彼らは話すことができる前に、馴化: 勉強幼児

6 ヵ月の乳児の数を採用します。参加者が健康、発達障害の歴史を持たず、通常の聴覚と視覚があります。この年齢の幼児が協調することができますのでうるさい (例えばデモを見たり、テスト中に眠りに落ちることを拒否する)、または慣れ基準を満たす必要があります、余分な参加者が十分なデータを得るために募集する必要があります。

1. データの収集

1. 慣れの段階
   1. 静かな部屋に大型モニターの前に椅子を置きます。
   2. 親が自分の赤ちゃんを保持し、ままに指示画面の中心のすぐ上のポイントを見ながらできるだけ静か。
      1. 幼児の認知に関する多くの研究を必要とする目隠しされたり、ノイズ キャンセルが装備する親意識的または無意識のうちに彼らの幼児に影響彼らはありませんを確認するためにヘッドフォンの動作を見るします。ただし、親の摩耗を持つ目隠しやヘッドフォンだけでできます赤ちゃんに気が散る。したがって、一部の研究者は、単に自分の赤ちゃんに影響を与えるし、問題がなかったことを確認する事実の後ビデオを確認のためには親を指示します。
   3. モニターの下にカメラを使用して別の部屋から幼児を観察します。このカメラは、幼児の顔に焦点を当てて、かどうか赤ちゃんは見ているモニターか、離れて乳児に示されている画像ではないことがわかります。実験を通して幼児を映画します。
   4. 慣れ試験刺激を提示します。
      1. まず、注目の刺激は幼児が各試験前にモニターに注意を払っていることを確認するモニターに提示されます。
      2. 幼児は、モニターを見ては、青い円この場合、慣れに割り当てられた刺激を提示するキーを押します。
      3. 同時に時間を追跡するキーを押しながら各トライアルで乳児の注視時間を記録します。幼児は、モニターから離れて見える、キーを放します。赤ちゃんの注意をモニターに返します場合、は、画面にキーと刺激のまま、ボタンします。いつでも s 時間または裁判の最大の長さは、1.0 よりも多くのモニターから離れて赤ちゃんに見える場合 (20 s)、イメージが画面から見えなくなるし、人目を引く刺激を返します。毎回毎回実験の両方の段階でこの手順が繰り返されます。
   5. 乳幼児は一般的に慣れの最初のいくつかの試験、かなり後で試験の少ない中最長見て、乳児の視覚的注意は考慮されるべき十分に減った場合を決定する条件を設定するのにはこの段階では最初の 3 つの使用試験は慣れ。この場合、これは 3 つシーケンシャル慣れ試験時間を探しているその平均が 50% または観察慣れ試験を最初の 3 つの時間を探しているその平均より小さいときです。
   6. 幼児慣れの基準に達するまでは、研究のこのフェーズを続行します。慣れに到達するために必要な試行回数は、赤ちゃんによって異なります。
2. テスト フェーズ
   1. 幼児が慣れされて、一度テスト フェーズを開始します。このフェーズのみとは異なり慣れ相異なる刺激が表示されます。
   2. 青い円は、本件での慣れ刺激または新奇刺激幼児を表示 — 青い正方形。幼児がお探しの計測手順は変わりません。
   3. 両方の刺激が表示されますすべての赤ちゃん: テスト刺激の呈示順序を相殺するので、半分は慣れ刺激を参照してください最初に、一方、他の半分は最初に新奇刺激を参照してください。
   4. 次のテスト試験参加のため親と幼児を感謝することによってセッションは終了します。

2. 解析

1. ビデオ カメラの配置のための実験者が幼児に刺激の気づいていません。場合はない場合は、ビデオの録画をコード示されている刺激に目の不自由な 2 つの独立した評価があります。また、多くの近代的な研究所は、幼児が実験中にいつでも探している場所を正確に識別することができます目追跡装置を使用するも。
2. 慣れの基準を満たしていないこれらの児のデータを省略します。
3. メモどのくらい幼児は、従属変数は、使い慣れた慣れテスト刺激を基準にして新たなテスト刺激を見て過ごした。