目の試験

1. ビジョン

視力は、2 つの数値 (例えば20/40 修正) として記録されます。トップ ナンバーは患者は立ったグラフ (20 フィート) の距離を表し、下の番号は (20/20) 正常な視力を持つ人が患者 (メガネで 40 フィート) によって正確に読む印刷の最小の行を見ることができる距離を。米国 20/200 または悪化のビジョンを持って患者を合法的に視覚障害者と見なされます。

1. 利用可能な場合は、明るい、壁に取り付けられたスネレン視力表を使用します。
2. (通常を使用) 場合に非老眼鏡とグラフから患者の 20 フィートを配置します。
3. カードで 1 つ目をカバーし、印刷は可能; の最小の行を読んで患者を求める患者します。文字の半分以上を正しく識別するための信用を与えます。
4. レコード視力か補正だったかどうかを示す、この線の側に示されました。
5. もう片方の目を繰り返します。
6. 壁に取り付けられたグラフが利用できない場合実施患者の特別に設計されたカードと同じ手順が 14 インチの距離 (図 4) を離れて 20 フィートからスネレン視力表の表示をシミュレートするで保持できます。カードはまた老眼をテストするために使用または中間年齢に達する彼らと近くのビジョン、人々 の一般的な障害老眼、カードが離れて更に握ったときに視力が良くなり。
7. グラフまたはカードのない場合は、画面のすべての細かい活字を使用して視力の。
8. 周辺視野。
   1. どこ見もせずにあなたの目で凝視する両方の目を使用する患者に尋ねることによって開始します。
   2. 上げられた、患者の耳に、約 2 フィート離れて外側 2 本の指であなたの手を置きます。
   3. 小刻みに指とビジョンの中心に向かってわずかに内側に湾曲を持参してゆっくり前進。
   4. 周囲のときあなたの指の動きを見ることができるように患者を求めます。通常、これは、あなたの指が患者の寺院とも、またはいずれかの側の視線の中心部から約 90 ° と発生します。
   5. ゆっくりと患者さんの視野、とき患者は最初 4 つの象限のいずれかの色を見ることができる注目の 4 つのコーナーからの射影線に沿って内側 5 mm、赤突破ピンを移動することによって、この試験の精度を向上します。

2. 目の検査

1. 患者の前に立つあなたに直接凝視する患者を依頼してください。
2. 任意の非対称または突起の目を観察します。
3. スパースまたは scaliness の眉毛と十分な閉鎖、眼瞼下垂症、眼瞼内反症、眼瞼外反、撤回、変色、病変、腫れ、大衆、または放電のまぶたを調べます。
4. 乾燥や過度な裂け、涙腺と嚢の腫れや圧痛を調べます。
5. 結膜と強膜を親指で下瞼をゆっくりと引き出して下向きながら上方へ患者の見ることによって公開します。色、血管狭窄、結節、腫れ、または放電に注意してください。
6. 表面の凹凸や陰影を指摘し、角膜を渡って斜めペンライトを輝きます。リング、影、または毛様体注入のアイリスを点検し、混濁のためにレンズを検査します。
7. サイズ、図形、対称性に生徒を検査します。通常、生徒は、直径 3-4 mm です。瞳孔不同で瞳孔径が 4 mm 以上で等しくないです。縮瞳した用語と散瞳それぞれ異常収縮または拡張の生徒を参照してください。
8. 約 20 cm を開催ペンライトを見つめる患者がいます。左右対称にする必要があります角膜反射の位置にある生徒の中心にちょうど鼻に注意してください。
9. 少し暗い部屋での距離に凝視する患者に尋ねることによって、光に対する瞳孔の反応を確認します。患者の右目で右から左にペンライトを振り回しながら患者の瞳孔を観察します。それを低く必要があります。今、両方の目は、世話をしないように患者さんの左目に該当する任意の光を観察しながら同じ操作を行います。両方の瞳孔を収縮約定する必要があります。これは左目にテストを繰り返します。
10. 完全な光で快適な距離で大きな"H"の形を人差し指見て、トレースするとしてそれに続く患者に尋ねることによって眼の動きを調べる。患者さんの頭がまだ残っていることを確認します。両眼対称すべての枢機卿の視線方向を移動してください。
11. 一瞬極端な上、横方向のポジションで患者さんの視線を保持し、眼振目の不随意のリズミカルな振動として表示されるを確認します。
12. 下向き視線にアイリスの上強膜の異常なリムを探してふたラグをチェックします。
13. 最後に、ある患者さんの鼻の橋に向かって移動すると、あなたの指を見つめる目の同じ収束の内側を見るし、瞳孔の縮小を等しく患者。
14. 生徒が反応しない、約 10 cm 離れてあなたの指を保持、それを超えて距離とあなたの指を交互に凝視する患者を依頼してください。生徒は、あなたの指に焦点を当てながら収縮する必要があります。