처벌

부정적 강화와 처벌은 행동 수정에서 뚜렷한 기능을 수행한다.

부정적 강화는 침대에서 일어나 성가신 알람을 끄는 것과 같은 불쾌한 자극을 제거함으로써 원하는 행동을 개선한다.

반대로, 처벌은 바람직하지 않은 행동의 가능성을 줄여준다.

긍정적 처벌은 수업 중 문자 메시지를 그만두기 위해 학생을 교장실로 보내는 것과 같은 불쾌한 자극을 추가하는 것을 포함한다.

부정적 처벌은 나쁜 행동에 대해 아이의 장난감을 빼앗는 것과 같은 유쾌한 자극을 제거하는 것을 포함한다.

처벌은 종종 하지 말아야 할 일을 알려주지만, 더 나은 행동을 가르치지는 않는다.

실수에 대해 벌을 받은 학생은 같은 실수를 저지르지 않는 법을 배우는 대신 교사를 두려워할 수 있다. 그것은 또한 부모가 도둑질 행동을 벌하는 것을 부모가 지켜볼 때만 아이가 도둑질을 피하는 것과 같은 파괴적인 행동으로 이어질 수 있습니다.

체벌은 공격성의 본보기가 될 수 있다. 예를 들어, 화가 났을 때 나쁜 행동을 한 아이를 때리면 장난감 공유 논쟁으로 친구를 때리게 될 수 있습니다.

강화는 종종 처벌보다 더 효과적입니다. 예를 들어, 아이가 나눔을 한다고 칭찬하는 것은 나눔을 하지 않는다고 벌을 주는 것보다 나눔을 더 잘 장려한다.