高齢者のためのワーキングメモリトレーニング:制御グループトレーニングレジメンと初期知的機能評価

高齢者における認知トレーニング介入と、事前トレーニング認知能力の評価が提示される。実験的およびアクティブな制御の2つのバージョンのトレーニングを示し、認知テストの配列に及ぼす影響を実証します。

ワーキングメモリは認知機能にとって重要であり、新しいスキルの学習効率を決定します。私たちのトレーニングは、研修生の初期レベルを考慮しながら、この認知能力を向上させることを目的としています。実験群と能動対照群の手順を慎重に設計することにより、トレーニング効果の予想される違いを決定するための重要な要素を組み込んだトレーニングを開発しました。

私たちの研究室の博士課程の学生であるAlexandra Bramorskaが手順を実演します。各手順を開始する前に、各タスクの実行方法について参加者に非常に明確で詳細な指示を与えます。初期操作スパン タスク評価では、各参加者が単純な数式を計算するために必要な個々の時間を自動的に見積もるトレーニング ブロックを実行します。

次のトレーニングブロックでは、一度に1つの文字を1文字あたり500ミリ秒の間、画面に表示します。3文字から9文字のフルセットの後、参加者に12文字のマトリックスを提示し、参加者に提示された順序で時間制限なしで文字をクリックさせます。最後のブロックでは、2 つから 5 つの方程式の文字ペアを示す 2 つの学習ブロックを組み合わせてから、文字行列を表示します。

メモリスパンタスク評価を実行するには、タスクで記憶する文字数に関する情報を提示し、参加者が準備ができたときにタスクを開始させます。一連の文字は、白い画面の中央に黒いフォントで、1文字あたり約0.25秒間表示する必要があります。各文字のシーケンスの後、画面に9文字のマトリックスを表示し、参加者に時間制限なしで表示された順序で適切な文字をマークさせます。

参加者がタスクを理解したことを確認した後、実験的な順序でタスクを繰り返すように指示します。スイッチング タスクの評価では、水平線を使用して画面を 2 つの部分に分割し、この線の上または下に小さな正方形または四角形で構成される赤い四角形または四角形を表示します。参加者に左のボタンをクリックし、画面の上部に小さな数字が観察されたら長方形と言うように指示します。

そして、右ボタンをクリックすると、画面下部に小さな数字から構成される全体の数字が観察されると正方形になります。次に、中央の線の上または下に数字をランダムな順序で表示します。トレーニングブロックが完了したら、参加者に実験タスクを実行させます 参加者がトレーニングプロトコルを理解し、遵守することが不可欠です。

なぜなら、彼らの理解がなければ、何が彼らの結果に本当に影響を与えているのかを確信することはできないからです。実験的なNバックまたはコントロールクイズのトレーニングを開始する前に、参加者にインターネットプラットフォームのログインとパスワードを提供して、参加者が1日に1回以上トレーニングする状況を避けるために、参加者が24時間に1回だけサイトに入ることができるようにします。参加者に、タスクの最初のブロックでNの初期水準が2であることを説明します。

そして、パフォーマンスに応じて難易度が増減する可能性があること。セッション全体が15ラウンド続き、ラウンドごとに20回以上の終了トライアルが行われること、および全体のトレーニングが25セッションに設定されていることを明確にします。レベルNが2に等しいタスクを説明した後、聴覚刺激としてアルファベットを使用し、3×3マトリックスの9つの場所の1つにある緑の四角を視覚刺激として使用します。

E.I.E.コントロールクイズセッションの場合、クイズタスクの各トレーニングセッションで15問を提示し、問題を読む時間制限はありません。質問に答えてから40秒以内に、与えられた4つの選択肢から1つを選択するように参加者に指示します。この代表的な実験では、Nバック研修群の参加者43名とクイズ研修群42名を分析しました。

独立変数のバリアントの多変量解析により、トレーニング後に三段論法と注意切り替えタスクに統計的に有意な改善が明らかになりました。メモリSPANタスクとOSPANタスクでは、有意なトレーニンググループ効果が観察されました。交互作用効果のいずれも統計的に有意であることが証明されませんでした。

しかし、OSPAN課題では、Nバックトレーニンググループは2回目のセッションで結果を改善しましたが、クイズグループでは両方のパフォーマンスが同等でした。Sternberg'sとgo no goタスクのパフォーマンスは、トレーニンググループの割り当てや測定の時間とは関係ありませんでした。マルチレベル分析では、トレーニング前の測定からのOSPANスコアが、最初のセッションから開始した参加者がより高いレベルのOSPANポイントを持つ参加者が、トレーニング全体を通じてNバックタスクのパフォーマンスがはるかに高かったため、Nバックの結果の有意な予測因子であることが示されました。

トレーニングは自宅で行われるため、参加者はトレーニングプロトコルを理解し、遵守することが不可欠です。なぜなら、彼らの理解がなければ、何が結果に影響を与えるのかを本当に確信することはできないからです。