언어 발달 I: 행동주의적 관점

언어 발달에 대한 Skinner의 행동주의적 관점은 언어 학습이 경험과 학습된 연합으로부터 발생한다고 제안합니다.

스키너에 따르면, 어린이는 결과가 행동을 형성하는 조작적 조건 형성을 통해 언어를 습득합니다.

영아는 무작위로 옹알이를 하며 시작합니다. 보호자는 성인의 말소리와 비슷한 옹알이 소리를 강화합니다.

영아들은 이러한 강화된 소리를 반복함으로써 점차 말소리에 더 가까운 발성물을 만들어냅니다.

이러한 생각을 바탕으로, 사회 학습 이론가들은 영유아가 주변에서 듣는 말을 관찰하고 모방함으로써 언어를 배운다고 주장했습니다.

영아는 보호자의 소리와 리듬을 듣고 입 모양의 움직임을 관찰하며, 이를 재현하려고 시도합니다.

모방이 더 정확해짐에 따라, 이들은 점차 모국어에서 사용되는 소리들을 만들어 냅니다.

간병인의 긍정적인 반응이 이러한 과정을 지원할 수 있지만, 모방이 학습의 주요 메커니즘으로 남아 있습니다.

강화와 모방은 함께 작용하여 영유아의 초기 언어 학습을 지원합니다.