e all'altra metà una penna con impugnatura rigida. Sulla riga sotto l'immagine, chiedere ai partecipanti di scrivere quale oggetto ritengono sia nascosto dietro la nebbia.

Faccia indicare ai partecipanti su una scala Likert da uno, che significa molto incerto, a nove, che significa molto certo, quanto sono sicuri della loro risposta. Per misurare il livello generale di incertezza del partecipante. Dopo aver svolto il compito utilizzando una penna con impugnatura morbida o dura, chieda al partecipante di indicare come si sente rispondendo all'elemento.

Come si sente in questo momento, da uno che indica una grande incertezza a nove che indica una grande certezza, nell'iniziare questo metodo? Prima del test effettivo, sottoponga due tessuti con trama diversa ma il più simili possibile per tutti gli altri aspetti. Verifichi preliminarmente i tessuti chiedendo a un gruppo distinto di partecipanti di tenere in mano ciascun tessuto e di valutarlo su una scala da uno, che indica un tessuto molto morbido, a nove, che indica un tessuto molto ruvido. Successivamente, nel vero e proprio esperimento, utilizzi due tessuti che differiscano in modo significativo per morbidezza, ad esempio pelle scamosciata e un tessuto usato per i mobili, assegnando casualmente metà dei partecipanti al compito di tenere in mano il tessuto morbido per un minuto e l’altra metà al compito di tenere in mano il tessuto ruvido per un minuto.

Come copertura, si dirà ai partecipanti che si tratta di un test su un prodotto e che, al termine del minuto, verranno chiesti di valutare il tessuto; inizialmente, si chiederà loro di valutare il tessuto in base a attrattività, morbidezza e qualità, per sostenere la copertura. Successivamente, per misurare se la morbidezza riduce l'intolleranza all'incertezza nella vita quotidiana, si chiederà ai partecipanti di passare alla seconda attività e di compilare due sottoinsiemi del test sull'intolleranza all'incertezza utilizzando una scala a nove punti che va da "totalmente in disaccordo" a "totalmente d'accordo".

Quando è stata offerta la scelta tra le due penne mostrate qui, una percentuale maggiore di partecipanti a cui era stato presentato il paragrafo sull'incertezza ha scelto la penna con impugnatura morbida piuttosto che quella con impugnatura rigida. I partecipanti a cui era stato presentato il paragrafo sulla certezza non hanno mostrato invece una preferenza evidente per nessuna delle due penne. Di seguito sono riportati i risultati di un compito con immagini innevate eseguito dopo un condizionamento preliminare con incertezza o certezza, in partecipanti condizionati all'incertezza.

Erano più sicuri delle loro risposte quando utilizzavano una penna con impugnatura morbida rispetto a quando utilizzavano una penna con impugnatura rigida, mentre la sicurezza delle risposte delle persone predisposte alla certezza non era influenzata dal tipo di penna. Il grafico mostrato qui illustra la funzionalità della morbidezza durante l'incertezza. Il grafico dimostra che, dopo aver tenuto e toccato un tessuto morbido per un minuto, le persone mostrano un'intolleranza all'incertezza significativamente inferiore nella vita quotidiana.

Successivamente, dopo aver toccato un tessuto ruvido, dopo aver visto questo video, dovreste avere una buona comprensione di come l'incertezza o la certezza ambientale possano essere attivate situazionalmente attraverso una procedura di priming esperienziale e che l'incertezza possa essere ridotta mediante una via esperienziale piuttosto che cognitiva, grazie a sensazioni tattili morbide.