数学における認知・基礎技術評価用マルチメディア電池(BM-PROMA)

数学を学ぶことは、私たちの日常生活にとって非常に重要です。数学の理解が不十分な場合、学生は他の多くの科目で苦労する可能性があります。しかし、また、彼らがキャリアオプションについて考えるとき、彼らのさらなる研究オプションだけでなく、彼らの雇用可能性を制限する可能性があります。

残念ながら、学校の初めから重度の障害を示し、生涯を通じて持続する子供たちのグループがあります。このグループは、数学的学習障害を持つ子供、MLDとして知られています。MLDを持つ子供は、必要な教育支援を受けるためにできるだけ早く診断されなければなりません。

しかし、MLDに基づく複数のドメイン一般的なスキルとドメイン固有のスキルのためにMLDの診断は困難です。最適な診断を行うための両方のドメイン スキルを含むツールはほとんどありません。特に、スペイン語を話す子供のためのこれらの特性を持つツールはありません。

私たちは、完全な認知プロファイルを考慮して、MLDを持つ子供を診断することを可能にするコンピュータ化されたテストを提供するために、数学、BM-PROMAの認知と基本的なスキルの評価のためのマルチメディアバッテリーを設計しました。BM-PROMA には、ドメイン固有のスキルとドメイン一般的なスキルの両方を評価するタスクが含まれています。8つのタスクは、ドメイン固有のスキルを評価します。

欠損数、2桁の数値比較、読み取り番号、場所の値、数値行 0 から 100、0 から 1、算術ファクトの取得、および算術原理。また、4 つのタスクは、ドメイン一般的なスキルに関連しています。カウントスパン、迅速な自動命名、文字、visuospatial作業メモリ、および音素の削除。

これらのタスクは、次のように提示されます。番号がありません。このゲームでは、不足している番号の名前を声に出して言わなければなりません。

2、4、6、8、10。したがって、不足している番号は10です。今、あなた自身でそれを試してみてください。10。

2 桁の数値比較。このゲームでは、これら2つの数字を注意深く見てください。最大の数値を選択する必要があります。

これを行うには、2つの数字を比較し、最大の数字の名前を声に出して言わなければなりません。この2つの数字を見てください。37は21より大きいので、私は37と言うでしょう。

間違った作業を行うことなく、できるだけ早くタスクを完了するようにしてください。さて、あなた自身でそれを試してみてください。数字を読む。

このゲームでは、画面に表示される数字を声に出して名前を付ける必要があります。この番号を見てください。これは画面上の数字の名前であるため、ここでは12と言わなければなりません。

間違った作業を行うことなく、できるだけ早くタスクを完了するようにしてください。さて、あなた自身でそれを試してみてください。値を配置します。

このゲームでは、数字と4枚の写真があります。数字を正しく表す画像をクリックする必要があります。バーは10に等しく、正方形は5単位に等しいので、私は最初のものを選択します。

今、あなた自身でそれを試してみてください。番号行、0 から 100、0 から 1,000。このゲームでは、あなたが行くと思う場所に番号を入れる必要があります。

この行を見てください。ゼロから始まり、100で終わります。あなたはここに50番を置く必要があります。

これを行うには、数字の下の赤い線を押して、正しい場所にドラッグする必要があります。なぜ私がここに番号を落としたのか知っていますか。50は半分100なので、真ん中にあります。

今、あなた自身でそれをやってみてください。算術ファクト取得。このゲームでは、あなたの頭の中の計算を解決する必要があります。

最初の1つでは、正しい答えは3です。無音でタスクを解決し、私に声に出して答えを教えてください。間違って取得することなく、できるだけ迅速にタスクを解決してみてください。

今、あなた自身でそれを試してみてください。3。算術原理。このゲームでは、2回目の操作の結果を声に出して言わなければなりません。

両方の計算を注意深く見てください。最初のものは既に解決されていますが、2つ目はまだ解決する必要があります。5 5 10、次に5 6 11。

私が始めると言ったら、無音でタスクを解決し、その答えを声に出して言ってください。間違って取得することなく、できるだけ迅速にタスクを解決してみてください。さて、あなた自身でそれを試してみてください。

カウント範囲。このゲームでは、我々はいくつかのカードを持っています。各カードには青と黄色の点が付いています。

各カードの黄色い点の数を数えて覚えておく必要があります。まず、最初のカードに黄色い点がいくつあるかを数えます。カードには黄色の点が2つあります。

次に、2枚目のカードのすべての黄色い点をカウントします。カードには8つの黄色い点があります。さて、最初のカードには2つの黄色い点があり、2枚目のカードには8つの黄色い点が含まれているので、2と8の数字を声に出して言わなければなりません。

今、あなた自身でそれを試してみてください。2.8.2、8。急速な自動化された命名、文字。

このゲームでは、画面に表示される文字に名前を付ける必要があります。繰り返されても問題ではありません。だから、A、C、V、N、A、N、C、C、V、V.は、左から右に、そして上から下にできるだけ早く文字に名前を付けようと言わなければなりません。

今、あなた自身でそれを試してみてください。A、C、V、C、A、N、V.C、V、V.Visuospatialワーキングメモリ。このゲームでは、正方形のいくつかが点灯することがわかります。

どの正方形が点灯し、その順序を覚えておく必要があります。次に、同じ順序で正方形を押してシーケンスを繰り返す必要があります。さて、注意深く見て、同じ順序で正方形を押してください。

音韻の削除。このゲームでは、各単語の最初の音を削除する必要があります。あなたがtardeという言葉を聞いたら、あなたは音を取り除く必要があります。

だから、あなたはardeと言うでしょう。今、あなた自身でそれを試してみてください。Late.Ate. 結果は、各グレードのメジャーの大半について0.7以上のアルファを示し、ほとんどのタスクに優れた内部一貫性を示しました。

適合指数は、グレード間で不変であったデータに対して提案された5因子モデルの適切な適合を示唆した。受信機動作特性分析の結果は有望であり、結果はグレードのほぼすべての要因にわたって0.72から0.92の範囲のAUCを示し、優れた差別に受け入れられることを示した。BM-PROMAは、MLDと小学生を診断するための多次元プロトコルとスペイン語を話す子供のための標準化された最初のツールを統合する数少ないコンピュータ化されたツールの一つです。

ここでは、BM-PROMAが検証済みで信頼性の高い機器であることが証明されています。その使用は、診断だけでなく、個別の教育計画にも関連する子供の完全な認知プロファイルを提供します。最後に、マルチメディアコンテキストは子供たちにとって非常にモチベーションが高く、同時に評価手順が容易であることに注意することが重要です。