Name: 작업 중단과 추상 생각 목표의 테스트 활성화 및 추적에 대한 재개의 패러다임 (동영상) | JoVE Journal
Uploaded: 2017-04-18T15:00:00.000+00:00
Duration: 6 min 45 s
Description: 학습하세요 작업 중단 및 재개 패러다임을 사용하여 인지 목표의 활성화와 추적을 테스트하는 방법을. 이 프로토콜은 인지 심리학 및 행동 신경과학 연구에서 참가자의 목표 추적 능력을 측정합니다.

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이 연구는 오스틴 임상 시험 심사위원회 텍사스 대학 (IRB 2011-02-0021)에 의한 동의의 전체 면제로 승인되었다. 1. 시작 및 세션 소개 <ol><li> 온라인 세션을 시작하기 위해 참가자를 요청합니다. 주 : 세션이 연구실이나 실험실 외부 참가자 자신의 컴퓨터 (데스크탑 또는 노트북)에 일어날 수있다. 이 연구는 시간 기반 자동 진행 기능 (예를 들어, 퀼트 릭스)가 디지털 설문 조사 플랫폼이 필요합니다. </li><li> 해당되는 경우, 전체 조사 절차 (응답의 예를 들면, 예상 기간, 필요한 조사 촬영 장치 및 익명) 온라인 동의서의 기본 설명을 읽어 참가자를 요청합니다. 준비가 진행 화면 하단에있는 &quot;계속&quot;버튼을 클릭하여 참가자를 요청합니다. </li></ol> 2. 중단을 예표 및 작업 개요를 제공 <ol><li> 현재 일부화면에 &quot;중요 사항&quot;메시지와 함께 icipants (그림 1). 세션 동안 어떤 시점에서, 그들은에 의해 잠시 갑자기 중단됩니다, 참가자 알리는 통지를 사용하여 &quot;자연-타이핑 작업을&quot;참가자들의 자연스러운 타이핑 속도를 측정하도록 설계. 이 작업은 더 의미 (예를 들어, tregran 또는 MIP) 49 개 말도 안되는 단어를 입력 포함됩니다 참가자를 알립니다. <ol><li> 통지 아래, 참가자들이 중단에 대한 모든 정보를주의 깊게 읽어 여부를 묻는 질문을 제시한다. &quot;예&quot;를 선택하고 다음 페이지로 이동하려면 &quot;계속&quot;버튼을 클릭하여 참가자를 요청합니다. </li></ol></li></ol><img alt="그림 1" src="/files/ftp_upload/55650/55650fig1.jpg" /> Future를 중단 약 1 알리는 참가자 그림. 참가자들은 갑자기 SOMET을 중단 할 것을 통보된다A의 세션 중에 IME &quot;자연-타이핑 작업.&quot; <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/55650/55650fig1large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.</a> <ol start="2"><li> 다음 페이지에서, 참가자들은 가정 (그림 2) 일을 할 것 세 가지 작업의 개요를 제시한다. 간단한 설명 및 각 작업의 예상 기간을 제공합니다. 다음 페이지로 이동하는 개요 정보를 읽은 후 &quot;계속&quot;버튼을 클릭하여 참가자를 요청합니다. 참고 : 참가자 나중에 두 번째 작업 또는 세 번째 작업 중 하나를 완료 사이에서 선택할 것이기 때문에 예상 기간 정보가 일치하는 것이 중요합니다. </li></ol><img alt="그림 2" src="/files/ftp_upload/55650/55650fig2.jpg" /> 2. 작업 개요를 그림. 참가자는 모든 작업의 ​​개요를 나타내었다 그들이 아마도 것완료합니다. 예상 기간은 제공하고 그들이 두 번째와 세 번째 작업 사이에서 선택해야 할 때, 나중에 참가자의 선택에 영향을주지 않도록 일정하게 유지된다. <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/55650/55650fig2large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.</a> 제안 된인지 목표 3. 활성화 <ol><li> 그들은 이제 &quot;관계 충돌 작업&quot;을 시작하고 그들에게 &quot;계속&quot;버튼을 계속 클릭해야합니다 참가자에게 알립니다. 참고 : 첫 번째 작업의 목적은인지 적 목표의 유무를 조작하는 것입니다. 그것은이 활성화하거나 더 추상적으로 생각하는 목표를 활성화 할 것을 제안했기 때문에 Namkoong와 헨더슨 (11)에 의해 작업에서 &quot;관계 충돌 작업은&quot;높거나 낮은 중 인과 불확실성을 조작 할 수 있도록 설계되었습니다. 다음 단계는이 특정 procedu를 사용예를 들어 재. </li><li> 그들이에 가까운 사람과 가진 최근 관계의 충돌을 불러 참가자를 요청합니다. 개방형 형식을 사용합니다 (즉, &quot;대한 갈등이 무엇인지?&quot;). <ol><li> 개방형 질문 아래, 같은 충돌과 방법 강렬한 충돌이 있었다 누구로이 사건에 대한 질문을 부탁드립니다. 그런 다음, 다음 페이지로 이동하려면 &quot;계속&quot;버튼을 클릭하여 참가자를 부탁드립니다. 참고 : 리콜 사건에 대한 질문을하는 이유는 관계에서 (일반적으로 불만 반대) 참가자가 특정 충돌을 마련하도록하는 것입니다. </li></ol></li><li> 높거나 낮은 인과 불확실성, 각각 (그림 3)를 중심으로 최근 관계 충돌에 정교한 참가자를 요청하여 높거나 낮은 인과 불확실성을 조작 할 수 있습니다. 텍스트 상자의 내부 및 완료시에 진행하는 &quot;계속&quot;버튼을 클릭하여 자신의 응답을 입력 참가자들에게 질문다음 페이지로 이동합니다. </li><li> 조작 확인 질문 (즉, 경험 인과 불확실성을) 요청합니다. <ol><li> 특히, 7 점을 사용하여 참가자를 요청하는 것은 그들이 동의하거나 다음 두 문장에 동의 얼마나 나타 내기 위해 확장 : &quot;난 아직도 완전히 이해하지 못하는이 충돌에 대한 여러 가지가 같은 느낌&quot;와 &quot;나는 기분 충돌은 다음 페이지로 이동하기 위해 계속 &quot;버튼&quot;를 클릭하기 전에 (역 코딩) &quot;무슨 일이 있었 이유에 대해 매우 잘 이해하고있다. </li></ol></li></ol><img alt="그림 3" src="/files/ftp_upload/55650/55650fig3.jpg" /> 그림 낮은 인과 관계의 불확실성 조건 대 고 3. 지침입니다. 높은 인과 불확실성 조건 (위)에서, 참가자들은이 일어난 이유의 측면에서 갈등에 대해 이해하지 못하는 것들에 대해 쓸하라는 메시지가 표시됩니다. 낮은 원인 불확실성 공조에서N (아래)는, 참가자들이 갈등에 대해 잘 이해하고있는 것들에 대해 쓸하라는 메시지가 표시됩니다. <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/55650/55650fig3large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.</a> 4.인지 목표를 충족하기 위해 기대를 조작 <ol><li> 그들은 지금 &quot;화상 인상 작업&quot;을 시작하고 그들에게 &quot;계속&quot;버튼을 계속 클릭해야합니다 참가자에게 알립니다. 참고 : (;인지 적 목표를 충족 할 것으로 예상 즉, 유사성 초점) 또는 콘크리트 사고 (즉, 차이 - 참가자는 추상적 사고 중 하나를 포함하는 것으로 추상적 인 사고의 목표, &quot;화상 인상 작업&quot;및 설명의 활성화를 테스트하려면 초점, 이전 작업 (25), (26) 및 시험 연구 결과 11 기준)인지 적 목표 불만을 것으로 예상. </li><li> 디&quot;화상의 인상 작업은&quot;무엇 수반 참가자 방접원을 그리다. 유사성 초점 (차이 초점) 상태에서, 그들은 사진 5 쌍을 볼 참가자를 알리고 즉, 각 쌍에 대해, 그들이 (다른) 서로 비슷한 사진을 만드는 한 가지를 식별해야합니다 (그림 4) . 설명을 읽은 후 다음 페이지로 이동하려면 &quot;계속&quot;버튼을 클릭하여 참가자를 요청합니다. </li><li> &quot;화상 인상 작업&quot;사진의 첫 번째 쌍은 사진의 어떤 부분 (그림 5)를 표시하지 않고,로드되는 것처럼 불완전한 이미지가 화면을 만들 쇼 참가자가 나타납니다. 이 후 - 3의 화면이 자동으로 작업 중단 절차를 시작하기 위해 다른 페이지로 이동합니다. </li></ol><img alt="그림 4" src="/files/ftp_upload/55650/55650fig4.jpg" /> 그림 4. &quot;사진의 인상 작업&quot;에서차이 포커스 조건 대 Similarity-에서 structions. 유사성 초점 상태 (위)에서, 참가자들은 사진 사이의 유사성을 찾고 될 것이라고 말했다있다; 차이 초점 조건 (아래)에서, 참가자들은 사진의 차이점을 찾고 될 것이라고 말했다있다. <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/55650/55650fig4large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.</a> <img alt="그림 5" src="/files/ftp_upload/55650/55650fig5.jpg" /> 그림 5. 이미지로드. 참가자들은 분명히 사진의 첫 번째 쌍을 로딩 화면을 참조하십시오. 이 그림은 유사성 초점 상태에 속한다. 이 사진의 어떤 부분을 표시하기 전에, 참가자는 중단되고 &quot;자연 타이핑 작업&quot;화면으로 자신의 화면 변경은 인터넷에 표시된 점에 유의하는 것이 중요하다<html> gure 6. <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/55650/55650fig5large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.</a> 5. 작업 중단 <ol><li> (그림 6)이 완료되면 &quot;계속&quot;버튼을, &quot;시작&quot;버튼을 클릭하면 화면에 표시되는 49 개 의미없는 단어를 입력하고 클릭하여 &quot;자연 타이핑 작업&quot;을 완료하기 위해 참가자를 지시한다. 참고 : 연구자가 중단 된 시간을 기록해야합니다 (즉, 많은 시간 참가자가 화면에 단어를 입력 중단 페이지에 지출 방법)는 조작의 결과로 변화 여부를 확인 할 수 있습니다. 이 작업 재개 율 (27)에 영향을 미칠 수 있기 때문에 메인에서 제어 변수 분석으로 중단 기간도 고려되어야한다. </li></ol>/55650fig6.jpg &quot;/&gt; 6. 작업 중단을 그림. 참가자가 함께 중단된다 &quot;자연-타이핑 작업.&quot; 여기에, 그들은 연구진은 자연 타이핑 속도를 측정 할 수 있도록 49 무의미한 단어를 입력하라는 메시지가 표시됩니다. <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/55650/55650fig6large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.</a> 종속 변수로 6 작업 재개 <ol><li> 대신 원래 계획대로 모든 작업을 완료, 그들은이 두 번째 작업과 세 번째 작업 사이에서 선택해야합니다 참가자를 알린다. 특히, ( &quot;화상 인상 작업&quot;을 포기 의미)은 &quot;유머 평가 작업&quot;(이하 &quot;유머 평가 작업&quot;을 포기하는 것을 의미) 중단의 &quot;그림 인상 작업을&quot;다시 시작 또는 완료를 선택할 참가자를 지시합니다. 참고 : 관찰 된 종속 변수는 작업 재개의 속도입니다. premi<html> 그 자체는 참가자가 중단 된 작업이 활성인지 목표를 충족 할 수있는 기회로 인식되는 경우보다 즐거운 대안에 참여의 비용으로 중단 된 작업을 재개 할 가능성이있을 것입니다. <ol><li> 같은 화면에서 작업 설명을 (그림 7)를 보여줍니다. 두 작업은 2 분, (그림 5 쌍의 5 개 유머러스 한 이야기 ​​상태에 따라) 다섯 개 가지 시험을 포함 단순히 쉽거나 마칠 빨리 보인다 작업을 선택하는 것을 방지하는 것입니다 것입니다 상기시킨다. 주 : 파일럿 테스트는 세 번째 작업이 참인지 적 목표 (11)의 부재에서 두 번째 작업보다 더 즐거운 참가자가 예상되어 있는지 확인하기 위해 수행되어야한다. 태스크 재개 동기 부여도 특정인지 적 목표의 활성화없이, 일반적으로 높기 때문에 Zeigarnik를에 의해 입증 된 바와 같이 이것은 또한, 잠재적 인 우려가 천장 효과를 방지하는 데 도움이 될 것입니다외부 참조 &quot;&gt; 28. </li></ol></li></ol><img alt="그림 7" src="/files/ftp_upload/55650/55650fig7.jpg" /> 7. 녹음 작업 재개 그림. 참가자들은 이제 나머지 두 작업 중 하나를 수행 할 수 있음을 이야기한다. 그들은 &quot;화상 인상 작업&quot;(이 아닌 &quot;유머 평가 작업&quot;)을 다시 시작 또는 &quot;유머 평가 작업&quot;으로 이동 (그리고 &quot;화상 인상 작업을&quot;포기) 할 수 있습니다. <a href="http://ecsource.jove.com/files/ftp_upload/55650/55650fig7large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.</a> 7. 세션 결론 <ol><li> 참가자는 자신이 선택한 작업을 완료 할 수 있도록하여 관심의 인구 통계 질문을 통해 세션을 마무리한다. 참가자 브리핑. 참고 : 종속 변수 데이터가 이전 단계에서 수집, 그래서 실제 작업 activi작업은 참가자들에게 현실적인 나타나는 관계는 (참가자는 &quot;화상 인상 작업&quot;또는 &quot;유머 평가 작업&quot;의 질문에 대답하는 방법) 한, 더 이상 경험적 관점에서 관련이 없습니다. </li></ol>

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이 문서에 설명 된 방법론은 연구자가 간단하고 경제적 인 방법으로인지 적 목표의 활성화 및 추적을 테스트 할 수 있습니다. 자동 목표 추적 29보다 효율적이며, 타이핑 중단 (즉, &quot;자연 타이핑 작업이&quot;) 의식이인지 과정을 통해 성취되는 목표를 방지하기 때문에 그것은 자동으로인지 적 목표에 특히 적합합니다. 참가자들의 인식의 외부 활성화인지 목표는 효과를 요구 덜 민감하다. 적응이 프로토콜을 구현에서 가장 중요한 고려 사항 중 일부는 선택 작업과 관련이있다. 연구진은 두 번째 중단 작업이 만족 또는인지 적 목표는 테스트되고 만족하지 수있는 기회로 볼 수 있는지 확인해야합니다. 참가자가 목표 아닌 관련 목표를 충족하기 위해 작업을 다시 시작하지 않도록 두 번째 작업은 혼동이 없어야합니다연구 관심. 예를 들어, 높은 인과 관계의 불확실성을 경험 참가자들은 기분 향상 목표 (보다는 추상적 인 사고의 목표)...

목표 추구는 행복을 찾는 건강한 식단에 대한 교육 수준에서 많은 형태를 취할 수 있습니다. 목표 추구에 대한 많은 연구가 동기 부여 수준 또는 완화 요인을 조사 목표에 헌신 1, 2, 3, 4, 5, 다른 사람이 활성 목표 6, 7, 8, 9, 10의 결과를 검사에 초점있다. 현재 논문에서 설명하고 논의 방법론은 특히인지 적 목표와 관련된 결과의 활성화 및 추적을 테스트하기 위해 개발되었다. 인지 목표 (또는 사고의 목표는) 마음 (11)의 원하는 상태로 정의된다. 인지 목표는 m에 관련된 것과 같은 특정 사고의 결과를 포함 할 수있다논리 (12) 또는 확인 (13)을 바이어스 otivated거나 14보다 정확 이상의 창조적으로 15 또는 더 높은 수준 (11)을 생각인지 그들은 사고의 특정 모드에 대해 달성 될 수있다. 다양한인지 적 목표의 선행 요인과 결과는 다양한 실험 설정에서 조사되었지만, 이러한 동기 부여 상태의 활성화는 종종 직접 테스트보다는 암시하고있다. 예를 들어, 여러 연구 간접적 시간 압력을 조작하여인지 폐쇄에 대한 필요성을 조작했지만, 동기 부여 상태의 실제 활성화는 이전 연구 16, 17, 18, 19을 기반으로 암시했다. 이 방법의 설정은 목표 추구 (6)의 원칙 중 하나를 기반으로, 10, 20 : 개인들이 목표를 추구하는 동안 중단 된 경우 다시 시작 높은 경향이 있으므로 만족 활동 목표, 지속성으로 이어질 것이다. 중단 된 작업이 목표 추구와 관련이없는 경우는 대조적으로, 개인 사이 재개의 비율은 상대적으로 낮은 것입니다. 특정 성공률을 달성하기 위해 개인 촬영 농구를 설명하는 것은 더 매력적이 될 수있는 다른 가능한 활동 (이 경우에도, 점심 시간에 의해 중단 된 후 활동을 재개 할 가능성이 높다 예를 들면, 비디오 게임을 재생하거나 복용 선잠). 이 시간에 편리한 활동이기 때문에 개인이 단순히 농구를 촬영하는 경우는 대조적으로,이 사람이 다른 매력 활동이 가능 특히, 점심 시간을 복용 후 재개하는 낮은 기회가있다. 인지 목표는 활성화 될 때, 또한 높은 resumptio 초래개인이 목표를 추구하는 동안 중단하는 경우 N 비율. 그러나, 행동 목표 추구를 중단하고,인지 적 목표 추구를 방해 사이의 중요한 차이가있다. 행동 목표 추구는 일반적으로 중단 예를 들어, 그것은 어려운처럼 농구를 촬영하고 같은 시간에 점심을 먹고 있기 때문에 목표 추구 과정을 일시 중지 성공을 의미 중단, 사람들이 물리적으로 두 가지에 종사하는 도전 동시에 별도의 작업. 인지 적 목표의 추구를 방해 할 때, 그러나 그렇지 않습니다. 사람들은 식사를하거나 샤워를 멀리 단계로 강제 경우에도 사람들은 종종 자신이 지속적으로 해결되지 않은 문제를 숙고 찾을 이유입니다, 심지어는 중단 기간 동안, 가지고 생각을 계속 개발할 수 있습니다. 사실, 최근의 연구는 사람들이 심지어 잠 복잡한인지 과정에 참여할 것을 증명하고있다 (21), (22), &lt;/ SUP&gt; 23. 사람들은 중단 기간 동안 활성화 된인지 적 목표를 만족 잠재적으로 추구하기 위해 계속 수 : 현재의 연구에 도입 된 프로토콜은인지 ​​적 목표 추구의 독특한 특성을 해결하기 위해 설계되었습니다. 특히,이 프로토콜은 자동으로 목표 추구를 방지하기 위해 중단 단계에서 참가자 그러기 활동을 포함한다. 이 프로토콜의 요지는 포함한다 : (1), (2) 참가자가 만족 또는 활성화 된인지 적 목표를 불만을 것 중 하나 예상에 &quot;무관&quot;인지 적 작업을 제시, 제안 된인지 적 목표의 활성화를 조작 (3)인지 적 작업 동안 중단 주의 산만을 만들고, (4) 참가자의 선택을 관찰하는 것은 다시 시작하거나 중단 된 작업을 포기. 프로토콜의 기본 전제는 태스크가 opportu로 인식되는 경우 참가자가 중단 된 작업을 재개 할 가능성이있을 것입니다커뮤니티 네는 활성화 된인지 적 목표를 만족시키기 위해; 따라서이 상태에서 더 높은 재개 속도는 제안 된인지 적 목표는 참으로 적극적으로 추진되고 있다는 경험적 증거를 제공합니다. 프로토콜을 구현할 때, 참가자들은 세 가지 가정으로 관련이없는 작업을 완료 할 것이라고 말했다있다. 실제로, 참가자들은 첫 번째 작업을 완료하지만에만 두 번째 또는 세 번째 작업을하고있는 사이에 선택해야합니다. 또한, 작업은 실제로 관련, 각 작업은 실험의 중요한 목적을 제공하고 있습니다. 첫 번째 작업은인지 적 목표 활성화를 조작합니다. (중단) 두 번째 작업은 작업이 활성화 된인지 적 목표를 충족 할 것으로 예상되는지 여부를 조작합니다. 세 번째 작업은 참가자가 이상에만 두 번째 작업 (보다 즐거운 작업의 비용으로 중단 된 작업을 다시 시작) 완료 또는 만 세 번째 작업을 완료 선택할 때에 대한 매력적인 대안 역할을합니다 (interru을 포기보다 즐거운 작업에 대한 pted 작업). 두 번째 작업의 시작 부분에 소개 된 중단 타이핑 말도 안되는 단어를 포함한다. 참가자가 전체 세션의 시작이 중단에 대해 경고하는 동안, 그들은 또한 타이밍이 무작위로 될 것이라고 말했다있다. 이 혼란 스러움의 느낌을 강화하는 것입니다. 이 프로토콜은인지 적 목표의 다양한 활성화를 테스트하기 위해 적용 할 수 있지만, 인과 불확실성 (즉, 일이 일어난 이유에 대한 불확실성이) 더 추상적으로 11을 생각하는 목표를 활성화 여부를 테스트 최근 연구의 예는, 여기에 사용된다 시도 자세한 내용과 프로토콜에 대한 상황에 맞는 배경을 제공합니다. 이 이론은 주변에 반대 추상적 사고 (낮은 수준의 세부 정보 및 betwee 차이를 이벤트에서 중앙, 무엇보다 중요한 테마와 유사성을 고려하고 있음을 보여주는 이전 작업의 확장으로 제안 증명되었다N 이벤트) 인과 불확실성 (24)을 감소시킨다. 개인이 재발 하 추상적 인 사고의 혜택을 경험, 그들은 인과 불확실성을 경험 할 때 더 추상적으로 생각하는 목표를 활성화하는 경향을 개발한다. 설문 조사는 온라인 (34)이다.

<table><tbody><tr><td>컴퓨터</td><td>N/A</td><td>해당 사항 없음</td><td>설문조사에는 컴퓨터가 필요하며 종이와 연필 형식을 사용하여 구현할 수 없습니다.</td></tr><tr><td>Qualtrics 인사이트 플랫폼</td><td>Qualtrics</td><td>N/A</td><td>Qualtrics는 한 가지 예에 불과합니다. 온라인 및 오프라인 설문조사 플랫폼은 시간 기반 자동 진행 기능을 사용할 수 있는 한 적합합니다.</td></tr><tr><td>IBM SPSS Statistics</td><td>IBM Corporation</td><td>N/A</td><td>기타 통계 소프트웨어를 사용할 수 있습니다.</td></tr></tbody></table>

작업 중단과 추상 생각 목표의 테스트 활성화 및 추적에 대한 재개의 패러다임

Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal

이 프로토콜은 작업 중단 및 재개 패러다임을 기반으로,의 전제는 활성 목표는 지속적인 행동 때문에 지연 또는 중단의 기간 후에 더 높은 재개 속도로 이어질 것입니다. 이 연구에서 설명하는 작업 중단 및 재개 프로토콜 (예를 들어, 목표는 더 추상적으로 생각하는)인지 적 목표의 활성화를 테스트하기 위해 맞춤형됩니다. 인지 목표는 중단 기간 동안도 추구 할 수있다; 따라서,이를 방지하기 위해, 프로토콜은인지주의 산만을 포함한다. 이 프로토콜은 여러 단계로 구성되어 있습니다. 즉, 초기 상태는 (대조군 대비) 치료는 연구자에 의해 시험되는 목표인지를 활성화하는 조작을 수신하는 목표 활성화 프로세스를 포함한다. 다음 단계에서, 참가자들은 만족 또는 관심의인지 목표를 만족하지 않는 중 하나를 인식 작업의 도입되게됩니다. 중요한 것은,이 작업이 중단되는몇 초이 시작된 후. 작업 중단은 지연 시간을 강제로인지 적 목표의 자동 추적 및 이행을 방지하기 위해인지 적 혼란을 소개합니다. 중단 기간이 끝나면 참가자는 중단 된 작업을 다시 시작하는 대신 다른 작업을 완료하는 데 중단 된 작업을 포기 사이에 선택의 여지가 주어집니다. 작업이 (만족하지 대) 목표를 충족 할 수있는 기회로 인식 된 경우 누구인지 목표 이전 단계에서 활성화 한 참가자 중, 작업 재개 속도가 높아야한다. 이러한 연구 결과는인지 적 목표는 활성화 추진되었다는 것을 경험적 증거를 제공한다. 이전 연구에서는이 프로토콜은 인과 관계의 불확실성이 추상적 인 사고의 목표를 활성화 여부를 테스트하는 데 사용되었습니다. 프로토콜을 적응은 다른인지 적 목표의 활성화도 논의 테스트합니다.

상기 방법은 두개의 데이터 세트로 구성 처음 연구에서 Namkoong 헨더슨 (11)에 의해 구현되었다. 결과의 패턴이 모두 일관된 때문에 두 데이터 세트는 분석을 위해 조합 하였다. (168 개 여성, 연령 범위 17 ~ 48 년 평균 (M) 연령 = 20.43 년, 표준 편차 (SD) = 3.78 년) 참가자는 두 개의 서로 다른 공립 대학에서 297 대학생이었고, 그들은 여분의 과정에 대한 대가로 설문 조사를 완료 신용. 인과 불확실성의 조작의 성공 여부를 조사하기 위해, 우리는 (프로토콜 단계 3.4 참조) 경험 인과 관계의 불확실성에있는 두 개의 질문에 대한 참가자의 응답을 평균. 은 T-시험 결과가 조작이 성공적으로 높은 인과 불확실성의 참가자로 (HCU) 조건이 더 인과 불...

이 프로토콜은 작업 중단 및 재개 패러다임을 사용하여인지 적 목표 (예를 들어, 추상적 사고의 목표)의 활성화 및 추적을 테스트하기 위해 설계되었습니다. 프로토콜은 산만 절차는 중단 기간 동안 목표 추구를 방지 자동으로 한 번 활성화 추구하는인지 적 목표에 적합합니다.

This protocol is based on the task interruption and resumption paradigm, the premise of which is that active goals lead to persistent behavior and thus a ...

본 실험 절차는 과업 중단 및 재개 패러다임을 기반으로 하며, 인지적 목표의 활성화 및 추구를 테스트하기 위해 개발되었습니다. 본 절차는 먼저 과업 수행 중인 참가자를 중단시킨 후 과업 재개 여부를 측정함으로써 인지적 목표의 활성화를 테스트합니다. 높은 과업 재개율은 목표 추구의 지표가 되기 때문입니다.인지적 목표를 추구하는 과정은 매우 효율적일 수 있다는 점이 까다롭기 때문에, 자동적인 목표 추구가 일어나지 않도록 중단 단계에서 인지적 방해 요소를 도입합니다. 먼저 피험자를 테스트용 컴퓨터로 안내하십시오. 피험자에게 전체 설문 절차에 대한 기본 설명을 읽고 온라인 동의서를 작성하도록 요청하십시오.그 후, 매 페이지가 끝날 때마다 계속하기 버튼을 클릭하여 진행해야 함을 안내하십시오. 화면에 중요 공지 메시지를 표시하여, 세션 도중 어느 시점에 참가자의 자연스러운 타이핑 속도를 측정하기 위해 설계된 자연 타이핑 작업으로 인해 잠시 갑작스럽게 중단될 것임을 알리십시오. 화면상의 지침을 통해, 이 작업에는 의미가 없는 무작위 단어들을 타이핑하는 과정이 포함될 것임을 참가자에게 안내하십시오.그 다음, 참가자가 중단에 관한 모든 정보를 주의 깊게 읽었는지 묻는 질문을 표시하십시오. 다음 페이지로 넘어가기 위해 '예'와 '계속'을 선택하게 합니다. 그런 다음 참가자가 수행하게 될 세 가지 작업에 대한 개요를 제시하고, 각 작업에 대한 간략한 설명과 예상 소요 시간을 제공하십시오.모든 과제의 수행 시간이 동일한지 확인하십시오. 참고로, 연구의 다음 단계는 테스트 대상인 인지적 목표를 활성화하도록 설계되었습니다. 이제 관계 갈등 과제(Relationship Conflict Task)를 시작한다는 안내문을 참가자에게 제시하십시오.그런 다음 다음 페이지에서, 최근에 가까운 관계의 사람과 겪었던 관계 갈등을 회상하게 하고 개방형 질문에 답하도록 요청하십시오. 동일한 화면의 텍스트 상자 아래에, 갈등 상대가 누구인지와 갈등의 강도가 어느 정도였는지와 같이 관계 갈등에 관한 질문을 하십시오. 이는 참가자가 관계에 대한 일반적인 불만족이 아니라 구체적인 갈등 사례를 떠올리도록 하기 위함입니다.참가자에게 최근의 관계 갈등에 대해 상세히 설명하도록 요청하여 인과적 불확실성을 높이거나 낮추어 조작합니다. 이때 각각 인과적 불확실성이 높거나 낮은 상태에 초점을 맞춥니다. 그 다음, 7점 척도를 이용한 조작 확인 질문을 통해 참가자들이 갈등의 원인에 대해 얼마나 확신하거나 불확실하게 느끼는지 표시하도록 합니다.다음으로 참가자에게 사진 인상 과제(Picture Impression Task)를 시작할 것임을 알립니다. 참가자는 다섯 쌍의 사진을 보게 되며, 각 쌍에 대해 사진들이 서로 비슷하거나 다른 점을 한 가지씩 찾아내야 합니다. 유사성에 집중하는 것은 추상적 사고를 수반하며, 차이점에 집중하는 것은 구체적 사고를 수반한다는 점에 유의하십시오.그 다음, 화면에 그림의 어떤 부분도 표시하지 않은 채 Picture Impression Task의 첫 번째 사진 쌍이 로딩되는 것처럼 보이도록 참가자에게 불완전한 이미지를 보여줍니다. 2~3초 후에 화면이 자동으로 다른 페이지로 이동하여 과제 중단 절차를 시작하게 합니다. 참가자에게 시작 버튼을 클릭하고 화면에 제시된 49개의 무의미한 단어들을 입력하여 Natural-Typing Task를 완료하도록 안내하십시오.계속하기를 클릭한 후, 참가자에게 원래 계획된 모든 과제를 수행하는 대신, 중단되었던 두 번째 과제인 사진 인상(Picture Impression)을 재개하거나 세 번째 과제인 유머 평가(Humor Evaluation)를 완료하는 것 중 하나를 선택해야 함을 알립니다. 동일한 화면에 과제 설명을 표시하고, 참가자가 단순히 더 쉽거나 빨리 끝날 것 같은 과제를 선택하는 것을 방지하기 위해 두 과제 모두 2분이 소요되며 5회의 시행이 포함된다는 점을 상기시킵니다. 마지막으로, 참가자가 선택한 과제를 완료하도록 하고 관심 있는 인구통계학적 질문을 함으로써 세션을 종료합니다.그 후 참가자에게 연구에 대해 설명하십시오. 전반적으로 참가자들의 작업 재개 패턴은 인과적 불확실성이 높은 조건과 낮은 조건 간에 차이를 보였습니다. 이러한 결과는 작업 재개율을 예측함에 있어 인과적 불확실성과 작업 제어 해석 간의 유의미한 상호작용이 있음을 나타냈습니다.과업을 재개한 참가자의 비율은 상호작용의 영향을 받았습니다. 구체적으로, 인과적 불확실성이 높은 조건에서 중단된 과업이 차이점보다는 유사성에 초점을 맞춘 경우 과업 재개율이 더 높았습니다. 이 절차는 인과적 불확실성이 더 추상적으로 생각하려는 목표를 활성화하는지 테스트하기 위해 이전 연구에서 사용되었습니다.하지만 우리는 이 방법이 다른 종류의 인지적 목표를 테스트하는 데에도 적용될 수 있다고 믿습니다. 예를 들어, 누군가가 창의적 사고를 촉진하는 교육용 소프트웨어를 개발했다면, 연구 내의 일부 과제들을 변경함으로써 해당 소프트웨어가 의도한 대로 작동하는지 테스트하도록 이 절차를 수정할 수 있습니다. 이 절차를 적용할 때 고려해야 할 몇 가지 중요한 사항들이 있습니다.첫째, 연구진은 중단된 과업이 테스트 중인 인지적 목표를 달성하거나 달성하지 못할 수 있는 활동으로 참가자들에게 인식되도록 해야 합니다. 둘째, 참가자들이 재개를 대신해 선택할 수 있는 대안 과업이 본질적으로 더 즐거운 활동으로 인식되도록 해야 합니다. 그렇게 함으로써, 관찰된 과업 재개가 실제로 목표 추구의 결과라는 점을 입증할 수 있습니다.인지적 목표가 없는 경우에도 일반적으로 과업 재개율이 높기 때문에 이 점 또한 중요합니다. 이는 사람들이 무언가를 완수하려는 자연스러운 경향이 있으며, 이것이 잠재적으로 천장 효과(ceiling effect)로 이어질 수 있기 때문입니다. 이러한 조건들이 충족되었는지 확인하기 위해 충분한 사전 테스트(pilot tests)를 수행하는 것이 성공적인 적응을 위해 매우 중요합니다.이러한 적절한 조정을 통해 이 절차는 매우 다각적으로 활용될 수 있습니다.

task-interruption-resumption-paradigm-for-testing-activation-pursuit

Research

연구

JoVE Journal

Behavior

행동

산만-반응 결합 패러다임이 설명되어 있습니다. 그것은 반응을 위해 대상과 경쟁하는 무관한 자극이 인간의 행동에 미칠 수 있는 영향을 밝히는 데 사용할 수 있습니다. 반응 검색 효과와 산만자 억제 효과는 모두 패러다임 내에서 분석될 수 있습니다.

관련이없는 자극과 행동 제어 : Distractor를 - 응답 패러다임을 바인딩을 통해 무시 자극의 영향을 분석

이 프로토콜은 관심과 설치류에서 충동 제어를 연구하는 데 사용되는 조작 적 기초 작업입니다 오 - 선택 직렬 반응 시간의 작업을 설명합니다. 표준 작업의 변형되어 테스트 일 과제는, 작업의 유연성을 증가시키고보다 완전 동작을 특성화하기 위해 다른 조작과 결합 될 수있다.

5 - 직렬 선택 반응 시간 과제 : 설치류에 대한주의의 작업 및 전류 제어

이 프로토콜의 목표는 마우스의 전두엽 피질 매개인지 적 유연성을 평가하는 작업 (AST)를 이동 주의력 세트로 행동 분석을 수행하는 것입니다.

주의력 설정 쉬프트 작업 : 마우스의인지 적 유연성의 측정

소설인지 패러다임은 작업 메모리 작업시에-- 참석 interruptors에 의해 간섭 대 - 투 - 무시 방해 자극에 의해 간섭의 행동 및 신경 상관 관계를 규명하기 위해 개발된다. 이 원고에서,이 패러다임의 여러 변종이 자세히 설명되어 있습니다, 이하 / 오래된 성인 참가자의이 패러다임 얻은 데이터는 검토된다.

인지 적 패러다임은 산만하고 중단으로 작업 메모리의 간섭을 조사하기 위해

이 논문은 다양한 자극 시작 비동기성에서 주의 깜박임을 보기 위해 Rapid Serial Visual Presentation과 결합된 새로운 이중 작업 절차를 설명합니다. 이 실험 절차는 비표적에 대한 주의 깜박임을 테스트했다는 점에서 다른 실험 절차와 다릅니다.

Nontargets에 대한주의 집중 깜박임을 테스트하는 빠른 직렬 비주얼 프리젠 테이션과 결합하여 이중 작업 절차

이 작업 기반으로 혁신적인 도구를 사용 하 여가 발달 장애에 대 한 보다 객관적인 진단 절차를 제공 하 여 주의 결여 과다 장애 (ADHD)의 평가 대 한 새로운 프로토콜을 제공 합니다. 그것은 또한 활성화 조치 및 집행 기능 측정 사이의 관계를 분석합니다.

ADHD 평가 프로토콜의 뇌 활성화 (nir-HEG/Q-EEG) 및 실행 조치 (청구서)를 사용 하 여

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