참여의 여러 차원을 평가하는 것은 학습의 특성을 : 신경 생리학 관점

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2015년 7월 1일

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이 논문은 과제 중 학습자 참여의 여러 차원(행동적, 정서적, 인지적)을 수집하고 동기화하는 데 관련된 기술을 설명하는 것을 목표로 합니다.

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EEG

Chapters in this video

0:05

Title

2:20

Equipment and Participant Setup

3:51

Data Collection

4:36

Pre-processing of EEG, Physiology, and Facial Emotion Data

9:51

Data Integration and Synchronization

11:54

Results: Multiple Dimensions of Engagement Assess Learning During a Problem-solving Task

12:50

Conclusion

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