2017年4月19日
3-4ヵ月の時点で、人間と非ヒト霊長類発声を聞いては乳児の認知を高め、 6ヶ月で、唯一人間の発声は、この認知優位性を発揮します。私たちは、チューニングアウトに認知しているにリンクするサウンドを幼児が指定したような経験の強力な造形の役割を明らかに露出操作を説明します。
この手順の全体的な目標は、音と中核的な認知プロセスとの間の乳児の初期のリンクを形成する経験の影響を特定することです。この方法は、乳児認知の分野における重要な質問に答えるのに役立ちます。例えば、乳児はどのようにして、自分が聞く音と、世界で見る物や出来事との間に基本的なつながりを確立し始めるのでしょうか?
これらの質問に対する答えは、初期の言語と概念の発達を導くプロセスの理解を深めることができます。この技術の主な利点は、自然の相対的な影響を解きほぐし、乳児の言語と概念の発達をサポートするプロセスを育むのに役立つことです。まず、オーディオ編集ソフトウェアを使用して、クラシックの器楽をインポートします。
曲の長さが約 4 分の長さの一部を選択して抽出し、残りを削除します。次に、このソフトウェアを使用して、キツネザルの発声用と後ろ向きの音声用の2つの異なるサウンドトラックを作成します。キツネザルのサウンドトラックを作成するには、音楽のさまざまな場所に 8 つのキツネザルの発声サウンドファイルを挿入します。
次に、8 つの異なるキツネザル ファイルをそれぞれ 1 つずつ強調表示し、[コピー] を選択して、4 分間のクラシック音楽クリップの別の場所に貼り付けます。各キツネザルファイルを擬似ランダム化された順序で2回挿入すると、2つの同一の発声が連続して発生しない5分間のサウンドトラックが得られます。また、サウンドトラック全体に不規則な間隔で発声を挿入し、音楽のフレーズの境界に配置しないでください。
次に、この 5 分間のサウンドトラックを繰り返して、5 分間のセクションを強調表示し、[コピー] を選択します。次に、5 分間のセクションの最後にカーソルを置き、[貼り付け] をクリックします。最後に、この手順を繰り返して、逆方向の音声の8つの異なるサンプルと同じ音楽クリップを使用して、別の10分間のサウンドトラックを作成します。
乳児を介護者の近く、または膝の上、静かな場所に置くことから始めます。次に、ラップトップまたはタブレットを乳児の視界内に配置し、その状態の乳児にキツネザルのサウンドトラックを一度提示します。次に、分類タスクでは、ノート PC を 2 つの機器 (半暗くしたテストルームの画面に接続して分類タスクを表示し、プロジェクターでタスクを画面に表示します)。
次に、介護者を試験室に案内し、5 x 5フィートのスクリーンから4フィート離れた椅子に座らせます。乳児を介護者の膝の上に前を向いて置きます。介護者に、タスクの期間中は静かにじっとしていること、および正中線をガイドとして使用して乳児を中央に保つように指示します。
介護者に黒く塗りつぶされた眼鏡を提供して、視覚資料が見えないようにします。次に、プロジェクターと録音機器の電源を入れて、タスク全体の乳児の行動をキャプチャします。最後に、プレゼンテーションソフトウェアで実行を押して分類タスクを開始し、キツネザルの状態を提示します。
後方言語障害の乳児の場合は、対応するサウンドトラックと視覚資料を使用して同じ手順を繰り返します。その結果、キツネザルの発声に短時間さらされたことが顕著な効果をもたらしたことが明らかになった。乳児は確実に新しいテスト画像を好み、彼らがオブジェクトカテゴリを形成したことを示しています。
対照的に、乳児が逆方向の発話に短時間さらされても効果はありませんでした。生後7ヶ月の子犬は、偶然に演技をしました。最後に、キツネザルの鳴き声を何日も聞いていなかった生後6か月の子供たちは、オブジェクトカテゴリを成功裏に形成しました。
彼らの成功した分類は、分類タスクの直前にキツネザルの鳴き声を聞いた乳児の分類と類似しています。この露出パラダイムは、適切に実行すれば20分で完了できます。この手順を試す際には、乳児が聞いている実験的な音を除いて、乳児の環境を落ち着いて静かに保つことを覚えておくことが重要です。
この手順に続いて、EEGなどの他の方法を使用して、追加の質問に答えることができます。例えば、曝露の影響の神経相関は何か?このビデオを見た後、乳児にさまざまな音への曝露を提供する方法と、その曝露が乳児の認知とのリンクの確立に及ぼす影響をテストする方法についてよく理解しているはずです。
また、乳児と一緒に働くのは難しい場合があることを忘れないでください。手順全体を通して、彼らを落ち着かせ、関与させることが重要です。
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本研究では、乳児の経験が、音と中核的なプロセスの間の認知的結びつきにどのように影響を与えるかを調査します。また、乳児の認知能力を向上させる上での人間の発声の役割を明らかにします。
この乳幼児認知研究は、初期の感覚体験がどのようにして知覚的狭窄(perceptual narrowing)と信号特異性を形成するかを実証しており、これは創薬におけるターゲットバリデーションのメカニズム上のパラレルを提供します。生物学的システムが、広範な初期反応をどのようにして正確で関連性の高い信号へと調整するかを理解することは、アッセイ設計や表現型スクリーニング戦略に有用な知見を与えます。本知見は、どの刺激が認知結果への機能的結合を維持するかを特定することで、前臨床モデルにおけるターゲットエンゲージメントの検証と同様に、初期段階の仮説のリスク低減(de-risking)を裏付けるものです。
この手法は、一過性の生物学的経験が持続的な認知反応をどのように形成するかを明らかにすることで、初期探索段階に適合します。これは、シグナルの特異性が次段階への進行を決定するターゲットバリデーションとリード最適化の間のアッセイの配置に関連しています。