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경험은 언어와 인지 사이의 연결을 조정하는 데 도움이 됩니다: 6개월에서 7개월 된 유아의 대상 분류에...
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Experience is Instrumental in Tuning a Link Between Language and Cognition: Evidence from 6- to 7- Month-Old Infants’ Object Categorization

경험은 언어와 인지 사이의 연결을 조정하는 데 도움이 됩니다: 6개월에서 7개월 된 유아의 대상 분류에 대한 증거

Full Text
6,970 Views
05:35 min
April 19, 2017

DOI: 10.3791/55435-v

Danielle R. Perszyk1, Sandra R. Waxman1

1Psychology Department,Northwestern University

AI Banner

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

Summary

3-4개월이 되면 인간과 비인간 영장류의 발성을 들으면 유아의 인지력이 향상되고, 6개월이 되면 인간의 발성만이 이러한 인지적 이점을 발휘합니다. 우리는 노출 조작을 설명하는데, 이는 유아가 어떤 소리를 인지와 연결하고 어떤 소리를 무시할 것인지를 지정함에 따라 경험의 강력한 형성 역할을 드러냅니다.

Transcript

이 절차의 전반적인 목표는 소리와 핵심 인지 과정 사이의 유아의 조기 연결을 형성하는 데 경험의 영향을 식별하는 것입니다. 이 방법은 유아 인지 분야의 핵심 질문에 답하는 데 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어, 유아는 자신이 듣는 소리와 세상에서 보는 사물 및 사건 사이에 근본적인 연결 고리를 어떻게 설정하기 시작합니까?

이러한 질문에 대한 답은 초기 언어 및 개념 발달을 안내하는 과정에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 이 기법의 가장 큰 장점은 유아의 언어와 개념 발달을 지원하는 과정에서 자연과 양육의 상대적인 효과를 분리하는 데 도움이 될 수 있다는 것입니다. 오디오 편집 소프트웨어를 사용하여 클래식 기악을 가져오는 것으로 시작합니다.

약 4분 동안 지속되는 곡의 일부를 선택하여 추출하고 나머지는 삭제합니다. 다음으로, 이 소프트웨어를 사용하여 두 개의 별개의 사운드트랙을 만듭니다: 하나는 여우원숭이 발성용이고 다른 하나는 역방향 연설용입니다. 여우원숭이 사운드트랙을 만들려면 여우원숭이 발성 사운드 파일 8개를 음악의 다양한 위치에 삽입합니다.

다음으로, 8개의 고유한 여우원숭이 파일을 한 번에 하나씩 강조 표시하고 복사를 선택한 다음 4분 클래식 음악 클립의 다른 위치에 붙여넣습니다. 각 여우원숭이 파일을 의사 무작위 순서로 두 번 삽입하면 두 개의 동일한 발성이 연속으로 발생하지 않는 5분짜리 사운드트랙이 됩니다. 또한 사운드트랙 전체에 걸쳐 불규칙한 간격으로 발성을 삽입하고 음악 프레이즈 경계에 배치하지 마십시오.

그런 다음 5분 섹션을 강조 표시하고 복사를 선택하여 이 5분 사운드트랙을 반복합니다. 그런 다음 5분 섹션의 끝에 커서를 놓고 붙여넣기를 클릭합니다. 마지막으로, 이 절차를 반복하여 뒤로 말하기의 고유한 샘플 8개와 동일한 음악 클립을 사용하여 10분 분량의 사운드트랙을 하나 더 만듭니다.

아기를 양육자 가까이나 무릎 위에 올려 놓고 조용한 곳에 두는 것으로 시작하십시오. 그런 다음 노트북이나 태블릿을 유아의 시야 범위 내에 놓고 해당 상태의 유아를 위해 여우원숭이 사운드트랙을 한 번 제시합니다. 다음으로, 분류 작업을 위해 노트북을 두 가지 장비, 즉 분류 작업을 표시하기 위한 반쯤 어두운 시험실의 화면과 화면에 작업을 표시하기 위한 프로젝터에 연결합니다.

그런 다음 간병인을 검사실로 안내하고 5x5피트 스크린에서 4피트 떨어진 의자에 앉힙니다. 아기를 앞을 향하게 하여 양육자의 무릎에 눕힙니다. 양육자에게 작업이 진행되는 동안 조용하고 가만히 있으라고 지시하고, 정중선을 가이드로 사용하여 아기를 중심에 두도록 지시합니다.

간병인에게 검게 그을린 안경을 제공하여 시각 자료를 볼 수 없도록 합니다. 그런 다음 프로젝터와 녹음 장비를 켜서 작업 전반에 걸쳐 유아의 행동을 캡처합니다. 마지막으로, 프리젠테이션 소프트웨어에서 Run을 눌러 분류 작업을 시작하고 여우원숭이 상태를 제시합니다.

언어 능력이 뒤떨어진 유아의 경우, 해당 사운드트랙과 시각 자료를 사용하여 동일한 절차를 반복합니다. 그 결과, 여우원숭이의 발성법에 잠깐 노출된 것이 현저한 효과를 보였다. 유아들은 새로운 실험 이미지를 확실히 선호했는데, 이는 그들이 물체 범주를 형성했음을 나타냅니다.

대조적으로, 유아가 거꾸로 말하는 것에 잠깐 노출된 것은 효과가 없었다. 7개월 된 아기는 우연히 공연을 했습니다. 마지막으로, 며칠 동안 여우원숭이의 소리를 듣지 못했던 6개월 된 아기들은 그럼에도 불구하고 성공적으로 물체 범주를 형성했다.

그들의 성공적인 분류는 범주화 작업 직전에 여우원숭이의 발성을 들은 유아의 그것과 유사합니다. 이 노출 패러다임은 적절하게 수행되면 20분 안에 완료할 수 있습니다. 이 절차를 시도함으로써, 아기가 듣고 있는 실험적인 소리를 제외하고는 아기의 환경을 차분하고 조용하게 유지하는 것을 기억하는 것이 중요하다.

이 절차에 따라 EEG와 같은 다른 방법을 사용하여 추가 질문에 답할 수 있습니다. 예를 들어, 노출 효과의 신경 상관 관계는 무엇입니까? 이 비디오를 시청한 후에는 유아에게 다양한 소리에 노출시키는 방법과 그 노출이 유아의 인지 연결 설정에 미치는 영향을 테스트하는 방법을 잘 이해하게 될 것입니다.

그리고 유아와 함께 일하는 것은 까다로울 수 있다는 것을 기억하십시오. 시술 내내 환자를 침착하게 유지하고 적극적으로 참여하도록 하는 것이 중요합니다.

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키워드 : 언어 발달 인지 발달 유아 인지 소리 - 객체 연상 오디오 자극 여우 원숭이 발성 거꾸로 말하기 오디오 편집 범주화 작업 자연 대 양육

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