強化

強化は正または負の場合があります。正の強化は望ましいものを追加し、否定的な強化は望ましくないものを取り除きます。

肯定的な強化の一形態としての報酬は、給料、高成績、業績に対する賞賛など、日常生活の一般的な側面です。

ポジティブとネガティブの強化は、教育機関や職場など、さまざまな場面で強力なツールです。たとえば、職場では、従業員が一貫して期限を守ることで賞賛やボーナスを受け取ることがあり、これにより生産性を維持することが奨励されます。

同様に、教育現場では、教師は授業に積極的に参加している生徒の宿題を減らし、より多くの生徒が授業に参加するように促すかもしれません。

強化の原則を理解することは、望ましい行動を効果的に奨励し、維持するのに役立ちます。

スキナーは、コンピューター支援学習の初期の形態である小さな学習ステップに報酬を与えるための教育機械を発明しました。

この機械は、正解に対して即座に正の強化を提供しました。不正解には強化がなかったため、強化の可能性を高めるためのさらなる研究が奨励されました。