幼児の行動の合理的な模倣を測定あなたの頭を使用して。

14 ヶ月児の数を採用します。参加者は、発達障害の歴史はないはず、通常の聴覚とビジョン。

この年齢の幼児が協調することができますのでうるさい (例えばデモを見ることを断る) または、この実験は、2 つのセッションを必要とする、募集し、十分なデータを得るために余分な参加者をテストに期待します。

1. データの収集

1. 1 つのセッション
   1. ボックスや実験者がその額でそれを達することができる高さの低いプラットフォームにタッチ ランプ (少なくとも直径 6) を配置します。
   2. 実験者と親のための 1 つの長方形の 1 つの側面-1 つに 2 つの椅子のテーブルを設定します。テーブルの下に視界の外、近隣には、そのようなランプを配置します。
   3. 右側の椅子に座って、部屋に親を招待し、児のひざの上で約 8 で左に椅子に座ってしてもらいます。
   4. いくつかの小さなおもちゃを提供でき、約 1 〜 3 分のテーブルで一緒にプレイする幼児。これにより、環境で快適になる幼児。
   5. 幼児の再生中は、こと実験者、幼児の行動のデモンストレーションと親は静かなまま、デモが行われている間彼らの子供との対話を避けるため親に説明します。
   6. おもちゃを片付けて、タッチ ランプをテーブルに置きます。
   7. 幼児の注目を集めて、デモンストレーションを開始します。この時点で、参加者は、各条件の参加者の数が等しい 2 つの条件のいずれかにランダムに割り当てられます。
      1. 手占められる条件: 実験者が「ブルブルッ」と言って冷たいふりをする彼らは、彼らは両手で保持し続ける自分の周りの毛布を包みます。
      2. ハンズフリー状態: 実験者が「ブルブルッ」と言って冷たいふりをする彼らは、自分の周りの毛布を包み、彼らの前にテーブルの上に平ら両方の手を休ませます。
   8. 実験者前方傾いている彼らの額のランプに触れるし、まっすぐに直立位置に戻る。このアクションを繰り返し合計 20 秒にわたって 3 回。
   9. 幼児は、デモ中に気を取らになると、言う子供の名前し「ここに目を通す」または「参照ってある」子供の注意を得るために。ただし、決して「タッチ ヘッド」や「コピー」などの単語を使用してください。
   10. デモが終了したときは、部屋から親と幼児を護衛します。
   11. 出発前にデモを話し合うおよび彼らの子供のためのアクションをモデル化するためには親に指示します。
2. セッション 2
   1. 参加者は、1 つのセッションの後の 7 日間を返します。
   2. 参加者の胴体、頭、卓上に記録するビデオカメラを設定します。
   3. テストの部屋に親と幼児を護衛してもらう最初のセッション中にテーブルに座る。
   4. 1-3 分と遊ぶの子供のためのおもちゃを提供してください。
   5. おもちゃを削除し、幼児の目の前でテーブルの上タッチ ランプを置きます。タッチ ランプは、それが誤って点灯しないので、オフにする必要があります。
   6. 20 のための子どもの行動を記録する最初の後に s タッチ ランプとの接触。
   7. セッションを終了し、親と幼児の参加をありがちましょう。

2. 解析

1. 参加者の状態に目の不自由な 2 つの独立した評価は、各参加者のビデオ録画をコードします。
2. 従属変数は、参加者がダウン傾いているし、20 のセッション中に自分の頭のランプに触れるかどうかです。
3. 各コーダーは、二分化はい/アクションで従事しているかどうかに基づく応答がない参加者。
   1. 「はい」を意味する幼児は、自分の頭を使用してランプとの連絡そうでなければ"no"を意味します。コード化する場合、「はい」応答にはパネル濾しに触って頭が数センチで行方不明または以下に傾いているにはが含まれます。
4. 各コーダーを比較のはい/いいえ応答、およびビデオとディスカッションのレビューを介して任意の不一致を解決します。
5. 彼らの頭を使用して幼児の比率は 2 つの条件間で異なるかどうかを分析します。