行動主義

行動主義は、アイスクリームを受け取った後に少年が微笑んだり、パフォーマンスの終わりに観客が拍手したりするなど、観察可能な行動を研究します。

ロシアの生理学者イワン・パブロフは、学習行動がどのように獲得されるかを研究し、古典的条件付けの原理を導入しました。彼は、犬がベルの音を食べ物と関連付けることを学び、期待に涎を垂らすことができることを示しました。

アメリカの心理学者であるジョン・ワトソンも、心理学はペットの訓練のような観察可能な行動に焦点を当てるべきであるという考えを支持し、このアプローチは人間にも適用できると主張しました。

たとえば、宿題を完了したと褒められた子供が宿題を時間どおりに提出し続ける可能性が高いのと同じように、座っていることを褒められた犬は同じ行動を繰り返す可能性があります。

もう一人のアメリカの心理学者、B.F.スキナーは、行動がその結果によってどのように影響を受けるかに焦点を当てました。彼はオペラント条件付けの原理を導入し、報酬は行動を奨励し、罰は行動を抑制するというものです。

たとえば、宿題を完了するために生徒に余分な遊び時間を与えると、この行動の繰り返しが促進されます。

逆に、画面を見る時間を奪うことでネグレクトを罰すると、宿題を避ける傾向が効果的に減少します。