유아기의 사회화와 양심

사회화는 아동이 습관, 기술, 가치관 및 동기를 배우는 과정입니다.

사회화의 주요 목표 중 하나는 양심을 발달시키는 것입니다.

양심은 아이들이 특정한 행동을 하지 않도록 스스로를 제어하게 하며, 잘못된 행동을 했을 때 불편함을 느끼게 합니다.

한 연구에서 놀이 후 장난감을 정리하는 것과 같은 과제에 대한 유아들의 행동을 조사하였습니다.

결과에 따르면 일부 아동들은 부모가 상기시켰을 때 장난감을 정리하는 것으로 나타났습니다.

이 아이들은 부모의 상기시키기와 안내가 필요한 상황적 순응을 보였습니다.

그러한 상기 수단이 없는 상황에서, 아이들은 장난감을 정리하지 않을 수 있습니다.

반면, 일부 아동들은 부모의 요청을 자신의 요청으로 받아들여, 헌신적인 순응(committed compliance)을 보였습니다.

이 아이들은 부모의 직접적인 개입 없이도 기꺼이 지시를 따릅니다.

양심의 또 다른 측면은 수용적 협력입니다.

이는 훈육뿐만 아니라 일상적인 루틴, 집안일, 놀이 과정에서 아이가 부모에게 기꺼이 협조하려는 열정적인 의지를 의미합니다.

또한, 안정 애착과 따뜻하고 반응적인 부모-자녀 관계는 양심의 발달을 촉진합니다.