Name: 마우스의 단일 펠릿 도달 작업을 통한 학습 연구 모터 기술 (동영상) | JoVE Journal
Uploaded: 2014-03-04T17:05:00.000+00:00
Duration: 6 min 4 s
Description: 학습하세요 마우스 단일 펠릿 도달 작업을 통해 운동 기술 학습과 기억을 평가하는 방법을. 이 행동 모델은 뇌 변화와 신경 가소성 연구에 활용됩니다.

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이 작품은 YZ에 정신 건강의 국립 연구소에서 부여 (1R01MH094449-01A1)에 의해 지원됩니다

이 논문에 기술 된 실험은 캘리포니아 대학 산타 크루즈 기관 애니멀 케어 및 사용위원회에 의해 명시된 지침과 규정에 따라 수행되었다. 1. 설치 프로그램은 (또한 자료 목록 참조) <ol><li> 식품 알약으로 기장의 씨앗을 사용합니다. </li><li> 3 개의 수직 슬릿 ( &#39;형성&#39;가장자리에 슬릿을 포함하는 맞춤 명확한 플렉시 교육 실 (플렉시 0.5 cm의 두께와 외부에서 측정, 15cm 깊이 20 ㎝ 높이, 8.5 cm 폭)를 사용, 반대 &#39;훈련&#39;가장자리에 두 개의 슬릿). 수직 슬릿은 0.5 cm 폭 13 ㎝ 높이 및 상자의 전면 벽에 위치 할 수 있어야한다 : 중앙에, 왼쪽 및 오른쪽 (그림 1A)에 대한 것입니다. </li><li> 성형 세션 동안 사용 된 종자를 개최 기울어 진 트레이를 사용합니다. 트레이는 3 개의 유리 슬라이드 (그림 1B)에서 사용자 정의 할 수있다. </li><li> Prepa식품 플랫폼 재 (8.5 cm, 길이 4.4 cm, 폭 0.9 cm 높이). 이 음식의 플랫폼은 훈련 기간 동안 훈련 챔버 (트레이너 직면) 전면에 배치됩니다. 위치 결정 씨앗 좌측 한 슬롯 및 오른쪽에 다른 슬롯 식품 플랫폼이 디봇 슬롯이있다. 디 보트는 긴 가장자리에서 0.3 cm, 폭 가장자리 (그림 1C)에서 2.4 cm입니다. 좌우 디봇 슬롯 마우스 트레이닝 챔버 내의 좌우 슬릿에 대응하고 지배적 앞다리의 훈련을 위해 사용된다. 이러한 디봇 슬롯을 갖는 목적은 시드가 도달 각 시도에 대한 동일한 장소에서 일관되게 배치되도록하는 것이다. </li><li> 세션은 손에 집게의 쌍, 무게를다는 가늠자, 스톱워치를 가지고시. </li></ol> 2. 음식 박탈 (2 일) <ol><li> 음식 부족하기 전에 기준 체중을 얻기 위해 각 마우스의 무게를. </li><li> 체중을 시작하는 2 일 동안 쥐를 식품 제한손실. 일반적인 출발점으로, 마우스는 하루에 음식 1g 당 체중 (예 : 15g 무게 마우스는, 우리가 일반적으로 음식의 1.5 g로 시작)의 0.1 g이 제공됩니다. 초기 체중, 체중, 성별, 및 쥐의 나이의 레이트에 기초하여 음식의 양을 조정한다. 체중은 성형 단계에서 좀 더 계속 감소 할 수 있지만, 이러한 감소 된 체중 (즉 ~ 원래 기준 중량의 90 %)는 훈련 (도 2A 및 2B) 전반에 걸쳐 유지되어야한다. 마우스의 체중을 유지하기 위해 필요한 음식의 양은 전형적으로 사용 제한 량과 동일하다. </li></ol> 3. 쉐이핑 (3-7 일) <ol><li> 그룹 서식지 적응 (1 일) : 같은 시간에 훈련을 실​​에 두 쥐를 넣어. 자신의 소비를 위해 챔버 내부에 약 20 씨 / 마우스를 놓습니다. 마우스는 20 분 동안 챔버 내에서 유지하고 자신의 집에 다시 넣을 수 있도록 허용케이지. </li><li> 개별 서식지 적응 (2 일) : 개별적으로 교육 실에 단계 3.1에서와 동일한 설정하지만, 장소 마우스. 그룹 및 개별 서식지 적응의 목적은 교육 실 및 기장 씨앗을 모두 잘 알고 쥐를 얻을 수 있습니다. </li><li> 앞다리 지배력의 결정 (이상 3 일 이상) : 아래 (그림 1D)를 직면하고있는 교육 실의 단일 슬릿면을 넣습니다. 씨앗 식품 트레이를 기입하십시오. 후드가 마우스에 씨앗 액세스하도록 훈련 챔버의 전방 벽에 트레이 누른다. 개별적으로 케이지에 마우스를 놓습니다. 그들은 음식 쟁반에있는 씨앗에 충분히 관심이 있다면, 그들은 내부의 종자를 얻을 수있는 슬릿을 경작한다. 그들은 그 씨앗을 선택하고이를 소비합니다. 다음의 기준을 모두 충족하는 경우 &#39;쉐이핑은&#39;완성 된 것으로 간주됩니다 : 1) 마우스는 20 분 내에 20에 도달하는 시도를 실시하고, 2) 70 % 이상에 도달는 P입니다하나의 앞다리와 erformed. </li></ol> 주의 사항 : <ol><li> 마우스가 챔버에 씨앗을 얻기 위해 혀를 사용하는 경우, 약간의 슬릿에서 다시 트레이를 이동합니다. 도달 거리의 증가는 씨앗을 얻기 위해 혀를 사용하여 마우스를 낙담하기 때문에 그것의 앞다리가 도달 용이하게한다. </li><li> 마우스가 일주일 이내에 형성 완료 할 수없는 경우, 실험에서 놓습니다. </li></ol> 4. 교육 (8 + 일) <ol><li> 아래 (그림 1E)를 직면 교육 실의 이중 슬릿면을 넣습니다. </li><li> 개별적으로 새장에 마우스를 놓습니다. (즉, 오른 손잡이 마우스, 마우스의 오른쪽에 슬릿을 사용) 선호하는 발에 해당하는 잔디에 음식 플랫폼에서 개별 씨앗을 넣어. </li><li> 마우스에 도달하는 행동을 관찰하고 다음과 같은 범주에 따라 점수 : <ol><li> 성공 : 마우스를 선호하는 발, 파지 및 R에 도달씨앗을 etrieves, 그 입에 공급한다. </li><li> 드롭 : 마우스를 선호하는 발에 도달 씨앗을 파악, 그러나 그것의 입에 넣기 전에 삭제합니다. </li><li> 페일 : 마우스 시드 향해 바람직한 앞발로 도달하지만 시드를 그리워 또는 지지판으로부터 떨어져 노크 하나. </li></ol></li><li> 하루 선호 사지 또는 (어떤 것이 든 먼저 오는 것) 20 분의 30에 도달 시도를 쥐를 훈련. </li><li> 훈련 후 다시 자신의 홈 케이지에 마우스를 놓고 매일 음식의 양을 제공합니다. </li></ol> 주의 사항 : <ol><li> 일부의 경우, 마우스는 음식 플랫폼에 배치 된 시드가없는 경우에도 도달한다. 이러한 도달는 &quot;인 - 헛된 도달&quot;로 간주되어 도달하는 시도의 총으로 계산되지 않습니다. &quot;에 - 헛된 도달&quot;을 억제하기 위해 기차 마우스는 다음 씨앗을하기 전에 다시 교육 실의 다른 쪽 끝으로 걸어. 유사한 전략은 쥐에 사용 된유사한 행동 작업 21의. 마우스는 때로는 씨의 존재 nonpreferred 발에 도달합니다. 이 도달 &#39;는 반대측에 도달&#39;로 간주하고 하나 도달의 총 수에 반영되지 않습니다. </li><li> ,주기 리듬의 변동에 의한 행동의 변화를 제한 마우스 정상 깨어있는 시간 동안, 하루 중 같은 시간에 모두 형성 및 교육 세션을 수행 할 수 있습니다. </li><li> 때문에 다른 트레이너 행동 변화를 방지하기 위해, 같은 사람이 실험을하는 동안 같은 쥐를 훈련해야합니다. </li><li> 마우스의 관심이 행동 테스트에 대한 중요합니다. 환경 교란을 최소화하기 위해 별도의 조용한 방에 쥐를 훈련. </li><li> 마우스가 30 개 이상으로 훈련 될 수는 매일 (예 : 50에 도달)에 도달. 도달하는 시도의 수를 증가시키는 것은 가능 동일한 트레이닝 세션 내 행동 개선을 검토 할 수있다. </li></ol> 5. DAT정량 교육 다음 마우스 동작을 정량화하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 두 개의 가장 똑 바른 앞으로 분석은 다음과 같습니다 : <ol><li> 성공률 = 백분율로 표시 총 도달 시도에 성공적으로 도달. 드롭 실패 비율은 같은 방법으로 그릴 수 있습니다. </li><li> 시간으로 나눈 성공한 시도의 성공 = 수의 속도는 분당 성공적으로 도달을 제시했다. 성공률 고원을 달성한다하더라도 대부분의 경우 성공의 속도가 지속적으로 증가. </li></ol>

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</ol>

저자는 이익에 대한 갈등을 선언하지 않습니다.

형성 단계의 중요성 : 마우스는 새로운 환경 (21, 22)에서 훈련을위한 때문에 알 수없는 환경에서되는 증가 불안, 일반적으로 어렵다. 이 때문에, 성형의 목적은 훈련 챔버와 생쥐 익숙해이다 트레이너 (즉, 자신의 불안 수준을 감소), 및 작업 조건 (즉, 음식 소스로 시드를 식별하는). 성형의 또 다른 목표는 미래의 교육에 대한 개별 생쥐의 선호 사지를 결정하는 것입니다. 그것이 거짓 성공률 전혀 또는 거의 후속 향상의 결과로, 초기 학습 단계에서의 성공률을 팽창 것이 원치 않는 &quot;도달 연습 세션&quot;을 제공 할 수 있으므로 성형 동안, 그것은, 생쥐 이상의 형상되지 않은 것이 중요 나중에 (그림 2E) 훈련. 이러한 경우, 오히려 단순히 케이지에 씨앗을 경작하고, 이상 모양을 먹고 따기보다생쥐가 이미 성형 단계 동안 도달 기술을 개발하기 시작했다. 위에 조형 제한하는 유일한 방법은...

기전 학습과 기억을 이해하는 것은 신경 과학에서 가장 큰 문제 중 하나입니다. 이전에 배운 운동 능력의 보유는 모터 메모리 1로 간주되는 반면 모터 시스템, 관행에 새로운 모터 기술의 획득은 종종, 운동 학습으로 불린다. 새로운 모터 기술을 학습하는 것은 일반적으로 시간이 지남에 따라 원하는 모터 성능 개선에 반영되어 모터 기술이 완벽하거나 만족스럽게 일치되는 어느 지점까지. 대부분의 경우, 취득한 모터 메모리에서도 연습 부재에서 장시간 지속 할 수있다. 인간에서는, 양전자 방출 단층 촬영 (PET), 기능적 자기 공명 영상 (fMRI)를 이용한 뇌 영상 연구는 2-4 학습 운동 기능의 획득 단계 동안 일차 운동 피질 (M1) 액티비티 변경 및 M1 활성의 일시적인 간섭 기준을 도시 한 저주파 경 두개 자기 자극은 signi로 연결ficantly 모터 행동 개선 5의 유지를 방해. 이와 유사하게, 쥐의 앞다리 별 교육은 6 학습 운동 기능의 후반 단계에서 훈련 앞다리에 M1의 반대편에있는 C-FOS 활동과 시냅스 / 신경 세포의 비율이 모두 증가 예시, M1에 기능과 해부학 적 가소성을 유도한다. 또한, 유사한 교육 패러다임은 또한 쥐가 작업 7을 획득 한 후 감소 된 장기 증강 (LTP) 및 향상된 장기적인 우울증 (주)의 결과로, 계층에게 교육을 앞다리에 해당하는 반대측 M1의 2 / 3, 수평 연결을 강화한다. 이러한 변형은 시냅스 그러나 훈련되지 앞다리 또는 뒷다리 8에 대응 M1 피질 영역에서 관찰되지 않는다. M1이 행정을 통해 손상된 경우 또는, 앞다리 특정 모터 기술 9 극적인 결함이 있습니다. 모터 행동 연구의 대부분은 인간, 원숭이에서 수행되었지만의, 쥐 2-8,10-17는, 마우스는 그것의 강력한 유전학과 저렴한 비용으로 매력적인 모델 시스템이됩니다. 단일 펠릿에 도달 작업 : 여기서 우리는 앞다리 특정 모터 기술 학습 패러다임을 제시한다. 이 패러다임에서는, 마우스는 고정 된 위치, 양궁, 다트 던지기, 인간에서 촬영 농구 학습 유사한 동작에 위치 음식 펠릿 (기장 씨앗을) 파악하고 검색하는 좁은 슬릿을 통해 자신의 앞발을 확장하는 훈련을하고 있습니다. 이 도달하는 작업은 마우스와 쥐 (18) 사이 유사한 결과를 보여 이전의 쥐 연구에서 수정되었습니다. 두 광자 두개의 영상을 사용하여, 우리의 이전 작업이 훈련 기간 동안 시간에 돌기 쪽 (대부분의 흥분성 시냅스에 대한 시냅스 구조)의 역학을 따랐다. 우리는 하나의 훈련은 훈련 앞다리의 운동 피질의 반대측에있는 피라미드 신경 세포에 새로운 돌기 쪽의 급부상을 주도 것으로 나타났습니다. 에스같은 도달하는 작업의 ubsequent 훈련은 우선적으로 훈련이 19 일 종료 후에도 오랫동안 지속되는, 이러한 학습에 의한 척추를 안정화. 작업에 도달 직렬 실행 및 (파스타 취급 작업, 즉) 다른 앞다리 특정 모터 작업 과정에서 형성된 쪽이 20 클러스터되지 않은 반면 또한, 작업에 도달 반복하는 동안 등장 쪽은 수상 돌기를 따라 클러스터 경향이 있었다. 본 비디오에서 우리는 초기 음식 부족에서 형성에 단계적으로이 행동 패러다임의 설정을 설명하고, 모터 훈련. 우리는 또한이 패러다임 행동을 실행하는 과정에서 마우스의 일반적인 동작을 기술하는 방법과 이러한 동작은 분류 및 분석한다. 마지막으로, 우리는 학습 패러다임을 실천하기 위해 필요한 예방 조치 및 데이터 분석 중에 발생 될 수있는 문제에 대해 설명합니다.

<table><tbody><tr><td>투명 아크릴 상자에</td><td></td><td></td> 담긴 훈련 챔버 <td>치수는 그림 1A</유리</td></tr> <tr>슬라이드로 맞춤 제작 <td></td><td></td> 한 성형을 위한 강한><td>틸티드 트레이</td><td>를 참조하십시오. 그림 1B</td></tr><tr><td>Food 플랫폼을</td> 참조하십시오. 훈련을 위한 <td></td><td></td><td>치수는 그림 1C</td></tr><tr><td>Millet seeds&nbsp;</td><td></td><td></td><td>에서 필터링됨 " 야생 조류 먹이 비둘기와 메추라기 혼합 야생 조류 먹이" (모든 생물)</td></tr><tr><td>겸자</td><td></td><td></td><td>씨앗을 놓기 위해</td></tr><tr><td>체중</td><td></td><td></td>계 <td>체중계 일일 체중 측정용</td></tr><tr><td>스톱워치</td><td></td><td></td><td>성형/훈련 세션 중 시간 측정을 위해</td></tr></tbody></table>

마우스의 단일 펠릿 도달 작업을 통한 학습 연구 모터 기술

Study Motor Skill Learning by Single-pellet Reaching Tasks in Mice

에 도달하고 검색 개체가 앞다리에 정확하고 조정 된 모터의 움직임을 필요로합니다. 마우스를 반복적으로 파악하고 지속적인 훈련 후 음식의 특정 위치에 위치 보상 (정확성과 속도로 정의) 자신의 모터 성능이 시간이 지남에 따라 점진적으로 향상 및 고원를 검색하는 훈련을합니다. 이러한 도달 기술을 마스터하면, 그 또한 유지 보수는 지속적인 연습을 필요로하지 않습니다. 여기에서 우리는 쥐에서 통상의 지식을 가진 앞발의 움직임의 취득 및 유지 관리를 연구하는 단일 펠릿 도달하는 작업을 소개합니다. 이 비디오에서는, 우리는 먼저 일반적으로이 학습과 기억의 패러다임에서 발생하는 생쥐의 행동을 설명하고 이러한 행동을 분류하고 관찰 결과를 정량화하는 방법에 대해 설명합니다. 마우스 유전학과 결합하여,이 패러다임은 해부학 적 토대, 생리 학적 특성 및 학습과 기억의 분자 메커니즘을 탐구하는 행동 플랫폼으로 활용 될 수있다.

학습 곡선 : 모터 기술의 숙달은 종종 시간이 지남에 지속적인 연습이 필요합니다. 전형적인 평균 학습 곡선은 두 단계로 구성되어 성공률이 점차 향상되고 성공률 고원 (도 2c)에 도달하기 통합 위상 초기 획득 페이즈되는 동안. 다른 생쥐 고원 레벨에 도달하는 일이 다른 수를 취해, 개인의 학습 곡선은 일반적으로 보통 한처럼 매끈하지 않은; 개성적 쥐의 학습 곡선이 될 주목해야한다. 도달하는 능력의 마우스의 개선을 제공하는 또 다른 방법은 도달되는 속도의 계정을 복용뿐만 아니라 정확도에 의해 전체적인 모터 성능을 반영 성공의 속도이다. 마우스는 고원 성공률 (도 2D)에 도달 한 후에 일반적으로 성공의 속도는 계속 향상. 개인차에 추가성능의 일부 마우스는 작업 (그림 2E)을 배우고 실패합니다. 이러한 &quot;nonlearners는&quo...

지속적인 연습은 조정 움직임의 정밀도를 향상시킨다. 여기에서 우리는 생쥐의 학습과 앞다리의 메모리 기술을 평가하기 위해 설계된 단일 펠릿 도달하는 작업을 소개합니다.

Reaching for and retrieving objects require precise and coordinated motor movements in the forelimb. When mice are repeatedly trained to grasp and ...

본 절차의 전반적인 목표는 생쥐에게 4가지 특정 운동 기술을 훈련시키는 것입니다. 이는 운동 학습 및 기억을 평가하기 위한 훌륭한 행동 모델을 제공합니다. 생쥐의 경우, 첫 번째 단계는 생쥐가 훈련 챔버와 먹이 펠릿에 익숙해지도록 하는 것입니다.다음으로 먹이 펠릿을 쉐이핑 슬릿(shaping slit) 근처에 배치하고, 쉐이핑 기간이 종료된 후 회수를 위해 선호하는 앞발을 결정합니다. 마우스들을 단일 펠릿 도달 과제로 훈련시키고, 선호하는 앞발로 정확하게 도달한 횟수를 기록합니다. 궁극적으로, 이 프로토콜은 운동 학습 및 기억 형성 과정 중 다양한 수준에서 발생하는 뇌의 변화를 연구하기 위한 행동 패러다임을 제공합니다.이 방법은 운동 학습이 마우스 뇌의 구조적 가소성 및 분자적 변화와 어떤 상관관계가 있는지, 그리고 다양한 신경 질환이 미세 운동 능력을 어떻게 방해하는지와 같은 신경과학 분야의 핵심 질문에 답하는 데 도움이 될 수 있습니다. 최상의 결과를 얻기 위해, 소음이나 방해 요소가 없는 조용한 장소에서 이 작업을 수행하십시오. 셰이핑과 훈련을 위해 세 개의 수직 슬롯이 있는 맞춤 제작된 투명 플렉시글라스 훈련 챔버가 사용됩니다.성형 세션 동안 기장 씨앗을 고정하기 위해 성형 가장자리에는 하나의 슬릿이, 반대편 훈련 가장자리에는 두 개의 슬릿이 있으며, 세 장의 유리 슬라이드로 경사진 트레이를 제작하였습니다. 훈련 세션 중에는 먹이 플랫폼이 사용됩니다. 플랫폼의 좌우측에 있는 홈은 기장 씨앗을 제자리에 고정하는 역할을 합니다.이 홈들은 생쥐 훈련 챔버의 왼쪽 및 오른쪽 슬릿에 해당하며, 우세 발의 훈련을 위해 사용됩니다. 절차 진행 중 구비해두면 유용한 다른 품목으로는 핀셋, 저울 및 스톱워치가 있습니다. 셰이핑 절차를 시작하기 이틀 전부터 동물들의 먹이 섭취를 제한하여, 1일 차에 기저 체중의 약 90% 수준으로 감소된 체중을 유지하도록 합니다.두 마리의 생쥐를 동시에 훈련 챔버에 넣고 적응시키십시오. 챔버 내부에 생쥐 한 마리당 약 20 mil seed를 넣고 20분 동안 탐색하게 하십시오. 다음 날, 동물들을 개별적으로 챔버에 넣고 각 동물에게 약 20 mil seed를 제공하십시오.쉐이핑 엣지(shaping edge)는 사지 우세성을 결정하는 데 사용됩니다. 챔버의 단일 슬릿 측면이 아래를 향하도록 배치하십시오. 다음으로, 조 씨앗이 채워진 먹이 트레이를 훈련 챔버의 앞벽에 밀착시키십시오.준비가 되면 마우스 한 마리를 챔버에 넣습니다. 동물이 훈련 슬릿을 통해 씨앗을 찾아가게 하고, 이를 회수하는 데 걸린 시간을 기록합니다. 다음 두 가지 기준이 모두 충족되면 쉐이핑 기간이 종료된 것으로 간주합니다.첫째, 생쥐가 20분 이내에 20회의 도달 시도를 수행하도록 합니다. 둘째, 이러한 도달 시도의 70% 이상이 한 쪽 앞발로 수행되어야 합니다. 만약 생쥐가 혀를 사용하여 씨앗을 챔버 안으로 가져오는 경우, 앞발을 이용한 도달을 유도하기 위해 트레이를 약간 뒤로 이동시킵니다.마우스가 1주일 이내에 쉐이핑(shaping)을 완료하지 못하면 실험에서 제외하십시오. 훈련 세션을 시작하려면 훈련 챔버의 이중 슬릿 면이 아래로 향하도록 설정하십시오. 준비가 되면 마우스를 개별적으로 케이지에 넣습니다. 쉐이핑 기간 동안 결정된 선호하는 발에 해당하는 홈의 먹이 플랫폼 위에 개별 씨앗을 놓으십시오.씨앗을 배치한 후, 마우스의 리칭 동작을 관찰하고 결과를 기록합니다. 마우스가 선호하는 앞발로 손을 뻗어 씨앗을 집어 먹은 경우를 성공으로 기록합니다. 마우스가 선호하는 앞발로 손을 뻗어 씨앗을 잡았으나, 입에 넣기 전에 떨어뜨린 경우는 드롭으로 기록합니다.마우스가 선호하는 앞발로 씨앗을 잡으려 했으나, 씨앗을 놓치거나 고정 플레이트 밖으로 밀어낸 경우에는 실패로 기록합니다. 마우스는 먹이 플랫폼에 씨앗이 놓여 있지 않을 때에도 잡으려는 동작을 보일 수 있습니다. 이러한 동작은 헛손질(vain reaches)로 간주하며 횟수에 포함하지 않습니다.헛된 도달 시도가 총 횟수에 도달하면, 다음 씨앗을 배치하기 전에 생쥐가 훈련 챔버의 반대편 끝으로 다시 걸어가도록 훈련시킵니다. 생쥐가 비선호 발로 도달을 시도하는 경우, 이는 대측성 도달로 간주하며 총 도달 횟수에 포함하지 않습니다. 선호하는 팔로 30회의 도달 시도를 하거나 20분이 경과할 때까지 매일 생쥐를 훈련시킵니다.일일 훈련 세션 후, 마우스를 홈 케이지로 돌려보냅니다. 실험 전반에 걸쳐 마우스의 체중을 면밀히 모니터링해야 합니다. 식이 제한 셰이핑 및 훈련 기간 동안 단일 마우스의 체중 감소 양상이 여기에 제시되어 있습니다.이 결과들은 훈련 기간 동안 평균 성공률뿐만 아니라 성공까지 걸리는 평균 속도 또한 향상됨을 보여줍니다. 여기에는 학습되지 않은 쥐와 오버쉐이핑된(overs shaped) 쥐의 성공률이 도식화되어 있습니다. 이 그래프는 4일간의 재훈련 기간 동안 사전 훈련된 성체 쥐와 경험이 없는 성체 쥐의 운동 성능을 비교합니다.이 절차를 수행할 때 동물 실험 조건을 표준화하는 것이 중요합니다. 이는 환경적 섭동을 최소화하고, 동일한 훈련자가 동일한 마우스를 다루며, 실험 기간 내내 하루 중 동일한 시간대에 훈련을 실시함으로써 달성할 수 있습니다.

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Research

연구

JoVE Journal

Behavior

행동

새로운 자극 - 반응 연관성 학습 궁극적 개별 뉴런의 스파이크 출력 변화에 반영 신경 다양한 프로세스를 결합한다. 여기에서 우리는 동물, 취득 소화하고, 하나의 실험 세션 내에서 조건 반응을 재 취득하는 동안 단일 신경 세포의 활동을 지속적으로 등록을 허용하는 행동 프로토콜을 설명합니다.

자유롭게 학습의 세 단계에 걸쳐 비둘기를 이동에서 단일 신경 세포 &#39;활동 전위를 기록

마우스 모델은 행동 신경 과학 연구에서 점점 인기를 얻고 있습니다.  모델이 발전함에 따라 마우스에 특정한 민감한 행동 조치를 개발하는 것이 중요합니다.  이 프로토콜은 뇌졸중의 마우스 모델에 사용하기 위한 숙련된 운동 작업인 Pasta Matrix Reaching Task를 설명합니다.

허혈성 뇌졸중의 마우스 모델에서 감각 운동 피질 손상 후 보상 사지 사용과 운동 기능의 학습 행동 평가

쥐에서 고정밀 숙련 된 앞다리 도달 작업의 획득을 분석하기위한 패러다임이 제시됩니다.

숙련 된 앞다리가 쥐에서 작업을 도달하는 고정밀의 취득

패러다임은 쥐의 자동 숙련 된 도달 작업의 훈련과 분석을 위해 제공됩니다. 당기 시도의 분석은 운동 학습의 고유 한 하위 프로세스를 보여준다.

로봇 형 조작기와 모터 스킬 학습 과정 조사

훈련이 운동 능력에 미치는 영향을 평가하는 방법은 유용한 도구입니다. 불행히도, 대부분의 행동 평가는 노동 집약적이거나 비용이 많이 들 수 있습니다. 우리는 여기에서 마우스에 있는 prehension (도달-투-파악) 기술을 평가하는 로봇적인 방법을 기술합니다.

자동 트레이너를 사용하여 마우스에서 숙련된 사전 평가

설치류 숙련된 도달은 일반적으로 손재주 기술을 연구하는 데 사용되지만 작업을 구현하고 행동을 분석하는 데 상당한 시간과 노력이 필요합니다. 우리는 모션 추적 및 도달 궤적의 3 차원 재구성과 도달 숙련 된 숙련 된 버전의 자동화 된 버전을 설명합니다.

발과 숫자 궤적의 3 차원 재구성에 도달 자동화 된 쥐 단일 펠릿

본 프로토콜은 자유롭게 움직이는 마우스에서 숙련 된 운동 거동의 성능에 관여하는 신경 회로를 특성화하기 위해 단일 펠릿 도달 - 투 - 파악 작업에서 고속 비디오 그래피와 결합 된 무선 광유전학을 사용하는 방법을 설명합니다.

생체 내 숙련 된 운동 행동의 무선 광유전학 제어

이 기사에서는 Erasmus Ladder라는 장치를 사용하여 소근육 운동 성능에 대한 비침습적이고 자동화된 평가와 도전에 대한 적응 및 연상 운동 학습을 허용하는 프로토콜을 제시합니다. 작업 난이도를 적정하여 주요 정도에서 미묘한 정도에 이르는 운동 장애를 감지할 수 있습니다.

Erasmus Ladder를 사용한 생쥐의 미세 및 연상 운동 학습 모니터링

현재 연구는 기계 학습을 사용하여 TgF344-AD 쥐를 포함한 설치류 모델의 운동 결함을 검사하기 위한 미세 운동 행동 테스트를 설명합니다.

신경퇴행성 질환의 전임상 모델에서 관절 운동학을 연구하기 위한 소근육 운동 과제

일반 인구에서의 지각과 감각 타이밍 능력의 평가를 허용 행동 작업 (즉, 비 음악가)되게됩니다. 손가락 청각 자극의 비트에 도청 리듬 부정 검출 동기화 리듬 장애를 폭로하는 수단을 제공합니다.

비트의 청각 장애를 폭로 : 감지 리듬 장애를 누르면 동기화 손가락 및 지각 타이밍 작업에

학습하세요 마우스 단일 펠릿 도달 작업을 통해 운동 기술 학습과 기억을 평가하는 방법을. 이 행동 모델은 뇌 변화와 신경 가소성 연구에 활용됩니다.

마우스의 단일 펠릿 도달 작업을 통한 학습 연구 모터 기술

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