A는 내 - 과목 실험 프로토콜 유아 EEG에 대한 사회 입력의 효과를 평가하기 위해

이 절차의 전반적인 목표는 사회적 및 비사회적 맥락 모두에서 유아 EEG를 기록하여 다양한 유형의 사회적 입력이 유아 신경 활성화와 어떻게 다르게 관련되어 있는지 체계적으로 구분하는 것입니다. 이 기술의 주요 장점은 언어 및 대면 상호 작용을 포함한 다양한 사회적 입력이 유아 EEG에 미치는 영향을 조사하기 위해 사회적 및 비사회적 조건을 통제하는 것입니다. 이 방법은 발달 인지 신경과학 분야에 시사하는 바가 있으며, 기능적 신경 활성화를 평가할 때 EEG 기록 컨텍스트의 역할을 고려해야 할 필요성을 강조합니다.

이 방법은 사회 경제적 지위, 연령 또는 양육의 질과 같은 요인에 따라 제시된 조건에서의 EEG 활동이 어떻게 달라지는지 확인하기 위해 개인차 연구에 적용할 수 있습니다. 우리는 많은 연구가 사회적 요소와 비사회적 요소를 결합한 기준선 동안 유아 EEG를 기록했다는 것을 알게 되었을 때 이 패러다임에 대한 아이디어를 처음 갖게 되었습니다. EEG 신호의 간섭을 방지하기 위해 전기적으로 차폐된 부스에서 이 실험을 수행하는 것이 가장 좋습니다.

두 개의 스피커를 의자를 향하도록 테이블 양쪽 바닥에 놓습니다. 삼각대 비디오 카메라를 테이블 아래에 놓고 위를 향하게 하여 실험하는 동안 유아의 얼굴이 선명하게 보이도록 합니다. 테이블 바로 뒤에 불투명 커튼을 걸어 실험자가 패러다임의 일부 동안 유아의 시야에서 숨길 수 있도록 그 뒤에 서 있을 수 있습니다.

마지막으로 시리얼, 작은 박제 동물, 딸랑이를 부스에 놓습니다. 정보에 입각한 부모의 동의를 얻고 사용될 EEG 실험 및 패러다임을 설명합니다. 시작하려면 부드러운 줄자를 사용하여 가장 넓은 지점에서 아기의 머리를 센티미터 단위로 측정합니다.

그런 다음 적절한 크기의 EEG 그물을 선택하고 따뜻한 전해질 용액에 담그십시오. 다리가 생기지 않도록 수건을 사용하여 과도한 물을 두드려 닦아내십시오. 관심이 있다면 부모가 그물을 만질 수 있도록 허용하십시오.

부모가 유아를 무릎에 앉히고 부스의 의자에 앉게 합니다. 그런 다음 양손을 그물 안에 넣고 그물을 부드럽게 펴고 머리 꼭지점에 있는 Cz 전극을 사용하여 먼저 아기의 머리 위로 내리십시오. 그물이 놓이면 양손을 떼고 턱끈을 조여 그물이 고정되도록 합니다.

올바른 위치를 위해 네트를 검사하고 필요에 따라 조정합니다. 이 시점에서 EEG 기록 소프트웨어를 사용하여 전극 임피던스를 측정합니다. 접촉이 불량한 전극에 피펫을 사용하여 전해질 용액 몇 방울을 짜냅니다.

필요한 경우 전극이 두피에 더 잘 닿도록 아기의 머리카락을 부드럽게 움직입니다. 실험하는 동안 제조업체 사양에 따라 EEG 데이터를 기록합니다. 0.5-2.0초의 가변 자극 간격으로 13.0-14.5초 동안 모니터에 물체의 10가지 컬러 사진 시리즈를 표시하도록 패러다임을 설정합니다.

프로토콜 전반에 걸쳐 두 화면에 동일한 사진을 표시하고 각 블록의 시작을 알리는 종소리와 함께 흰색 화면을 표시합니다. 사회적 참여, 비사회적, 공동 주의, 언어 전용, 공동 주의, 비사회적, 사회적 참여 및 언어 전용으로 블록을 관리합니다. 이러한 조건은 유아 EEG에 대한 사회적 입력의 영향을 구별하기 위해 고안되었습니다.

자세한 내용은 이 비디오와 함께 제공되는 원고를 참조하십시오. 패러다임 전반에 걸쳐 그리고 모든 참가자에게 동일한 어조와 동일한 긍정적인 영향을 사용하는 것이 중요합니다. 사회적 참여와 공동 주의 조건은 명확하게 구분되어야 합니다.

사회적 참여 상태에서 유아의 주의를 실험자의 얼굴에 계속 집중하고 유아의 시선을 따르지 않음으로써 공동 주의 행동이 나타나지 않도록 합니다. 사회적 참여를 위해 컴퓨터 모니터 사이의 테이블에 기대어 아기와 얼굴을 마주하십시오. 아기가 화면에 집중하지 않도록 손동작으로 동요를 부르고 까꿍 놀이를 하여 아기의 주의를 유지합니다.

다음으로, 비사회적 상태의 경우, 커튼 뒤에 숨어서 자극 제시가 진행되는 동안 내내 침묵을 지킨다. 그런 다음 공동 주의 상태를 위해 컴퓨터 모니터 사이의 테이블에 기대어 유아와 얼굴을 마주합니다. 유아의 주의를 그림으로 향하게 하면서 지정된 발화 스크립트를 따르고 각 시도에 대한 지시를 지시합니다.

각 실험을 시작할 때 유아와 눈을 마주치고 유아가 볼 때까지 주의를 기울이기 위해 계속 노력하십시오. 그런 다음 미리 지정된 방향으로 돌려 해당 화면을 보고 그림을 가리키면서 동시에 각 시도에 대한 발화를 말합니다. 재판이 끝날 때까지 그림과 아기의 얼굴을 번갈아 가며 계속 응시한다.

마지막으로, 언어 전용 조건의 경우 Go behind the curtain while commenting on pictures(커튼 뒤로 이동)를 사용하여 지정된 발화를 따릅니다. 실험이 완료될 때까지 미리 지정된 조건 순서를 계속 따릅니다. 데이터 분석의 경우 먼저 모델에 비사회적 주의 및 공동 주의 조건을 포함하는 반복 측정 전략을 사용합니다.

그런 다음 먼저 언어 전용 조건을 포함하여 모델을 두 번 반복하여 언어 입력이 비사회적 주의 조건과 공동 주의 조건 간의 차이를 설명하는지 테스트합니다. 둘째, 사회적 참여 조건을 포함하여 대면 상호 작용이 비사회적 주의 조건과 공동 주의 조건 간의 차이를 설명하는지 여부를 테스트합니다. 12개월 된 영아를 대상으로 한 이 샘플에서 전반적인 4-6Hz 파워는 관절 주의 상태에서 더 낮았으며, 다른 모든 조건에 비해 더 큰 신경 활성화를 지수화했습니다.

다음으로, 조건 및 지역별 EEG 파워를 비교하면, 전두엽 및 두정엽 영역의 4-6Hz 파워는 다른 조건에 비해 관절 주의 조건에서 더 낮았습니다. 시간적 4-6Hz 전력은 비사회적 조건에 비해 공동 주의와 사회적 참여 조건 모두에서 더 낮았습니다. 전반적으로 6-9Hz의 파워는 관절 주의 상태에서도 더 낮았으며, 비사회적이고 언어적인 조건과 비교할 때 더 큰 신경 활성화를 다시 지수화했습니다.

6-9Hz 파워에서는 공동 주의와 사회적 참여 조건 사이에 차이가 없었다. 여기서 우리는 전두부 영역의 6-9Hz 파워가 언어만 있는 비사회적 조건에 비해 관절 주의 상태에서 더 낮다는 것을 알 수 있습니다. 그러나 측두영역에서는 6-9Hz의 전력이 비사회적 조건에 비해 공동주의와 사회적 참여 조건 모두에서 더 낮았다.

이 패러다임을 사용하면 주파수 결합에 걸친 일관성과 같은 다른 EEG 방법을 사용하여 사회적 입력과 관련된 뇌 활동의 차등 패턴을 추가로 조사할 수 있습니다. 이 비디오를 시청한 후에는 사회적 및 비사회적 맥락 모두에서 유아 EEG를 종합적으로 평가하는 방법을 잘 이해하게 될 뿐만 아니라 다양한 유형의 사회적 입력이 유아 EEG와 어떻게 다르게 관련되어 있는지 구분할 수 있습니다.