18.13
学習とは、経験や教育を通じて新しい知識やスキルを習得することです。
連想学習は、2つの刺激間のリンクが特定の応答を生成するときに発生します。
例えば、パブロフの実験では、犬は食べ物を鐘の音と関連付けるように条件付けられており、食べ物がなくても鐘の音を聞くと唾液を垂らすようになった。
非連想学習は、単一の刺激に繰り返しさらされることで発生します。非連想学習の一種である慣れは、日常的な交通騒音などの刺激に対する反応性を低下させますが、感作は救急車のサイレンなどの刺激に対する反応を増加させます。
記憶とは、学習を通じて獲得した情報を保存し、思い出す能力です。
これには 2 つのタイプがあります。自転車に乗るなどの手続き型、またはスキルベースの記憶は、小脳、大脳基底核、および運動前野に保存されます。
対照的に、音楽作品の記憶のような宣言的で事実に基づく記憶は、聴覚連合野など、大脳皮質の特定の領域に存在します。
宣言型記憶には、数日から数年にわたって保持される長期記憶と、一時的に保存される短期記憶があります。
短期記憶は、記憶の固定化によって長期記憶に変換することができます。
記憶は脳の最も重要な高次精神機能の 1 つです。 記憶は、過去の情報や経験を保持し、現在の生活で活用できるようにするため、学習と密接に関係しています。 また、事実、出来事、自転車に乗ることや水泳などのスキルを思い出すのにも役立ちます。 記憶には 2 つのタイプがあります。事実や出来事を記憶する宣言的…
著作権 © 2026 MyJoVE Corporation. 無断転載を禁じます。