実験心理学の展望

私の名前はゲイリー・レヴァンドフスキ博士です。私はモンマス大学の心理学科の学科長です。ですから、私の典型的な学生は上級レベルの心理学専攻で、一般的にはジュニアとシニアです。彼らが受講したコースの多くは、いくつかの研究クラスでした。

彼らは、私が教えている実験法のコースを受講しますが、これは実験デザイン、執筆、すべては卒業論文の準備に焦点を当てており、私の先輩全員が自分の研究アイデアを持ち帰り、学期の最初から最後までそれを行います。

ですから、私が上級レベルの研究を教える上で直面する最大の課題の一つは、心理学の学生は一般的に研究をしたいと思って心理学に入学しないということです。むしろ、彼らは人々を助けたい、カウンセリング、より多くの応用分野に行きたいと思っています。

心理学を専攻しているからこそ、私たちが心理学で行っていることの多くが研究に大きく焦点を当てていることを彼らは本当に理解しているのです。そのため、研究コースには、異常心理学、児童心理学、社会心理学のような直感的な魅力はありません。ですから、あなたが直面する本当の課題の1つは、学生の興味を持ち続けること、または実際には、そもそも彼らが本質的に興味を持っていないトピックに本当に興味を持ってもらうことです。

JoVE科学教育のビデオは、すべての学生が自分で研究を行うわけではなく、人生にはやってみることで学ぶのに最も役立つことがあり、研究もその一つであるため、学生にとって非常に役立つものとなるでしょう。

教科書を読んで調査研究の方法を学ぶか、誰かに説明してもらうことで学べることは限られています。本当に、絶対的に最高のゴールドスタンダードは、自分で勉強することですが、ロジスティック的には、それはすべての学生にとって実用的ではありません。次善の策は、他の誰かが最初から最後まで研究を行うのを代理で見ることですが、これは本当に次善の策です。教科書や雑誌で研究について読むことができますが、それが実際に行われているのを見ること、特に研究を最初から最後まで見ることには、本当に有益なものがあります。そのため、生徒たちは12種類以上の実験を見ることができ、他の方法では得られないような体験を得ることができます。

ですから、これらのJoVE科学教育ビデオで最も役立つと思うのは、例えば、独立変数とは何かというビデオだけに焦点を当てるなど、孤立した概念に焦点を当てるのではなく、研究に関するすべてのことが、実際に行われている研究の文脈で、理想的には文脈の中で最もよく理解されるということです。ですから、これらのビデオで得られるのは、人が研究プロセスを経るにつれて、その自然な状態に埋め込まれた概念を見ることです。ですから、人工的な方法で概念を取り出すのではなく、研究過程でそれらが属する場所に埋め込まれているのを実際に見ているのです。

ですから、私が考えるすべてのビデオの中で最も有用だと思うのは、おそらく倫理ビデオです。なぜなら、学生にとって、特にコースの早い段階では、研究プロセス全体を通じて倫理が私たちのすべての決定をどのように導くかを本当に理解することが非常に重要だと思うからです。多くの場合、学生や倫理学に不慣れな学生は、コストとメリットを天秤にかけなければならず、害を及ぼすことはできないため、デリケートなトピックを研究するのは本当に難しいと考える傾向がありますが、実際にはそうではありません。研究方法について少し学ぶと、このビデオで見られるように、研究のデザインにおけるあなたの創造性により、対人暴力のようなものを本当に創造的な方法で研究することができます。

ですから、何かを学ぶ最善の方法は、それを実生活の文脈に置くことであり、それは研究方法では難しいように思えるかもしれませんが、実際には、学生が関心を持つ事柄やトピックに焦点を当てた最高の研究です。例えば、このシリーズのビデオの1つはホームシックに焦点を当てているので、単に誰かに「あなたはどれくらいホームシックですか」というアンケートを出すのではなく、部屋に置いておくものを通じて、その人がどれだけホームシックになっているかを調査で掘り下げる方法を紹介しています。そして、これが研究の興味深い部分ですよね?つまり、人々の生活を掘り下げることができ、彼らが自分自身を完全に理解していないかもしれない方法で何が起こっているのかを少し好奇心を持つことができます。

私自身、研究方法のインストラクターとして、また研究方法の教科書の著者として、このコースを教えるための質の高いリソースが相対的に不足していることを痛感していますが、これは学生が受講する最も重要なコースの1つであり、教えるのが最も難しいコースの1つでもあるため、悲しいことです。 そして、上手に教えること。ですから、これらのビデオをインストラクターが自由に使えるようにしておくと、特に自分で詳細な研究プロジェクトを行う機会がない学生や、教室にもう少し命を吹き込みたいと考えているインストラクター、または反転授業環境の一部としてオンラインで物事を見たいと考えているインストラクターにとって、資料に命を吹き込むのに本当に役立ちます。