공모자를 사용한 실험
출처: 게리 레반도프스키,데이브 스트로메츠, 나탈리 시아로코-몬머스 대학교 의 연구소
실험을 조율할 때, 경험이 참가자의 가장 자연스러운 반응을 가능한 한 유도하는 것이 중요합니다. 연구원은 실험 적인 설정의 그들의 창조를 통해이 많은 달성.
많은 연구 프로젝트는 두…
1. 주요 변수를 정의합니다.
- 전원의 운영정의(즉,연구원이 개념에 의해 무엇을 의미하는지에 대한 명확한 설명)를 만듭니다.
- 이 실험의 목적을 위해, 권력은 대학 캠퍼스의 상대적 권한에 의해 측정됩니다, 예를 들어,기숙사 도우미는이 위치를 보유하지 않는 학생보다 더 많은 힘을 가지고.
- 모조의 운영정의(즉,연구자의 개념에 의한 의미에 대한 명확한 설명)를 만듭니다.
- 이 실험의 목적을 위해, 모방은 그들의 발과 손으로 유사한 움직임을 함으로써 남부 동맹의 참가자의 무의식적 모방으로 정의됩니다.
2. 연구를 수행합니다.
- 실습실에서 학생/참가자를 만나보십시오.
- 참가자에게 정보에 입각한 동의, 연구에 대한 간략한 설명, 절차 감각, 잠재적 위험/혜택 의 표시, 언제든지 철수 할 권리 및 불편함을 경험하는 경우 도움을받을 수있는 방법을 제공합니다.
- 참가자가 단방향 미러의 창 가면에 있는 책상에 앉게 한다.
- GRE 수학문제(그림 1)에서작업하는 동안 단방향 거울의 거울 면에 앉을 다른 참가자(실제로 연합)의 행동을 기억하기를 원한다고 참가자에게 말합니다. 1
그림 1: 남부 동맹에 주어진 GRE 수학 문제의 예. - 남부 동맹을 훈련.
- 남부 동맹, 또한 stooges로 알려진, 실험의 일부이며 연구원이 지시하는 대로 정확하게 행동. 참가자들은 남부 동맹이 참여자라고 믿게 됩니다.
- 남부 동맹을 훈련하여 7가지 주요 행동을 하도록 훈련합니다: 머리카락을 가지고 놀고, 입에 펜을 대고, 손가락을 두드리고, 얼굴을 만지고, 코를 구부리고, 휘파람 소리를 내고, 의자에 몸을 기대어.
- 일관성을 위해, 남부 동맹은 GRE 수학 문제에 대한 특정 질문에 각 동작을 일치시켜야합니다. 예를 들어, 남부 동맹이 문제 1에서 작동 할 때, 그들은 질문 2에서 작업 할 때, 그들은 자신의 입에 펜을 넣어해야합니다, 질문 3, 그들은 자신의 손가락을 탭해야, 등. 이렇게 하면 모든 참가자가 동일한 상대 시간에 동작이 발생합니다.
- 단방향 거울 의자 앞의 의자로 남부 동맹을 이끌게 한다.
- 남부 동맹을 참가자처럼 취급하고(위의 2.2에 설명된 대로) 정보에 입각한 동의를 한 다음 참가자가 GRE 수학 문제의 시트를 완료할 것이라고 설명합니다.
- 일방거울의 창가에서 참가자는 연구원과 남부 동맹 간의 이러한 상호 작용에 대한 명확한 시야와 사운드를 가지고 있습니다.
- 펜과 GRE 문제의 복사본을 사용하여 참가자로 돌아갑니다. 참가자에게 남부 동맹이 별과 맞다고 생각하는 것을 표시하도록 지시하고, 남부 동맹이 X로 잘못 했다고 생각하는 사람들에게 표시하십시오.
- 한 가지 조건에서, 남부 동맹은 캠퍼스의 머리 기숙사 도우미라고 참가자에게 말한다.
- 다른 조건에서 는 참가자에게 남부 동맹이 "당신처럼"다른 참가자라고 말합니다.
- 참가자의 측면에 앉아서 차트(그림 2)에참가자의 행동을 기록합니다.
그림 2: 실험자가 참가자의 동작을 기록하는 데 사용하는 차트입니다.
3. 참가자를 브리핑합니다.
- 참가자에게 연구의 본질을 말하십시오.
- "참여해 주셔서 감사합니다. 이 연구에서 나는 동료 참가자의 인식 된 힘이나 권위가 당신이 자신의 행동을 모방 할 수있는 기회를 증가시킬 것인지 확인하려고했다. 연구에 두 그룹이 있었다, 한 그룹은 그들이 관찰하는 사람이 기숙사 조수라고 들었다, 다른 그룹은 그들이 단지 다른 참가자라고 들었다. 우리는 상주홀 조교를 지켜본 사람들이 권위자이기 때문에 자신의 행동을 모방할 가능성이 더 높다고 가설을 세웠다" 고 말했다.
- 실험에 속임수가 필요한 이유를 명시적으로 설명하십시오.
- "우리는 우리가이 연구에서 사용 된 속임수에 대해 말하고 싶습니다. 우리는 당신이 관찰 한 사람이 다른 참가자라고 말함으로써 속임수를 사용했지만 실제로는 연구의 일부였으며 남부 동맹으로 봉사했습니다. 우리는 실험이 진짜 느끼게 하고 연구 결과에 있는 각 참가자를 위해 그 사람이 유사하게 행동하는 것을 지키기 위하여 이것을 했습니다. 참가자가 연구 결과의 뒤에 진정한 추론과 가설을 알고 있다면, 그들은 실험자의 인식 된 기대에 부응하려고 노력함으로써 부자연스러운 방법으로 수행 할 수 있습니다. 이 문제를 없애기 위해, 우리는 남부 동맹을 사용할 필요가 있었다. 속임수의 특성 때문에 참가자들이 속고 있다는 것을 깨닫지 못하는 것은 매우 자연스러운 일입니다."
연합군 또는 연구 행위자는 일반적으로 실제 피험자와 함께 비밀리에 참여하기 위해 심리학 실험에 고용됩니다.
연구자들은 연합군을 사용하여 복잡한 사회적 환경에 있는 참가자를 연구하고 순진한 반응을 안정적으로 포착합니다.
이 비디오는 연합군의 통합을 통해 무의식적 모방이 안정적으로 측정되는 실험을 설계, 수행, 분석 및 해석하는 방법을 보여줍니다.
이 경우 연구자들은 실험 환경을 조작하여 참가자가 비슷한 힘을 가진 사람에 비해 더 큰 사회적 힘을 가진 사람을 모방할 가능성이 더 높은지 여부를 테스트합니다.
이 실험은 고용된 배우 또는 동맹이라는 중요한 요소가 있는 두 그룹 설계를 사용합니다. 연합군은 연구원의 지시에 따라 행동하기 때문에 비밀 관찰이 가능합니다.
피험자는 다른 참가자를 관찰하고 있다고 생각합니까? 일방향 거울을 통해 수학 문제를 푸는 행동. 실제로, 연구자는 각 수학 문제를 풀면서 피험자들이 연합군이 행동한 행동을 나중에 모방하는지 여부에 관심이 있습니다.
학생 참가자의 절반은 남부동맹이 기숙사 교장으로서 더 강력한 위치에 있다고 말하고, 나머지 절반은 남부동맹이 일반 학생과 동등한 권력을 가지고 있다고 말합니다.
그런 다음 참가자들은 남부 연합이 옳거나 그르다고 생각하는 질문에 점수를 매기도록 요청받습니다. 참가자들이 각 문제에 점수를 매기는 동시에, 연구자는 그것들을 관찰하고 종속 변수, 즉 모방된 행동의 수를 집계합니다.
남부동맹의 인지된 지위가 참가자들에게 영향을 미친다면? 이에 대한 응답으로, 남부동맹이 더 높은 권력을 가지고 있다고 믿는 사람들은 남부연합이 동등한 권력을 가지고 있다고 믿는 사람들보다 더 많은 행동을 모방할 것입니다.
실험을 수행하려면 사전 동의서와 최종 디브리핑 논문, 펜, GRE 수준의 수학 문제 한 장, 관찰을 위한 단방향 거울, 집계할 행동 차트가 필요합니다.
실험을 시작하려면 실험실에서 참가자를 만나십시오. 모든 참가자에게 동의 절차를 안내하고 세션의 전반적인 계획에 대해 논의합니다.
참가자를 단방향 거울이 있는 방의 창가로 안내합니다. GRE 수준의 수학 문제를 풀 때 거울에 비친 다른 참가자를 보게 될 것이라고 말합니다. 참가자에게 다른 참가자가 수행한 행동을 주의 깊게 기억해야 한다는 것을 전달합니다.
참가자가 방에서 반대편에 누군가가 나타나기를 기다리는 동안 연합 배우를 만나십시오. 학생들에게 머리카락 놀기, 입에 펜을 물기, 책상을 손가락으로 두드리기, 얼굴 만지기, 코를 찡그리기, 휘파람 불기, 의자에 등을 기대기 등 7가지 수학 문제를 순서대로 7가지 주요 행동으로 구성하도록 지시합니다.
이제 연합군을 일방통행 거울의 거울 쪽 앞에 있는 의자로 안내하십시오. 참가자가 남부동맹이 실제로 또 다른 정상적인 참가자라고 믿을 수 있도록 동일한 정보에 입각한 동의서와 연구 지침을 제공하십시오. 방을 떠나기 전에 수학 문제 한 장을 연합군에게 건네주어 완성하게 하십시오.
남군에게 GRE 수학 문제 시트를 건네준 후 펜과 수학 문제 사본을 가지고 원래 참가자에게 돌아갑니다. 관찰된 다른 참가자는 (1) 캠퍼스의 기숙사 교장 보조원 또는 (2) 다른 일반 학생 참가자 중 하나라고 말합니다.
남군이 방을 떠난 후, 참가자에게 남군이 정답을 맞혔다고 생각하는 질문을 별표로 표시하거나 X로 틀렸다고 생각되는 질문을 표시하도록 지시합니다. 동시에 참가자가 각 질문에 점수를 매길 때 남군의 행동을 모방하는지 여부를 확인합니다.
실험이 끝나면 참가자들에게 브리핑을 하고 실험에 속임수가 필요한 이유를 설명합니다.
연합군이 결과에 어떤 영향을 미치는지 분석하려면 각 조건에 대해 모방된 행동의 수를 집계합니다.
그런 다음 각 조건에서 모방된 행동의 평균 수를 표시하여 데이터를 그래프로 표시합니다. 이 실험에서, 남부동맹이 기숙사 보조원이라고 믿는 참가자들은 남부동맹이 학생이라고 믿는 참가자들보다 더 많은 행동을 모방했다.
이제 심리학 실험이 연합을 통해 어떻게 영리하게 구현되는지 알게 되었으니, 다양한 연구자들이 사회적 행동에 영향을 미치기 위해 어떻게 연합을 이용하는지 살펴보자.
최근 연구에서는 기억에 대한 사회적 영향을 조사하기 위해 남부 연합을 사용했습니다. 한 남부 연합원이 참가자들에게 잘못된 정보를 주어 잘못된 기억을 회상하게 했습니다. 따라서 연합군의 사용은 기억 회상이 사회적으로 전염된다는 것을 보여줍니다.
또 다른 실험에서는 동맹을 사용하여 매력의 사회적 신호를 조사했습니다. 남성 동맹자가 여성 동맹의 아기와 상호 작용했을 때, 그 상호 작용을 목격한 여성들은 그가 아기를 무시했을 때보다 그를 더 좋아했다.
신경과학자들은 우리의 뇌가 다른 사람의 행동을 모방하는 과정에 관심이 있습니다. 신경생리학적 상관관계를 발견하는 것은 사회적 인지 장애의 기저에 있는 인식과 메커니즘을 이해하는 데 매우 중요합니다.
당신은 방금 실험 연구에서 연합을 사용하는 것에 대한 JoVE의 소개를 보았습니다. 이제 실험을 설계하고 수행하는 방법뿐만 아니라 결과를 분석하고 현상을 적용하는 방법을 잘 이해해야 합니다.
시청해주셔서 감사합니다!?
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Q1: What is a confederate in psychology research?
A confederate is a research actor who secretly participates in an experiment alongside actual subjects. Confederates follow the researcher's directions to create controlled social settings while participants believe they are interacting with genuine participants. This allows researchers to reliably capture naive reactions and study complex social behaviors that would be difficult to observe naturally.
Q2: How does perceived social status affect mimicry behavior?
In the confederate experiment, participants who believed the confederate held higher power as a residence hall assistant mimicked significantly more behaviors than those who thought the confederate was an equal-status student. This demonstrates that perceived social power influences whether people unconsciously imitate others' actions, revealing a key mechanism in social influence and status-based behavior.
Q3: What is the two-group design used in this confederate study?
The two-group design divides participants into two conditions: one group believes the confederate has higher power, while the other believes the confederate has equal power. Researchers then measure the dependent variable—the number of behaviors mimicked—across both groups to test whether perceived status influences mimicry. This design isolates the effect of the independent variable on participant behavior.
Q4: What specific behaviors does the confederate perform in the mimicry experiment?
The confederate performs seven key behaviors in sequence while solving math problems: playing with hair, putting a pen in their mouth, tapping fingers on the desk, touching their face, wrinkling their nose, whistling, and leaning back in the chair. Researchers tally how many of these behaviors participants unconsciously imitate while scoring the confederate's math performance.
Q5: Why is deception necessary in confederate experiments?
Deception is necessary because if participants knew a confederate was acting, they would not display natural, unconscious behaviors. Participants must genuinely believe they are observing another real participant to produce authentic mimicry responses. After the experiment concludes, researchers debrief participants and explain why the deception was essential for capturing genuine social behavior.
Q6: How do confederates help researchers study memory and social influence?
Confederates enable researchers to introduce controlled social elements into experiments. In memory studies, confederates provide misinformation to test whether social influence affects recall accuracy. In attraction studies, confederates interact with babies to measure whether witnessing nurturing behavior influences how women perceive attractiveness. This approach reveals how social context shapes cognition and perception.
Q7: What materials and setup are required to conduct a confederate mimicry experiment?
The experiment requires informed consent forms, pens, GRE-level math problem sheets, a one-way mirror for observation, and a behavior tally chart. The one-way mirror allows researchers to observe participants secretly while participants believe they are watching another person solve problems. This setup ensures participants remain unaware they are being observed, preserving the authenticity of their mimicry responses.