15.4
心理学の研究では、研究者は参加者からできるだけ早く簡単に情報を収集したいと考えることがよくあります。おそらく、それは学期の終わりであり、教授は、優等生が夏休みに出発する前に、大学での経験を迅速に測定したいと考えています。
この目標を達成するには、アンケート (参加者に一連の質問に答える必要があるデータ収集手段) を実施します。状況に応じて、調査は口頭で、ペンと紙のタスクとして、または電子機器を使用して実施できます。
調査には、多くの場合、リッカート尺度 (参加者が質問やステートメントを評価するために使用する番号付きの尺度) が含まれます。教授の場合、彼は学生に、「私のほとんどのクラスに不満があります」というようなステートメントにどの程度同意するか、または同意しないかを、1(強く反対する)から5(強く同意する)までの連続体で答えるように求める場合があります。
現在、技術的には、教授は自分の学生の偏ったサンプルに対してのみ調査を実施しており、これはコンビニエンスサンプリングとして知られています。これは、簡単にアクセスできる研究参加者を無作為に募集しないものです。
その結果、彼は結果を関心のある集団 (大学のすべての学生) に一般化する能力を制限しています。それどころか、彼は自分の優等生の偏った意見しか持たないでしょう。
あるいは、無作為抽出を使用して、母集団全体で無作為に選ばれた学生、たとえば大学のさまざまなクラスで調査を行うこともできます。このようにして、すべての学生が研究に参加する機会が等しくなり、彼の調査に記入する多数の学生は、実際には彼が測定しようとした人口を代表することになります。
自己申告に固有の調査の主な制限は、参加者が報告内容に不誠実である可能性があることです。たとえば、調査は匿名ですが、学生は大学での時間に対する失望について完全に正直であることに警戒しているかもしれません。
その制限にもかかわらず、調査は研究者に特定の集団内の多様性を捉える機会を提供することができます。
多くの場合、心理学者はデータを収集する手段として調査を作成します。調査は、研究参加者が回答する質問のリストであり、紙と鉛筆の質問票として配信するか、電子的に実施するか、口頭で実施することができます。一般的には、調査自体も短時間で完了でき、調査の実施が容易なため、多数の人からデータを収集しやすくなりま…
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