2.5: 파일럿 검사

1. 주요 변수를 정의합니다.

1. 스트레스가 많은 사운드의 운영정의(즉,연구원이 개념으로 정확히 무엇을 의미하는지에 대한 명확한 설명)를 만듭니다.
   1. 이 실험의 목적을 위해, 스트레스 소리는 참가자 내에서 긴장, 즉각적인, 또는 불안의 느낌을 만드는 모든 소음.
      1. 이것은 세 가지 다른 소리를 통해 조작됩니다 : 정적, 똑딱 시계, 울고 아기.
2. 급성 스트레스의 운영정의(즉,연구원이 개념에 의해 의미하는 바를 정확하게 설명)를 만듭니다.
   1. 이 실험의 목적을 위해 급성 스트레스는 최근의 요구 또는 압력으로 인한 긴장과 긴장의 스트레스 또는 느낌으로 정의됩니다.
      1. 이를 정확하게 측정하려면 간단한 질문을 사용하여 참가자들에게 자신의 스트레스 수준에 대해 문의하십시오.

2. 연구를 수행합니다.

1. 실습실에서 학생/참가자를 만나보십시오.
2. 참가자에게 정보에 입각한 동의, 연구(작업에 대한 집중), 절차 감각, 잠재적 위험/혜택 의 표시, 언제든지 철수 할 권리 및 불편함을 경험하는 경우 도움을 받을 수있는 방법을 제공합니다.
3. 정적 조건을 실행합니다.
   1. 참가자에게 "나는 당신에게 해결하기 쉬운 일련의 수학 문제를 줄 것이다. 당신의 임무는 2 분 시간 제한에 가능한 한 많은 완료하는 것입니다. 당신이 들을 수 있는 소리에 집중 하 고 무시 하려고 합니다."
   2. 참가자에게 수학 문제시트(그림 1)를주고 타이머(2분 세트)를 시작하고, 정적 사운드를 재생하고, "시작할 수 있습니다"라고 말합니다.
      
      그림 1: 수학 작업. 참가자에게 주어진 수학 문제의 예
4. 참가자에게 종속 변수를 제공합니다.
   1. 참가자에게 현재 어떻게 느끼는지 표시하도록 요청하는 측정값을준다(그림 2). 스트레스항목은 여러 가지 다른 산만항목(즉,본 연구와 관련이 없지만 연구의 진정한 목적을 덜 명백히 하기 위해 포함된 항목)에 포함된 것으로 나타났다. 감정은 '전혀 아님'에서 '대단히'에 이르기까지 1-7 척도로 평가됩니다.
      
      그림 2: 감정에 대한 조사. 참가자는 1-7에서 규모에 자신의 감정을 평가 (전혀 별로)

3. 참가자를 브리핑합니다.

1. 참가자에게 연구의 본질을 말하십시오.
   1. "참여해 주셔서 감사합니다. 이 연구에서 나는 가장 스트레스를 경험하는 참가자를 주도 소리의 유형을 결정하기 위해 노력하고 있었다. 세 가지 조건이 있었다. 모두가 2 분 동안 같은 수학 문제에 종사하지만, 각 그룹은 정적, 똑딱 시계, 또는 우는 아기를 들을 때 그렇게했다. 우리는 우는 아기를 듣는 그룹이 가장 심각한 스트레스를 보고할 것이라고 가설을 세워했습니다."
2. 실험에 속임수가 필요한 이유를 명시적으로 설명하십시오.
   1. "우리는 우리가이 연구에서 사용 된 속임수에 대해 말하고 싶습니다. 우리는 연구 결과가 사실아니었다 는 것을 참가자에게 말해서 속임수를 사용했습니다, 사실이 아니었다, 그러나 우리는 부자연스럽게 증가하는 긴장 수준으로 이끌어 지도할 수 있기 때문에 연구 결과가 실제로 스트레스에 관하여 이었다는 것을 알고 참가자를 원하지 않았습니다. 우리는 또한 수학 문제가 쉬웠다고 지적했습니다. 우리는 참가자에 대한 요구를 높이기 위해 어려운 문제를 선택했으며, 이는 일반적으로 스트레스감을 만듭니다. 두 경우 모두 참가자들의 자연스러운 반응을 얻고 싶었기 때문에 속임수가 필요했습니다. 참가자가 연구 결과의 뒤에 참된 추론 그리고 가설을 알고 있었다면, 그(것)들은 의도적으로 실험자의 가설을 반증하는 것을 시도하여 부자연스러운 방법으로 능력을 발휘할 수 있습니다. 속임수의 특성 때문에 참가자들이 속고 있다는 것을 깨닫지 못하는 것은 매우 자연스러운 일입니다."

4. 시계를 똑딱 거리고 아기를 울기 위해 한 번 두 번 이상 2 단계와 3 단계를 실행합니다.

1. 각 조건은 재생 된 사운드를 제외하고 정확히 동일한 모든 것을 가진 독특한 참가자가 있습니다.

실험을 시행하기 전에 실험 절차를 테스트하고 개선하기 위해 소규모 예비 분석 또는 파일럿 연구를 수행하는 것이 좋습니다. 파일럿 테스트는 파일럿 연구의 한 측면에 대한 평가입니다.

심리학 실험에서 연구자들은 참가자들에게 일관되고 진정성 있는 경험을 만들어내야 하는 과제를 안고 있습니다. 그러나 하나의 변수를 조작하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 예를 들어, 참가자들이 슬픔을 느끼기를 원한다면 자신의 슬픈 기억을 떠올리게 하거나, 슬픈 비디오를 보거나, 슬픈 이야기를 읽게 할 수 있습니다.

연구자들은 가장 효과적인 조작을 하기 위해 심리적 구조를 수정하는 가장 좋은 방법을 찾아야 한다. 종종, 주요 연구를 실행하기 전에 연구원들은 "파일럿 테스트? 그들의 효과를 확인하기 위한 그들의 조작.

이 비디오는 급성 스트레스를 최대한 조작하기 위해 어려운 작업 중에 재생할 최상의 사운드를 식별하려는 예제를 통해 파일럿 테스트를 설계하고 실행하는 방법을 보여줍니다.

파일럿 테스트를 수행하기 전에 적절한 실험 설계가 필수적입니다. 이 프로세스에는 운영 정의 생성 또는 특정 개념에 대한 명확한 설명이 포함됩니다.

이 실험에서는 참가자가 어려운 작업을 완료하는 동안 급성 스트레스 유발 요인으로 여러 가지 스트레스 유발 소리를 조종하고 있습니다.

이 실험의 목적을 위해 스트레스가 많은 소리의 조작적 정의는 참가자 내에서 긴장감, 즉각성 또는 불안감을 유발하는 모든 소음입니다.

이것은 세 가지 다른 소리, 즉 정적, 똑딱거리는 시계, 우는 아기 소리를 통해 조작되며, 이는 세 가지 실험 그룹에 종속됩니다.

다음으로 급성 스트레스에 대한 조작적 정의가 만들어집니다. 이 실험의 목적을 위해 급성 스트레스는 최근의 요구나 압력으로 인한 스트레스 또는 긴장 및 긴장감으로 정의됩니다.

여기서 압력은 복잡한 수학 문제의 관리를 통해 가해집니다.

급성 스트레스를 정확하게 측정하기 위해 참가자들은 설문조사의 간단한 질문을 사용하여 자신의 스트레스 수준에 대해 질문합니다.

항목이 "스트레스를 받았습니까?" 다른 여러 방해 요소 내에 포함된 것으로 보이며 1에서 7까지의 척도로 평가됩니다.

주의를 산만하게 하는 항목은 본 연구와 관련이 없지만 연구의 진정한 목적을 덜 분명하게 하기 위해 포함되었습니다.

이 척도에서 실험자는 다양한 소리를 평가하여 어떤 소리가 참가자에게 가장 높은 수준의 급성 스트레스를 유발하는지 찾습니다.

연구를 수행하려면 먼저 실험실에서 참가자를 만나십시오. 참가자에게 정보에 입각한 동의를 제공합니다. 이것은 연구에 대한 간략한 설명, 절차에 대한 이해, 잠재적 위험 및 이점에 대한 표시, 언제든지 중단할 수 있는 자유, 불편함을 경험할 경우 도움을 받을 수 있는 방법입니다.

조건을 실행하려면 참가자에게 쉽게 풀 수 있는 일련의 수학 문제를 받게 될 것이며 2분 제한 시간 내에 가능한 한 많은 문제를 완료해야 한다고 말합니다. 참가자에게 집중할 수 있도록 노력하고 그들이 들을 수 있는 모든 소리를 무시하라고 말합니다.

다음으로, 참가자에게 수학 문제지를 제공합니다. 타이머를 시작하고 테스트 중인 소리를 즉시 재생합니다. 이제 참가자에게 시작할 수 있음을 알립니다.

수학 과제가 끝나면 참가자에게 현재 기분이 어떤지 표시하도록 요청하는 양식을 제공하여 급성 스트레스의 종속 변수를 측정합니다.

실험이 끝난 후, 참가자에게 연구의 성격을 설명하여 보고를 합니다. 구체적으로, 어떤 종류의 소리가 가장 많은 스트레스를 유발하는지 알아내기 위해 세 개의 다른 그룹이 세 가지 소리 중 하나를 들으면서 2분 동안 동일한 수학 문제를 풀었다고 설명합니다.

더 나아가 이 실험에서 속임수가 사용되었다는 것을 설명하면서 연구가 집중에 관한 것이고 수학 문제가 쉬웠다는 것을 나타내면서 참가자를 보고하십시오.

두 경우 모두, 참가자들을 사로잡기 위해 속임수가 필요했다고 설명한다. 자연스러운 반응. 그 연구가 실제로 스트레스를 유발하는 것에 관한 것이고 어려운 수학 문제가 사용될 것이라는 사실을 공개하면 초기 스트레스 수준이 높아질 가능성이 높습니다.

대규모 파일럿 연구에서 40명의 참가자가 사용된 각 소리에 대해 테스트를 받았습니다. 이 참가자 수는 결과가 신뢰할 수 있고 더 많은 인구를 반영하도록 하기 위해 필요했습니다.

120명으로부터 데이터를 수집한 후, 정적인 시계, 째깍째깍 거리는 시계, 우는 아기의 상태를 비교하는 분산 분석을 수행하여 스트레스 수준에 어떤 영향을 미치는지 확인했습니다. 여기에 제시된 숫자는 참가자들이 "스트레스를 받았다"고 1에서 7까지의 척도에 표시한 보고된 평균 스트레스 수준을 반영합니다. 각 조건의 항목.

그림에서 볼 수 있듯이 우는 아기 상태가 가설대로 가장 많은 스트레스를 보고했습니다.

이제 연구자들이 파일럿 실험을 수행하는 방법에 대해 잘 알게 되었으므로, 이러한 데이터가 향후 연구에 어떻게 통합되는지 살펴보겠습니다.

예를 들어, 이 파일럿 연구의 결과를 바탕으로 연구자들은 다양한 수준의 스트레스를 유발하기 위해 쉬움 또는 어려움이 있는 수학 문제의 유형을 확장한 다음 관계 행동에 미치는 영향을 조사했습니다.

그 결과, 스트레스를 더 많이 받는 사람들은 다른 파트너에게 더 주의를 기울이고 자신의 파트너를 칭찬할 공산이 적다는 것을 나타냈다.

또 다른 연구에서는 청소년 금연 개입을 위한 멀티미디어 휴대전화 프로그램 사용의 타당성을 테스트하기 위해 파일럿 데이터를 수집했습니다.

프로그램의 내용이 적절하고 기술적으로 대상 청중에게 배포하기 쉬운 것으로 밝혀졌기 때문에 이 연구는 더 많은 청소년을 대상으로 설계되었으며 청소년의 금연에 도움이 되는 이점을 밝혔습니다.

방금 파일럿 테스트에 대한 JoVE의 소개를 시청했습니다. 이제 실험에 가장 적합한 조작을 결정하기 위해 변수를 수정하는 방법을 잘 이해했을 것입니다. 이 비디오는 파일럿 테스트를 수행하는 방법과 결과를 평가하는 방법을 보여주었고 파일럿 테스트를 통해 정보를 얻은 더 큰 연구의 예로 마무리되었습니다.