植物の多様性

コンセプト講師用準備学生用手順
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  1. 用意されたスライドの表示
    • エクササイズを開始するには、まずグループに分かれて、複合顕微鏡、解剖顕微鏡、および1つの準備スライドを備えたステーションを見つけます。
    • HYPOTHESES: この実験の対立仮説は、植物が自分自身の個々の陸生環境で生き残り、繁殖することを可能にする特定の適応を持っているというものかもしれません。この実験の帰無仮説は、すべての植物が陸生の生息地に住むために同じ適応を持っているというものです。
    • ステーションで準備したスライドを見つけて、複合顕微鏡のステージに置きます。次に、ステージクリップの間に固定します。
    • 次に、顕微鏡の側面または背面にあるライトスイッチを見つけてオンにし、スライドを下から照らします。
    • 10Xレンズがスライドの上に配置されるまでレンズを調整します。
    • 次に、顕微鏡の接眼レンズを覗き、顕微鏡の側面にある大きなコース調整ノブを回して、スライドに焦点を合わせます。
    • コース調整後、小さな微調整ノブを使用して、焦点をさらに絞り込むことができます。スライド上の材料が透明になるまでこれを行います。
    • 各スライドには、表1でスケッチする必要があるいくつかの主要な構造があります。表1をダウンロードするにはここをクリックしてください
    • コケ類については、精子が形成される領域を特定します。これらの領域は、周囲の領域よりも暗く、長方形の形状である必要があります。精子はこれらの構造から放出され、始原細胞まで泳ぎます。
    • コケ原虫の場合、卵を特定します。これらは円形で、ベントと呼ばれる長く暗いチューブの底にあります。受精すると、新しい胚は保護のために卵子を囲む構造内に保持されます。
    • 次に、タマネギの気孔について、気孔を特定します。これらは、両側に2つの暗い斑点がある円形の構造です。これらのダークスポットは、毛穴を取り囲み、その開閉を制御するガード細胞の核です。
    • 針葉樹の花粉粒の場合、各花粉粒の両側にある2つの翼に注意してください。これにより、花粉が風によって女性の胚珠に飛ばされます。また、花粉粒内の黒い斑点にも注目してください。これが原子核です。
  2. 適応の観察とサンプルの収集
    • 注:この実験では、同じ仮説をテストしますが、研究室を離れて外に出て、地元の環境での植物の適応を探求します。安全のため、必要に応じて適切な服装と日焼け止めを着用してください。
    • インストラクターがあなたを指定された屋外の場所に連れて行ったら、非血管、種なし血管、種子血管の3つの主要なグループのそれぞれで植物を特定してみてください。
    • 表2を使用して、主要なグループ、特定の適応、およびそれぞれの簡単なスケッチをリストアップした少なくとも10の植物の情報を入力します。表2をダウンロードするにはここをクリックしてください
    • 可能であれば、これまでに説明したものとは異なる適応を特定してみてください。これらには、葉のサイズと形、植物の高さ、花などの形質が含まれます。3つの主要なグループすべての植物を見つけるには、複数の場所または生息地を探す必要があるかもしれません。
    • ラボに戻る前に、各グループのメンバーは、さらに分析するために選択した植物から葉、花、またはその他の構造を収集する必要があります。
    • ラボに戻り、1つのグループのメンバーの標本を解剖顕微鏡のステージに置きます。
    • 次に、ライトスイッチを見つけてオンにし、サンプルを照らします。
    • 化合物顕微鏡と同様に、次に細かいフォーカスノブを調整してサンプルを視界に浮かべる必要があります。
    • 葉の場合、最大倍率で気孔を観察してください。これらは、葉の表面にある非常に小さな点のように見えます。
    • 次に、葉を半分にちぎって、葉の表面を覆う透明なキューティクルが見つかるか確認します。
    • 資源の輸送を可能にする葉の脈動を調べます。
    • 花を観察するときは、花粉を探してください。花粉は花の葯に黄色いほこりとして現れます。
    • 次に、花から突き出た長い構造で、丸い粘着性のある先端で終わる柱頭を特定します。これは花粉が着地する場所であり、精子が花の基部にある胚珠に移動して種子を形成することができます。
    • 花の根元に果実や種子の証拠があるかどうかに注意してください。
    • グループ内の各サンプルのスケッチを作成します。
    • エクササイズが完了したら、両方の顕微鏡のライトをオフにしてください。準備したスライドを複合顕微鏡のステージから取り出し、インストラクターに戻します。
    • 最後に、解剖した顕微鏡から収集したサンプルを取り出してゴミ箱に捨て、必要に応じて顕微鏡のステージを清掃します。
  3. 結果
    • 屋外で観察した植物に対する適応と、他の学生グループが気づいた適応を比較してください。
    • 異なる植物種間で同様の適応があることに注意してください。

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