Name: 어린 시절의 감정 규제 전략의 효과의 정신 생리 학적 평가 (동영상) | JoVE Journal
Uploaded: 2017-02-11T15:00:00.000+00:00
Duration: 8 min 9 s
Description: 학습하세요 아동의 부정적 감정 조절 전략을 정신생리학적 측정으로 평가하는 방법을. 이 비침습적 기법은 발달심리학 및 임상심리학 연구에서 감정 반응과 조절 과정을 객관적으로 구분하는 데 활용됩니다.

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데이터 수집 및 코딩에 도움을 주신 저희 연구에 참여해 주신 어린이와 가족, 감정 조절 연구실의 연구 조교에게 감사드립니다.

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프로토콜 내에서 중요한 단계 효과적으로 부정적인 감정을 유도하고 특정 감정 조절 전략이 프로토콜 내에서 중요한 단계이다 사용하는 아이들을 지시. 수정 및 문제 해결 영화 클립을 선택해야합니다 (파일럿 테스트)는 그들이 특정 연령대에 대한 관심의 대상 감정을 불러 일으킬 수 있도록 문제의 연령 범위 주어진 연령에 적합한 것으로. 연구원은 또한 아이들이 감정 규제 지침을 이해하고 있는지 확인하기 위해주의를 기울여야한다. 규제 지침을 제공 한 후, 연구자들은 (예를 들면, 슬픈, 무서 워)의 슈팅이 골대 부정적인 감정을 느낄 필름 작업을 시작하기 전에 아이들이 지시 사항을 반복 할 수 있도록 시작하면 그들이 무엇을 할 것 인 아이들을 요청해야합니다. 기술의 한계 이 기술에 대한...

아이들은 슬픔과 같은 부정적인 감정을 경험하고 매일 우려하고있다. 그들이 개발하고 성숙으로, 아이들은 그 세계에 적응 스트레스와 도전의 넓은 범위를 관리 할 수 ​​있도록 규제 전략을 배운다. 그들의 감정 조절 레퍼토리가 확장, 주로 행동 전략에서 조성 변화는 더인지 적 전략 (1)를 포함 할 수 있습니다. 중간 어린 시절의 말에 아이들은인지와 행동 모두 전략 2를 사용하여 자신의 감정을 조절한다. 원치 않는 부정적인 감정의 효과적인 규제 또는 관리를 이해하는 것은 최근 몇 년 동안 개발 과학자들에게 점점 관심이되고있다. 이 관심은 아이들의 일상 생활 (예를 들어, 학업 성취도 3, 우정에 대한 실질적인 결과와, 사회적, 정서적,인지 적 결과의 호스트로 연구 연결하는 감정 조절 과정에 의해 부분적으로 구동된다 5). 재평가 및주의 산만 : 여기에 설명 된 방법은 지금까지 경험적인 관심의 사자의 점유율을받은이인지 적 정서 조절 전략에 초점을 맞추고있다. 성인으로 수행 연구 재평가 산만 감정 6, 7, 8, 9, 10, 11을 경감을위한 효과적인 방법임을 보여 주었다. 변경하거나 하나의 감정이나 문제를 해석하는 방법을 포함 프레이밍 재평가는, 학령기 아동 12 부정적인 감정의 강도 13 줄이는데 효과적인 것으로 밝혀졌다. 산만는 대조적으로, 하나는 약 아이가 버지니아를받을 때와 같이 대해 생각하고 무엇을 변경 포함ccine 대신에 그들은 이후에 부모와 함께 즐길 수 아이스크림 생각한다. 14 세 6 세 - 어린이는 어린 5 등으로부터 효과적으로 부정적인 감정을 조절하기 위해 이러한인지 적 전략을 사용하기 시작할 수 있습니다. 공부 감정 규제의 이론과 실천 과제 감정적 반응 및 규제 프로세스, 16, 양방향 고리, 반복적 15있다. 따라서, 개발 과학자의 핵심 개념 도전은 파악하고 의미있는 응답 감정과 규제 프로세스를 구별 방법을 사용하는 것이다. 여기에 설명 된 방법은 (규제로 감정 대조적으로) 규제로 감정의보기 (15)이 걸립니다. 감정 조절은 강도를 변경 방법에서 숙련 된 감정 (17)을 변경하는 과정으로 정의상기 감정 (18)의 길이 및 / 또는 가수. 주의 산만 및 재평가 등의인지 적 정서 조절 전략은 부정적인 감정 (14)을 줄일 것을 행동 증거를 약속에도 불구하고, 지배적 인 자기보고 또는 특히 어린 아이들과 함께, 기존의 실증 연구에서 도출 할 수있는 결론을 제한 관측 방법에 많은 한계가있다. 예를 들어, 감정적 경험의 자기보고는 부정확 한 수요와 특성에 따라 달라질 수 있습니다. 인덱스 감정적 인 응답에 (얼굴 표정의 예) 행동 관찰은 자기보고보다 표면 상 객관적이지만, 관찰은 여전히 마스크 또는 고통 또는 부정적 감정의 진정한 경험을 숨길 자동 및 명시 적 규제 프로세스에 따라 달라질 수 있습니다. 이러한 개념 및 방법 론적 문제를 해결하기 위해 본 논문에서는 감정 조절의 효과를 조사하는 방법을 설명합니다연구자들은 더 명확하게에 반응과 부정적인 감정의 활성 조절을 구별 할 수 있습니다 어린이의 후속 정신 생리학에 trategies. 부정적인 감정을 유도하고 다른 지시 감정 조절 전략의 결과를 평가하기위한이 실험 패러다임은 연령, 청소년, 또는 성인의 넓은 범위의 아이들과 함께 사용할 수있는 방법을 제공합니다. 정신 생리학은 감정 규정의 비 침습성 인덱스 호흡 부비동 부정맥 (RSA)는 부교감 심장 정신 생리학의 일반적으로 사용되는 지표이며, 아이들의 감정 조절 능력 (19), (20)의 키 상관 관계로 떠오르고있다. RSA가 심박수 변동의 측정으로부터 유도되는 22 호흡주기 (21) 내 (미주 신경의 원심성 섬유에 의해 제어 됨)<html> . 높은 기준 RSA는 RSA 부정적인 사회 정서적 결과 (23)에 연결되어 낮은베이스 라인 반면 더 나은 감정 조절 및 사회 정서적 능력 (21)을 나타냅니다. 기준 RSA 도전 (RSA 반응성) 큰 공감 영향력과 자원 동원을 가능의 조건에서 기준 레벨에서 RSA의 변화 반면, 스트레스에 대응하는 시스템의 규제 능력을 반영한다. 이 과정은 지속적인 관심, 행동 자율 규제의 촉진에 항상성 요구에서 멀리 이동하고, 정서적 또는 행동 각성 (20), (26)를 제어하는 대처 전략의 생성을 반영한다. 도전적인 실험실 작업에 RSA 반응성이 적은 음의 감성과 위험 행동 문제에 대한 더 나은 지속적인 관심 (21)를 포함하여, 더 나은 감정 조절 능력과 일반적인 적응 기능과 연관된엉덩이 = &quot;외부 참조&quot;&gt; 23, 24, 25, 26, 27. 도전 RSA의 반응성 (RSA 억제) 부교감 영향을 (RSA 확대 술)을 증가 또는 감소로 설명 될 수있다. 심장 이상 부교감 영향이 상황에서 규제되고있는 유연성은 적응 감정 조절의 기초가 생각된다. 실제로, 도전적인 일련의 작업 동안 아이들의 RSA 진폭의 변화는 자신의 감정 조절 기술 (28)를 예측한다. RSA도 감정적 어려운 상황에 응답한다. 예를 들어, RSA 억제 (작업 레벨 기준 레벨에서의 감소가) 슬픔과 두려움이 영화 클립 (29)를 통해 유발되는 경우 감정의 효과적인 규제에 연결되어 있습니다 (작업에 기준선에서 증가) 두려움과 슬픔,하지만 증가를 경험에 연결되어, </SUP&gt; 30. 생체 내 감정 조절 과정에 대한 평가를 위해이 비 침습적 방법의 유용성에 대문자로 한 이전의 연구들은 감정 도출 동영상 (31)를 시청하는 동안 특정인지 적 정서 조절 전략의 어린이의 사용은 RSA의 반응성을 예측하는 방법을 설명했다. 이 논문은 부정적인 감정의 경험과 규정을 구문 분석 할 수있는 혁신적인 방법을 제공, 인덱스 규제 기능 활성 감정 조절과 관련된 생리 학적 패턴을 사용하는 새로운 실험 패러다임을 설명합니다.

<table><tbody><tr><td>MindWare BioNex 2SLT 섀시 어셈블리</td><td>Mindware Technologies</td><td>50-3711-02</td><td>심장 생리학을 획득하기 위한 하드웨어</td></tr><tr><td>Mindware 외래 임피던스 심전도기.</td><td>Mindware Technologies</td><td>50-1000-RB</td><td>모바일 수집 장치</td></tr><tr><td>MindWare 일회용 소아용 테이프 전극</td><td>Mindware Technologies</td><td>93-0101-00</td><td>어린이용 EKG 전극</td></tr><tr><td>MindWare HR/HRV 응용 프로그램(키 포함</td><td>Mindware Technologies</td><td>60-1100-00</td><td>EKG 처리를 위한 스코어링 소프트웨어</td></tr></tbody></table>

어린 시절의 감정 규제 전략의 효과의 정신 생리 학적 평가

Psychophysiological Assessment of the Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Childhood

감정을 효과적으로 조절하는 것은 어린 시절에 발달하는 가장 중요한 기술 중 하나입니다. 이 분야에 대한 연구의 관심은 확대되고 있지만, 실증적 연구는 주로 아동의 기술에 대한 상관관계 조사로 인해 제한되어 왔다. 이와 관련하여, 감정 과학자들의 주요 개념적 과제는 감정 반응 과정과 감정 조절 과정을 구별하는 것입니다. 이 논문은 자식 샘플에서 이러한 개념적, 방법론적 문제를 해결하기 위한 새로운 방법을 제시합니다. 아동이 감정을 조절하는 효과를 평가하는 실험적 패러다임이 설명됩니다. 아이들은 무작위로 배정되어 특정 감정 조절 전략을 사용하게 되고, 부정적인 감정은 필름 클립으로 이끌어내며, 감정 조절이 어느 정도 효과적인지에 대한 후속 정신 생리학 지표의 변화가 있습니다. 아이들은 단순히 감정을 유발하는 영화를 보거나(통제), 부정적인 감정에서 벗어나거나(인지적 산만함), 감정적 사건의 중요성을 경시하는 방식으로 상황을 재구성하도록 지시받습니다(인지적 재평가). 감정적 과제 이전과 도중에 지속적으로 습득되는 심장 생리학은 아이들이 연상시키는 영화를 보는 동안 펼쳐지는 감정적 반응을 객관적으로 측정하는 역할을 합니다. 얻어진 생리적 반응 패턴의 주요 비교는 통제와 감정 조절 전략 조건 사이의 비교입니다. 이 접근법의 대표적인 결과를 설명하고, 논의는 발달 과학에 대한 이 방법론적 접근의 기여에 초점을 맞춥니다.

도 2 및도 3에 도시 된 바와 같이, 전형적인 결과는 아이들에게 지시하는 것은 단순히 감정적 막 (컨트롤)을 볼 RSA보다 반응성이 다른 패턴에 이르게인지 감정 조절 전략을 사용하기 때문이다. 이 지침은 제어 상태에서 아이들과 전략 조건 중 응답의 차이 주어진, 감정적으로 어려운 작업 중에 응답 생리의 다른 패턴을 야기 할주의 산만을 사용하여 부정적인 감정을 조절하거나 재평가 할 수 있다는 생각을 지원합니다. RSA의 반응성을 정량화하기위한 다른 방법은 결과의 해석에 대한 서로 다른 의미를 가지고있다. 그림 2는 종속 변수로 차이를 점수로 계산 RSA의 반응성을, 제공한다. 이 계산은 긍정적 또는 negat 즉, 방향에 대한 정보를 (제공필자 기준선 수...

실험 패러다임에 대한 자세한 프로토콜은 아이들이 감정이 설명되어 조절되는 효과를 평가합니다. 어린이는 무작위로 다음 정신 생리학 지수에 감정 조절이 적용되는 범위를 특정 감정 조절, 부정적인 감정은 영화 클립을 유도하는 전략, 변경을 사용하여 지정됩니다.

Effective regulation of emotion is one of the most important skills that develops in childhood. Research interest in this area is expanding, but empirical ...

이 실험 패러다임의 전반적인 목표는 아동이 정서 조절 전략을 사용하는 동안의 정신생리학적 변화를 측정함으로써, 부정적인 정서를 조절하는 효과성을 평가하는 것입니다. 이 방법은 아동이 부정적인 정서를 관리하기 위해 사용하는 다양한 정서 조절 전략이 얼마나 효과적인지와 같은 발달, 정서 및 임상 심리학 분야의 핵심 질문에 답하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 기술의 주요 장점은 비침습적이고 객관적인 방법론을 통해 아동의 정서적 반응과 정서 조절 과정을 구분할 수 있게 한다는 점입니다.이 실험실 기반 방법은 아동의 발달에 대한 통찰력을 제공하지만, 청소년 및 성인 집단에도 쉽게 적용할 수 있으며, 다양한 정서적 상황이나 전략을 조사하기 위해 수정될 수 있습니다. 아동들이 실험실에 도착하기 전, 각 조건에 남녀 수가 동일하게 배정되도록 하여 6가지 조건 중 하나에 무작위로 배정하는 것으로 시작하십시오.그런 다음 방문 시작 시 아이를 검사실로 안내하고 작은 테이블에 함께 앉으십시오. 아이와 친밀감을 형성하기 위해, 아이가 원하는 경우 사용할 수 있는 미술 도구를 소개하십시오. 아이의 취미와 관심사에 대해 두세 가지 질문을 하여 친근한 대화를 유도하십시오.아동이 환경에 적응하면, 단순한 4점 척도 만화 얼굴 척도를 사용하여 슬픔, 공포, 분노 또는 행복 등의 각 개별 정서 반응 강도를 스스로 보고하도록 훈련시킵니다. 각 척도는 무표정한 얼굴부터 시작하여 각 정서에 대해 점차 과장된 표정을 짓고 있는 세 개의 얼굴이 순서대로 묘사되어 있습니다. 그런 다음 아동에게 척도 하나를 제시하고, 각 얼굴을 가리키며 척도의 기준점(anchor)을 소리 내어 읽어줍니다.그런 다음 과제에 대해 설명하십시오. 오늘은 여러 가지 다양한 게임을 할 것이며, 때때로 여러분이 무엇을 생각하고 느끼는지 말해달라고 요청할 것입니다. 이 척도는 몇 가지 슬픈 표정들을 보여줍니다.이 도구를 사용하여 오늘 하루 동안 서로 다른 시간에 느끼는 슬픔의 정도를 알려줄 수 있습니다. 그런 다음 각 표정이 무엇을 의미하는지와 척도 사용법을 설명하십시오. 각 감정 척도에 대해, 아이가 제대로 이해했는지 확인하기 위해 두 가지 연습 질문을 하십시오.매우 슬플 때는 어떤 얼굴을 가리킬까요? 그리고 전혀 슬프지 않을 때는 어디를 가리킬까요? 아동이 잘못된 얼굴을 가리키거나 어떻게 해야 할지 혼란스러워하는 표정을 지으면, 아동이 두 가지 연습 문항에 정확히 답할 때까지 지시 사항을 반복하십시오.다음으로, 심전도(electrocardiogram 또는 ECG) 전극 배치를 돕기 위해 두 번째 성인 실험자를 참여시킵니다. 아이가 스티커 시트에서 스티커 몇 개를 고르게 한 뒤, 이 스티커들을 3개의 일회용 프리젤 전극(pre-gelled electrodes)에 부착합니다. 그 후 ECG 신호를 획득하기 위해 이 전극들을 아이의 오른쪽 쇄골 말단, 왼쪽 하부 갈비뼈, 그리고 오른쪽 하부 갈비뼈 위에 배치합니다.전극을 부착한 후, 아이가 센서 착용에 적응할 수 있도록 5분간의 시간을 줍니다. 마지막으로, 5분 동안 안정시 부교감 신경 기저선을 측정하는 동안 아이가 컬러링 북에 집중하게 하며, 아이가 실험을 완료할 때까지 방문 기간 내내 이동형 무선 ECG 기록을 계속합니다. 먼저, 기저 감정 상태를 파악하기 위해 동일한 4점 척도 감정 얼굴 표-척도를 사용하여 현재 기분이 어떤지 아이가 직접 보고하도록 요청하십시오.대조군에 배정된 아동에게는 짧은 영화 클립을 보여주고, 정해진 정서 조절 지침에 따라 영화에서 일어나는 모든 일에 주의를 기울이도록 지시하십시오. 주의 분산 조건에 배정된 아동에게는 짧은 영화 클립을 보여주되, 이 조건에서는 영상을 보는 동안 기분이 좋지 않다면 행복한 무언가를 생각하라고 지시하십시오. 재평가 조건에 배정된 아동에게는 "영화에서 일어나는 모든 일이 실제로 일어나는 것이 아니라고 생각했으면 좋겠어. 그러니 그렇게 큰일이 아니야"라고 말하십시오.이것은 단지 영화일 뿐이며 실제가 아니라는 점을 생각하게 하세요, 알겠습니까? 그렇게 시도해 보시겠습니까? 영화 클립을 시작하기 전에 후속 질문을 하여 아이가 지시 사항을 이해했는지 확인하십시오.상태에 따라 아동에게 적절한 안내를 마친 후, 부정적인 감정을 유도하기 위해 약 3~5분 길이의 표준화된 영화 클립 하나를 아동에게 보여줌으로써 실험을 시작합니다. 감정 유도 영화 클립을 시청한 후, 얼굴 척도를 사용하여 아동이 자신의 감정을 다시 자가 보고하도록 요청하십시오. 감정 조절 과제가 완료되면 ECG 전극을 제거합니다.마지막으로, 디브리핑 동안 아이가 기분이 상한 채로 실험실을 떠나지 않도록 짧고 재미있는 영화 클립을 보여주어 긍정적인 정서 유도를 수행합니다. 먼저 분석 소프트웨어를 열고 데이터 파일 경로에서 해당 참가자의 파일을 선택하십시오. Events and Modes 탭에서 에피소드의 정확한 시작 및 종료 시간을 입력하고, 세그먼트 시간으로 30초를 입력합니다.다음으로, 보정 설정(Calibration Settings) 탭에서 연구 대상 아동의 연령에 맞는 고주파 범위를 선택하십시오. 그런 다음 오른쪽 하단의 분석(Analyze) 버튼을 클릭하십시오. 화면에 데이터의 일부가 나타나며 'EKG가 반전되었습니까?'라는 질문이 표시되는지 확인하십시오.데이터를 시각적으로 검사하여 정상으로 보이면 No, 반전된 것으로 보이면 Yes라고 응답하십시오. 데이터의 아티팩트를 시각적으로 검사하고 필요한 경우 수정하십시오. 상단의 녹색 Edit R's 버튼을 클릭하여 데이터 세그먼트를 검사하고 편집하십시오.화면 우측 하단의 RSA 섹션에서 각 세그먼트의 호흡성 부정맥(respiratory sinus arrhythmia, RSA) 값을 확인하십시오. 마지막으로, 페이지 상단의 흰색 Write 버튼을 사용하여 정제 및 편집된 데이터를 스프레드시트 파일로 저장하십시오. 세그먼트 저장이 완료되면 화면 상단의 빨간색 Done 버튼을 클릭하십시오.아동들에게 인지적 정서 조절 전략을 사용하도록 지시하면, 단순히 정서적인 영화를 시청할 때와는 다른 RSA 반응 패턴이 나타납니다. 점수 결과에 따라 일반적으로 RSA 증강이 확인되었으나, 아동이 배정된 조건에 따라 반응 패턴의 차이가 관찰되었습니다. 표본별 잔차 변화 점수(residualized change scores)를 분석한 결과, 재평가(reappraisal) 전략을 사용한 아동은 평균적인 반응성을 보였고, 주의 분산(distraction) 전략을 사용한 아동은 증강 정도가 더 낮았으며, 대조군 조건의 아동은 슬픈 영화에 대해 더 큰 반응성을 보였으나 무서운 영화에 대해서는 평균적인 반응성을 보였습니다.이 기술을 숙달하면 적절하게 수행했을 때 30분 내에 완료할 수 있습니다. 이 절차를 시도할 때는 아동에게 명확한 정서 조절 지침을 제공하고, 아동이 무엇을 해야 하는지 이해했는지 확인하는 것이 중요합니다. 이 절차는 심리학자들이 관심을 가지는 추가적인 질문에 답하기 위해 다른 정서 조절 전략, 다른 개별 정서 또는 다른 발달 단계의 효과를 조사하도록 쉽게 수정하거나 확장할 수 있습니다.

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Research

연구

JoVE Journal

Behavior

행동

우리는 기능적인 자기 공명 영상을 사용하여 심의하고 자동으로 감정 조절의 신경 상호의 조사를 허용하는 프로토콜을 제시한다. 이 프로토콜은 젊은 나이뿐만 아니라, 임상 환자 모두 건강한 참가자에 사용할 수 있습니다.

감정 규정의 신경 상호의 두뇌 이미징 조사

이 논문은 가족성 고위험군 조현병(FHR)에 있는 어린이와 청소년의 뇌 활성화를 측정하기 위해 정서적 괴짜 과제와 fMRI를 사용하는 방법을 설명합니다. FMRI는 정서적 괴짜 과제 동안 전두엽-선조체-변연계 영역의 차이를 측정하는 데 사용되었습니다. FHR이 있는 소아는 청소년기에 비정상적인 기능 활성화를 보였습니다.

정신 분열증에 대한 가족 성 위험이 높은 아동의 정서적 괴짜 작업을 사용하여 이마 관자 - 변연계의 활동의 측정

우리 18 개월 된 아이들과 함께 휴식과 도전 조건에서 자율 신경계의 지속적인 모니터링을위한 방법을 설명합니다. 결과는이 프로토콜은 자율 신경계의 두 가지 의미있는 생리적 반응을 생산 및 응답의 패턴에 상당한 개별 다양성을 유도 할 수 있습니다 것으로 나타났습니다.

유아에서 심장 자율 신경계 (ANS) 활동을 측정 - 휴식 및 발달 과제

실험적인 패러다임 자체 어린 아이 (4-6-올해-옛날) 거리의 효과 측정 하기 위해 만들어졌습니다. 배제 하 고 자기 개인 덜 자기 중심적 관점을 채택 하는 프로세스입니다. 이 패러다임은 어린이 자율 규제에 배제 하 고 자체의 효과 검사 사용 되었습니다.

어린 아이에서 배제 하 고 자체의 효과 측정 하기 위한 실험 패러다임

시험 경험의 실시간 영향을 조사하여 학생들이 고등 교육 환경 및 과제에서 경험하는 정서적 현실을 평가하기 위해 실험적인 디자인이 개발되었습니다. 이 디자인은 학제간 (예를 들어, 교육 심리학, 생물학, 생리학, 공학) 및 다중 모달 (예를 들어, 타액 마커, 측량, 전기 경 센서) 접근법의 결과입니다.

거의 실시간으로 정통 시험 경험을 공부하기위한 학제 간 및 다중 모달 실험 설계

이 프로토콜은 주의력 결핍 활동적인 장애 (ADHD)를 가진 아이들에게 적용될 수 있는 유도적인 학습 및 간접 커뮤니케이션 (에릭소니언 은유 최면)에 근거를 둔 치료 요법을 보여줍니다. 특히 이 프로토콜은 이동/이동 없음 결정 작업의 효과를 테스트하기 위한 것입니다. 신경 과학적 근거는 텍스트 전체에 표시됩니다.

주의력 결핍 활동적인 장애 환자의 인지 및 정서적 처리를 기반으로 한 Fundi 개입의 모험

현재 의결은 DD를 가진 성인의 어려움의 기초를 구성하는 메타인지, 학습의 자기 규제 및 정서적 과정에 초점을 맞춘 다중 모달 평가 프로토콜을 제안합니다.

학습 장애가 있는 성인의 메타코그니션 및 자율 규제를 평가하기 위한 멀티모달 프로토콜

우리는 기능적 자기 공명 영상(functional magnetic resonance imaging)을 사용하여 인지 감정 조절 작업, 즉 인지 재평가의 신경 상관관계를 탐색하기 위한 프로토콜을 소개합니다. 이 프로토콜은 강박 장애 및 건강한 대조군이 있는 환자에게 사용되었지만 다른 임상 샘플에도 사용할 수 있습니다.

작업 기반 기능적 자기 공명 영상(Task-based Functional Magnetic Resonance Imaging)을 사용하여 강박 장애에서 인지적 재평가의 신경 상관관계 탐색

마이크로 RNA는 뇌의 구조와 기능에 중요한 역할을한다. 여기에 우리가 과다 발현은 설계 miRNA의 발현 렌티 바이러스의 정위 주사를 사용하여 해마 miRNA의를 적용하는 방법을 설명합니다. 이 방법은을 평가하는 상대적으로 빠른 방법으로 사용할 수...

의 정위 주입 MicroRNA의 발현 마우스 해마 CA1 영역으로 렌티 바이러스 및 행동 결과의 평가

우리는 인식에 나이의 영향을 조사하고있는 태블릿 컴퓨터 기반 응용 프로그램 (EmoCogMeter)의 유용성을 테스트했습니다. 결과는 따라서 우리의 응용 프로그램의 유용성을 증명, 연령과 관련된인지 적 몰락을 보여줍니다. 연구 결과는 탐지 및인지 기능 장애의 모니터링을위한 태블릿 기​​반 응용 프로그램의 큰 임상 및 실용 가능성을 강조.

EmoCogMeter, 소설 태블릿 컴퓨터 기반 접근 방식을 사용하여인지 기능의 연령과 관련된 변화의 평가

학습하세요 아동의 부정적 감정 조절 전략을 정신생리학적 측정으로 평가하는 방법을. 이 비침습적 기법은 발달심리학 및 임상심리학 연구에서 감정 반응과 조절 과정을 객관적으로 구분하는 데 활용됩니다.

어린 시절의 감정 규제 전략의 효과의 정신 생리 학적 평가

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