탐색 평가 이내인지 작업의 실제적인 방법론

이 절차의 전반적인 목표는 어린 아동의 탐색 및 인지 능력을 평가하여 화어 생성 장치(speech generating device)를 조작하는 능력을 예측하는 데 필요한 단계들을 시연하는 것입니다. 이는 먼저 5개의 심볼과 태블릿을 사용하여 연습 세션을 진행함으로써 이루어집니다. 두 번째 단계는 참가자에게 태블릿을 사용하여 25개의 심볼을 찾아내도록 요청함으로써 정식 탐색 과제를 수행하는 것입니다.

다음으로, 가벼운 R 비언어적 검사를 사용하여 인지 능력을 평가합니다. 마지막 단계는 항해 능력을 예측하기 위해 점수를 분석하는 것입니다. 궁극적으로, 인지 능력은 분류학적 구성으로 이루어진 음성 생성 장치를 조작하는 아동의 능력을 예측할 수 있어야 합니다.

이 방법은 음성 생성 장치를 사용하는 아동의 탐색 능력에 인지 능력이 미치는 영향과 같이, 보완 대체 의사소통 분야의 핵심적인 질문들에 답하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 기술의 함의는 언어치료사에게 아동의 인지 및 탐색 능력에 관한 가치 있는 정보를 제공함으로써, 특정 아동에게 가장 적합한 음성 생성 장치를 선택하는 영역까지 확장됩니다. 컴퓨터 태블릿과 보완 대체 의사소통 애플리케이션, 각 표적 단어에 대한 상징 책자, 25가지 탐색 과제를 포함한 재료를 준비하는 것으로 시작하십시오.

대상 단어는 참가자에게 테이블에 앉아 컴퓨터 태블릿을 바로 앞에 놓으라고 지시합니다. 참가자의 맞은편에 비스듬히 앉아 기호 책자를 참가자와 지도자 사이에 세워서 놓습니다. 참가자에게 태블릿 사용법을 시연하기 위해 이전에 스마트폰이나 컴퓨터 태블릿을 사용한 적이 있는지 확인합니다.

먼저, 참여자에게 기호들이 서로 다른 범주를 나타내는 여러 폴더에 나뉘어 있음을 안내합니다. 그런 다음 홈 버튼을 누르면 첫 번째 레벨로 이동하고, 뒤로 가기 버튼을 누르면 이전 레벨로 이동한다는 점을 보여줍니다. 연습 세션을 시작하려면 소책자를 펼치고, 참여자에게 태블릿을 사용하여 소책자에 제시된 처음 다섯 개의 기호를 찾도록 지시합니다.

단어가 어느 범주에 속하는지 질문하여 필요에 따라 피험자에게 힌트를 제공하십시오. 공식적인 탐색 과제를 시작하려면 시행 사이에 애플리케이션의 홈 버튼을 터치하십시오. 일관되게 첫 번째 단계부터 시작하기 위해, 피험자에게 소책자를 한 페이지씩 넘기며 태블릿에 있는 25개의 기호를 모두 찾아내도록 지시하십시오.

피험자에게 5분 이내에 상징을 찾지 못할 경우 해당 페이지를 건너뛰어도 된다고 안내하십시오. 참여자가 타겟과 일치하는 상징을 태블릿에서 정확하게 선택한 경우, 해당 항목을 정답으로 처리하십시오.

책자에서 기호가 누락되었거나 잘못 회상된 경우 0점을 부여하고 검사를 진행합니다. 25개의 기호가 모두 제시되었거나, 참가자가 8개의 기호를 연속으로 회상하지 못한 경우, lidar r 검사자 매뉴얼에 기술된 절차를 정확히 따라야 합니다. 성공적인 검사 수행을 위해 검사자는 공식 평가 전에 lidar R 실시 연습을 해야 합니다.

이젤, 테스트 카드 및 폼 도형을 사용하여 수정된 lidar International performance Scale의 4가지 하위 세트를 실시합니다. 첫 번째 테스트에서는 대상 사진을 참가자에게 보여줍니다. 그런 다음, 30~60초 이내에 대상 사진과 동일한 항목을 가능한 한 많이 찾아 엑스표를 치도록 참가자에게 비언어적으로 지시합니다.

두 번째 검사에서는 자극 카드가 보이는 빈 상자와 관련이 있음을 안내하십시오. 피험자는 삽화에서 빈 상자를 채울 수 있는 그림 속 물체를 찾아내야 합니다. 그다음 세 번째 검사에서는 삽화 내의 자극 카드에 제시된 내포된 도형을 식별해야 함을 안내하십시오.

마지막으로, 마지막 테스트를 위해 참가자에게 두 연구 모두에서 자극제, 도형, 카드를 해당 순서대로 배치해야 함을 비언어적으로 안내합니다. 전형적 발달 아동의 인지 능력은 내비게이션 점수와 상관관계가 있었으며, 지속적 주의력, 범주화 및 추론 능력이 내비게이션 기술의 예측을 가능하게 했습니다. 전형적 발달 아동의 주의 지속 능력이 향상됨에 따라 내비게이션 점수 또한 증가했습니다.

반면, 자폐 스펙트럼 장애 아동의 경우 인지적 유연성은 언어 생성 장치의 레벨 사이를 탐색하는 능력과 높은 상관관계를 보였습니다. 이 방법을 숙달하면 약 60분에서 90분 이내에 완료할 수 있습니다. 이 영상을 시청한 후에는 인지 능력과 관련하여 탐색 정확도를 측정하는 방법에 대해 충분히 이해하게 될 것입니다.

이를 통해 인지 능력 수준과 내비게이션 능력을 적절한 음성 생성 장치와 매칭할 수 있습니다.