Colmare il divario tecnologico nell'era COVID-19: utilizzare la sensibilizzazione virtuale per esporre gli studenti delle scuole medie e superiori alla tecnologia di imaging

Lo streaming live di qualità professionale delle moderne tecnologie di imaging attraverso presentazioni virtuali può aiutare a promuovere l'interesse degli studenti per una carriera STEM, fornendo al contempo un accesso critico ai modelli di ruolo STEM. La sensibilizzazione virtuale incentrata sulle tecnologie di imaging può colmare efficacemente il divario tecnologico per gli studenti nelle aree rurali. Può anche contribuire ad aumentare il numero di studenti che partecipano alle aree relative alle STEM.

L'approccio integrato utilizzato nelle nostre presentazioni virtuali di sensibilizzazione STEM potrebbe essere adottato come strumento di reclutamento iniziale per le popolazioni sottoservite, che potrebbe aiutare a diversificare la pipeline STEM. Uno switcher video è un'apparecchiatura chiave per questo protocollo. Collegare il cavo USB alla porta di uscita USB dello switcher video e l'altra estremità alla porta USB del portatile broadcast.

Collegare il cavo Ethernet fornito dallo switcher video alla porta Ethernet dello switcher video. Collegare l'altra estremità del cavo a un adattatore da USB 3.0 a Gigabit Ethernet. Quindi collegare l'estremità USB dell'adattatore a un'altra porta USB del laptop broadcast.

Collegare le uscite HDMI delle videocamere selezionate per fornire il piccolo inserto in modalità picture-in-picture o PIP a uno switcher HDMI multiporta dotato di un telecomando. Collegare un cavo HDMI alla porta HDMI del laptop ad ultrasuoni e l'altra estremità all'ingresso HDMI di un singolo dispositivo convertitore. Collegare un'estremità di un cavo HDMI all'uscita HDMI del convertitore e l'altra estremità allo switcher video o allo switcher HDMI.

Impostare gli interruttori integrati del convertitore per riconfigurare l'uscita HDMI del laptop a ultrasuoni in modo che soddisfi i requisiti di ingresso HDMI dello switcher video. Per configurare la stazione del tavolo di visualizzazione anatomica 3D, collegare un'estremità di un cavo HDMI extra lungo alla tabella di visualizzazione anatomica e l'altra estremità a una delle porte HDMI dello switcher video o dello switcher HDMI. Per la configurazione della stazione elettroencefalografica, collegare l'adattatore Bluetooth wireless alla porta USB del computer.

Inserire i cappucci di schiuma in ciascuno dei 14 elettrocateteri dell'auricolare EEG e applicare alcune gocce di soluzione salina di collirio a ciascun elettrocatetere. Posizionare l'auricolare sulla testa standardizzata del paziente o dell'SP e regolare la posizione degli elettrocateteri come indicato dalle istruzioni dell'auricolare. Quindi, accendere il computer dedicato all'EEG e attivare il software dell'auricolare EEG wireless.

Selezionare il dispositivo auricolare disponibile. Scegliere Connetti e seguire le istruzioni fino a quando tutte le spie sono verdi sull'immagine dell'auricolare, indicando il contatto corretto di tutti i 14 cavi. Quindi fare clic sul collegamento del software dell'auricolare wireless nella parte superiore sinistra della finestra per passare lo schermo alle registrazioni EEG dal vivo.

La lunghezza d'onda di ciascuno dei 14 derivatori verrà ora visualizzata sullo schermo. Quindi attivare il software di visualizzazione cerebrale EEG secondo i passaggi descritti nel manoscritto. Attivare il controllo del software del commutatore video sul laptop broadcast e fare clic sul menu a discesa per le macro.

Fare clic sul pulsante Crea nella finestra popup della macro. Quindi fare clic sul primo slot vuoto nel pannello, seguito dal pulsante più. Digita un nome per questo primo scatto e fai clic sul pulsante di registrazione.

Se lo scatto avrà una modalità PIP attiva, fai clic sul pulsante on-air nella sezione di transizione successiva. Quindi, sul lato destro dello schermo, vai alla sezione Upstream Key 1 "e fai clic sulla scheda DVE. Selezionare la fotocamera nella vista inserita della modalità PIP come sorgente di riempimento.

Modificare le dimensioni della visualizzazione inserita digitando le posizioni e le dimensioni X e Y. Fare clic sulla finestra popup macro e premere il piccolo pulsante rosso per interrompere la registrazione. Per l'ecografia, orientare lo studente per capire che la parte superiore dell'immagine ecografica è più vicina alla sonda posizionata sul torace.

Dimostrare l'imaging in modalità B del cuore in vari piani visivi e indicare le camere e le valvole. Dimostrare la modalità colore per l'imaging del flusso sanguigno attraverso il cuore e spiegare che il rosso indica il movimento verso la sonda, mentre il blu indica il movimento lontano dalla sonda. Successivamente, per la tomografia computerizzata o il contenuto della stazione CT, utilizzare un caso per spiegare l'aspetto di osso e metallo rispetto al fluido e all'aria sulle immagini TC.

Per l'imaging TC del cuore, dimostrare la dimensione relativa di un cuore di dimensioni normali rispetto ai polmoni. Identifica le quattro camere del cuore in vista trasversale. In vista frontale, seguire l'aorta fuori dal ventricolo sinistro.

Quindi identificare i rami principali dell'arco aortico e seguire l'aorta nell'addome. Mostra un esempio di un cuore allargato con un pacemaker impiantato. Usa questo caso per dimostrare un cuore allargato che occupa la maggior parte del lato sinistro del torace.

Seguire i fili del pacemaker nel cuore. Quindi, mostra un esempio di un paziente che ha subito un intervento chirurgico a cuore aperto, come evidenziato dai fili metallici che tengono insieme lo sterno. Selezionare l'icona salvata per dimostrare l'arteria coronaria destra occlusa.

Quindi identificare e seguire gli innesti di bypass coronarico che derivano dall'aorta e viaggiare verso il cuore. Per il contenuto della stazione di elettroencefalografia, mostrare l'auricolare wireless su un SP. Indica i 14 diversi elettrocateteri che sono posizionati su specifici lobi del cervello. Alza la soglia del software per dimostrare che l'intero cervello è attivo.

Ridurre la soglia delle onde EEG nel software EEG wireless per dimostrare la localizzazione di zone ad alta attività all'interno di lobi specifici, come i lobi frontali e parietali. Chiedi all'SP di masticare, per dimostrare gli artefatti del movimento nella registrazione EEG. Quindi, mentre guardi le onde alfa isolate, chiedi all'SP di chiudere gli occhi, per dimostrare l'aumento dell'attività delle onde alfa.

I fotogrammi video di esempio di una sessione di sensibilizzazione virtuale focalizzata sul cuore descritta in questo studio sono mostrati qui. Le immagini composite forniscono esempi dell'uso di presentatori quasi coetanei nelle sessioni di sensibilizzazione incentrate sul cuore e sul cervello. Viene mostrata la ricostruzione 3D di una TAC in un paziente con un'arteria coronaria destra occlusa e un innesto di bypass coronarico.

Viene mostrato l'uso della registrazione EEG wireless dell'attività cerebrale, comprese le registrazioni EEG grezze e la visualizzazione software dell'attività EEG nel cervello. Le presentazioni di sensibilizzazione STEM virtuale e la valutazione del pubblico di destinazione e degli insegnanti delle sessioni di sensibilizzazione virtuale sono anche elencate qui. Le moderne modalità di imaging aiutano a rafforzare la comprensione dell'anatomia da parte degli studenti.

Indicare le strutture tramite immagini aiuta a orientare gli studenti per quanto riguarda l'anatomia di base. L'incorporazione di moderne dimostrazioni di modalità di imaging offre la flessibilità di personalizzare le presentazioni di sensibilizzazione virtuale a livelli specifici per un grado specifico per una perfetta integrazione nel curriculum esistente nelle classi delle scuole medie e superiori.