Studiare l'effetto delle immagini visive e imparare le regolarità Shape-Audio su Bouba e Kiki

Questo protocollo esamina il ruolo delle immagini visive nell'effetto bouba/kiki. Con l'allenamento e la notazione, le regolarità forma-audio bouba/kiki intasano l'effetto bouba/kiki e il riconoscimento delle singole forme bouba e kiki. E infine, quali immagini mentali producono.

Questo protocollo è unico in quanto tiene sotto controllo le immagini visive e le informazioni sensoriali durante l'allenamento e il test. Condurre i tre esperimenti in una stanza tranquilla di colore neutro e con tutti i partecipanti singolarmente. Chiedi ai partecipanti al gruppo della benda di indossare la benda prima di impostare i materiali di prova tattili e assicurati che tengano la benda per tutto e tra tutti e tre gli esperimenti.

Posizionare il tappetino di gomma direttamente di fronte al partecipante. Invita il partecipante a esplorare il tappetino di gomma prima di posizionare uno qualsiasi dei materiali di prova tattili in cima. Quindi, posiziona il lettore MP3 direttamente di fronte al partecipante con l'altoparlante più vicino a loro.

Spiega che due schede immagine saranno presentate sul tappetino di gomma. Ognuno immagina una forma tattile. Quindi, spiega che alcuni audio verranno riprodotti dal lettore MP3 e che questo audio corrisponderà a una delle forme tattili.

Successivamente, posizionare le due schede immagine sul tappetino di gomma. Chiedi al partecipante di fare un pugno usando entrambe le mani e di posizionare i pugni sopra le schede immagine presentate, guidandole se necessario. Posizionare la mano sinistra sopra i pugni dei partecipanti.

Chiedi al partecipante di esplorare le due forme tattili quando la mano sopra il pugno viene rimossa. E dire di sì quando hanno finito la loro esplorazione. Quando è pronto per iniziare rimuovere la mano sinistra dai pugni dei partecipanti. Sì.

Non appena il partecipante dice di sì, coprire le schede immagine e riprodurre l'audio dal lettore MP3. bouba Quindi, chiedi al partecipante di segnalare quale forma tattile l'associato con l'audio. E quello.

E per notare la forma data, assicurandosi di non rispondere alla risposta. Spiegare che una scheda immagine che immagina una forma tattile verrà presentata sul tappetino di gomma e che un po 'di audio verrà riprodotto dal lettore MP3. Quindi, spiega che al partecipante verrà chiesto di nominare sia la forma tattile che l'audio come bouba o kiki.

Posizionare la scheda immagine sul tappetino di gomma. Chiedi al partecipante di fare un pugno usando entrambe le mani. E per posizionare il pugno sopra la scheda immagine presentata, guidandoli se necessario.

Posizionare la mano sinistra sopra i pugni dei partecipanti. Quando è pronto per iniziare a rimuovere la mano sinistra dai pugni dei partecipanti e riprodurre l'audio dal lettore MP3 consentendo al partecipante di nominare la forma tattile e l'audio. Assicurarsi che il partecipante fornisca un solo nome.

Non appena i partecipanti nominano la forma tattile e l'audio. kiki Coprire la scheda immagine e annotare il nome dato, assicurandosi di non rispondere alla risposta. Spiegare che alcune pellicole di carta da copia o di goffratura in plastica saranno posizionate sopra il tappetino di gomma e che al partecipante verrà chiesto di disegnarci sopra.

Invita il partecipante a provare le diverse attrezzature da disegno e a decidere da solo quale preferisce. La carta da copia o la pellicola di goffratura in plastica e lo stile rollerball pen o saddleback? Successivamente, spiega che un po 'di audio verrà riprodotto dal lettore MP3 e che il partecipante disertierà la forma tattile che associa a questo audio, dicendo di sì quando avrà finito il disegno.

Successivamente, posizionare la carta da copia o la pellicola di goffratura di plastica sul tappetino di gomma. Chiedi al partecipante di fare un pugno usando entrambe le mani tenendo premuto lo stile rollerball pen o saddleback. E per posizionare il pugno sopra la carta da copia o la pellicola di goffratura di plastica, guidandoli se necessario.

Posizionare la mano sinistra sopra i pugni dei partecipanti. Quando è pronto per iniziare a rimuovere la mano sinistra dai pugni dei partecipanti e riprodurre l'audio dal lettore MP3. lasciando al partecipante il tempo di disegnare la forma tattile.

Non appena il partecipante dice di sì. Sì. Rimuovere il disegno dal tappetino di gomma ed etichettarlo nell'angolo in basso a destra con il numero di prova corretto, assicurandosi di non rispondere al disegno. Infine, chiedi a un gruppo di marcatori di rispondere a due domande a scelta multipla per immagine nel questionario come delineato nel protocollo di testo.

In questo studio il 50% dei partecipanti congeniti, il 75% era bendato e circa l'83% era completamente avvistato ha mostrato un effetto bouba /kiki istantaneo. A lungo termine e costantemente in tutte e tre le misure ripetute all'interno di misure di gruppo, il gruppo cieco e visivo ha mostrato che l'effetto bouba / kiki era come il gruppo bendato non lo era. Nella terza e ultima misura all'interno del gruppo, ad esempio, il 75% dei partecipanti congeniti era congenito 50% che erano bendati e il 100% era completamente avvistato ha mostrato l'effetto bouba / kiki.

Circa il 92% dei partecipanti congeniti, il 75% che erano bendati e il 100% erano completamente avvistati, hanno immediatamente riconosciuto la forma e l'audio congrui bouba / kiki. A lungo termine, il gruppo cieco ha riconosciuto le forme bouba / kiki indipendentemente dal fatto che fossero presentate insieme a audio congruo o incongruo. E il gruppo bendato e visivo solo se presentato insieme con audio congruo.

Circa il 73% dei partecipanti congeniti, circa l'89% che erano bendati e l'80% erano completamente avvistati, ha immediatamente disegnato un'immagine mentale. Una forma che corrispondeva alla bouba/kiki uditivo presentata. A lungo termine, il cieco e il gruppo visivo disegnavano forme visive tattili che corrispondevano all'audio, dove come il gruppo bendato non lo faceva.

Questo protocollo è flessibile. Campioni grandi e piccoli, così come individui specifici possono essere testati contro se stessi in varie misure all'interno del gruppo e / o contro altri gruppi di individui tra misure di gruppo su accuratezza e / o tempo di esplorazione.