validazione qualitativa e quantitativa di strumenti con scale di valutazione finalizzate alla valutazione della qualità del service-learning di Ateneo

Questo articolo delinea il protocollo per la validazione qualitativa e quantitativa di uno strumento di service-learning universitario, seguendo il criterio della parsimonia per creare la versione più robusta e ottimale possibile. A questo scopo vengono utilizzati il metodo di convalida qualitativa Delphi e l'analisi fattoriale esplorativa dei minimi quadrati non ponderati, come metodo di ottimizzazione quantitativa degli elementi.