誘発模倣手順は、乳児期および幼児期における想起記憶の発達を調べるために確立されました。この手順は、乳児期および幼児期の想起記憶の性質の強固な基盤を確立するために広く使用されています。
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この記事について
サマリー
要約
過去を思い出す能力により、日常の経験から重要なものまで、過去の経験の詳細を報告することができます。想起記憶は、成人では口頭報告パラダイムを用いて評価されることが多いため、この能力の発達を言語以前の乳児や小児で研究することは困難であることが判明した。過去30年間で、研究者たちは、誘発または遅延模倣パラダイムとして知られる想起記憶を評価する非言語的手段を開発してきました。この手順の 1 つの変形では、研究者が最終状態または目標状態で最高潮に達する一連のアクションを示す前に、参加者に短いベースライン期間にわたって新しい 3 次元刺激が提示されます。参加者は、デモンストレーションされたアクションをすぐに、遅延後、またはその両方で模倣することができます。次に、想起性能をベースラインと比較するか、同じセッションで提示された新しい制御シーケンスの性能と比較します。メモリは、個々のターゲット アクションとそれらが完了した順序について評価できます。この手順は、成人に使用される口頭での報告技術に類似して受け入れられており、乳児期および幼児期の想起記憶の性質の強固な基盤を確立するのに役立っています。さらに、誘発または延期された模倣手順は、認知機能の他の側面に関連する質問に答えるために変更および適応されています。模倣パラダイムの広範な有用性と応用、および将来の研究のためのアプローチと方向性の限界について説明します。
概要
リコールメモリの重要性は誇張することはできません。この能力は、その日の朝、その歯医者の予約で何が起こったかのように、人間がその日の世俗的な側面について報告することができ、ならびにそのような彼らの結婚式の日または日と彼らの最も重要なライフイベント、自分の子供が生まれました。成人のリコールメモリを検査するために使用される口頭報告の方法は、言語習得前の幼児や子供との研究に用いることができないという点で、この能力の発達を理解することは、しかし、複雑です。このため、研究者は、幼児や子供たちが言語を使用して、過去を議論する前に、リコールメモリを研究するために誘発されたか、遅延模倣として知られている行動の方法を開発しました。この原稿は、生後6〜24ヶ月から幼児や子供との誘発または遅延模倣手順の一バージョンを実装するための手順を説明します。説明する手順は、個々のCOMPONのためのメモリの評価が可能になるということでユニークですイベントのエントだけでなく、時間的順序情報の記憶。
ピアジェは、遅延模倣は表現能力の指標であったことを示すために、最初のうちだった。1彼は自分の子供たちの観察に部分的にこの結論をベース。例えば、ピアジェは彼の16ヶ月の娘、ジャクリーンが、彼女は約12時間以前の友人によって実証見たことがかんしゃくを再制定されていることを報告しました。重要なことは、ジャクリーンは彼女の友人の不在下で、比較的長い遅延の後、イベントを真似しました。これらの理由から、....
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プロトコル
ここで提供される管理命令は、カリフォルニア大学アーバイン校で治験審査委員会によって以前に承認されたものと類似しています。
1.機器
- 3椅子（研究者のための1つ、親のための1つ、と子供のための1）の成人サイズのテーブルを持っている子供の安全な部屋でテスト参加者。別の方法として、自分のテーブルで、または研究者によって提供される携帯用のテーブルの上に自分の家の子どもたちをテストします。
- 彼/彼女が研究に参加している児童（オーディオおよびビデオ）を記録するために三脚上に配置されたビデオカメラを使用してください。記録が明確に参加し、彼/彼女の視線だけでなく、完成したターゲットの各アクションのオブジェクトを示しているように、ビデオカメラを置きます。
2.テスト手順
- 準備し始める
- 大人サイズのテーブルの研究者から直接渡って子供を収容。ラップOに13カ月齢未満の子供は若い座りますFA親。彼らは親の膝の上に座ってする必要がない限り、大人サイズの椅子に取り付けられたブースターシート上の年齢以上のお子様を座ら。子供がブースターシートに着座されている場合は、次の子のテーブルに親を座ります。
- 研究者やテスト環境での快適性を確立するために、研究とは無関係の年齢に応じたおもちゃで遊びで子供を従事する。次に、言ってアクションを語りながら、上部または市販の形状選別機のおもちゃの側に形状を配置す....
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結果
最近の誘発模造研究では、リコールがエンコード（即時模倣）で、1週間後に遅れたリコールで行動的に評価したとき、子言語理解がシーケンスのデモで支え大人の言語の使用との関係を緩和するかどうかを検討した。33シックスティーン月齢の子が発表されました関係を可能にすることによって制約された6小説3段階のイベントシーケンスを持ちます。簡単なベースライン期間の後、研究者は、3つの異なる条件での2つのイベントシーケンスのそれぞれを実証しました。最大限の支援条件でモデル化された配列は、配列の名前と含まれるアクションフレーズの両方のために、これらのイベントに特異的であった言語でナレーションました。適度に支えた状態でモデル化された配列は、配列のみの名前を考慮した場合、それらのイベントに特異的であった言語でナレーションました。一般的な注目のフレーズの代わりに使用しました。特定のアクションのフレーズ。最小限の支援条件でモデル化された配列は、特定のシーケンス名とアクションフレーズの両方の代わりに、一般的な注目のフレーズとナレーションました。符号化は、モデル化が完了した後に即時模倣.......
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ディスカッション
過去30年間、多くの研究者は、乳児期や幼児期におけるリコールメモリの開発を検討するために誘発または遅延模倣手順を使用しています。模倣手順の1つの利点は、非常に汎用性であることである。そのようなものとして、それらは変性及び認知発達に関連する様々な質問に答えるように適合させることができます。符号化と統合/貯蔵プロセス及び長期再現率との関係を検討するために、例えば、誘発模倣手順は、認識記憶の電気生理学的指標と組み合わせて投与されています。誘発模造手順は実行機能として知られている認知能力の研究を可能にマイナーな手続き変更の対象となっています。そして誘発模造手順は最近、特殊な集団で、環境侮辱にさらさ幼児や子供のグループで認知発達を調べるために使用されています。研究のこれらの領域は、議論されています次。
研究者らは、まもなく長期行動リコールへのエンコードおよび統合/ストレージの証拠を関連付けるようにシーケンスのデモの後、より長時間の遅延後の事象関連電位（ERP）48の両方の記録を持つ誘発または遅延模倣手順をペアリングしています。これらの研究では
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開示事項
著者らは、開示することは何もありません。
謝辞
この原稿の草案に対する彼らのコメントと同様に原稿準備とその支援のためのUCIメモリー開発ラボの著者のおかげメンバー。
....アクセスが制限されています。このコンテンツを表示するにはログインするか、トライアルを開始してください。
材料
| 名前 | 会社 | カタログ番号 | コメント |
|---|---|---|---|
| ビデオカメラ | Canon | VIXIA HF R600 HD フラッシュメモリ ビデオカメラ | カラーで録画し、オーディオ付きの市販のビデオカメラで十分です |
参考文献
- Piaget, J. The origins of intelligence in children. , International Universities Press. New York, NY. (1962).
- Bauer, P., Mandler, J. One thing follws another: Effects of temporal structure on on-to two-year-olds' recall of events. Dev Psychol. 25, 197-206 (1989).
- Bauer,....
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再版と許可
