영아기와 걸음마기의 모방

어린이는 자신이 달성하고자 하는 바에 따라 서로 다른 이유로 타인을 모방합니다.

이들은 새로운 기술을 배우기 위해 성인을 모방하고, 사회적 유대감을 형성하기 위해 또래를 모방합니다.

1년 차의 끝무렵에는 모방이 중요해집니다.

Piaget는 영유아가 손이나 발의 움직임과 같이 눈에 보이는 행동을 먼저 모방한다는 점에 주목했습니다. 생후 9개월이 되면, 이들은 얼굴 표정과 같이 자신의 몸에서 직접 볼 수 없는 행동을 모방하기 시작합니다.

Piaget는 18개월 미만의 영아가 아직 정신적 표상을 형성할 수 없기 때문에, 일정 시간이 지난 후 행동을 모방하는 능력인 지연 모방 능력이 결여되어 있다고 주장했습니다.

하지만 이후의 연구에서는 생후 6개월 된 영아가 짧은 지연 시간 후에 동작을 모방할 수 있다는 것이 밝혀졌습니다.

생후 9개월이 되면 서열을 한 달 동안 기억할 수 있으며, 20개월이 되면 최대 1년까지 회상할 수 있습니다.

언어와 같은 사회적 선호도 또한 모방에 영향을 줍니다.

생후 14개월 무렵의 유아는 자신의 언어를 사용하는 사람을 모방할 가능성이 더 높습니다.

생후 15개월이 되면, 영유아들은 또래보다 나이가 더 많은 사람을 모방하는 것을 더 선호합니다.

2~3세가 되면 아이들은 또래와 성인 모두를 모방하지만, 성인을 더 주의 깊게 따라 합니다.