언어 발달 II: 생득주의적 관점

Chomsky는 학습자의 능동적인 역할을 강조하는 언어 발달에 대한 생득주의 관점을 제시했습니다.

그는 단어 조합이 너무 많고 복잡하여 단순히 모방과 강화를 통해서만 학습될 수는 없다고 주장했습니다.

아이들은 종종 들어본 적 없는 새롭고 정확한 문장을 만들어내며, 이는 모방만으로는 언어 습득을 설명할 수 없음을 보여줍니다.

촘스키는 인간의 뇌가 언어를 습득하도록 자연적으로 준비되어 있으며, 영유아가 걷는 법을 배우는 것만큼이나 자연스럽게 말하기를 발달시킨다고 제안했습니다.

그에 따르면, 아이들은 언어 습득 장치라고 불리는 언어 학습 기제를 가지고 태어납니다.

이 메커니즘은 아이들이 듣는 언어를 분석하고 문법 사용과 같은 규칙을 파악하도록 뇌를 프로그래밍합니다.

천성론자들은 영아가 음소를 구별하는 초기 능력을 언어를 처리하는 타고난 준비성의 증거로 봅니다.

또한 그들은 거의 모든 어린이가 공식적인 교육 없이도 모국어를 습득한다는 점을 시사합니다.