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2015年7月1日
2015年7月1日
•この論文は、タスク中の学習者の関与の複数の次元(行動的、感情的、認知的)の収集と同期に関与する技術を説明することを目的としています。
Chapters in this video
0:05
Title
2:20
Equipment and Participant Setup
3:51
Data Collection
4:36
Pre-processing of EEG, Physiology, and Facial Emotion Data
9:51
Data Integration and Synchronization
11:54
Results: Multiple Dimensions of Engagement Assess Learning During a Problem-solving Task
12:50
Conclusion
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