Name: 측정 보상 기대와 아이 들에서 처리 하는 전기 생리학 프로토콜 (동영상) | JoVE Journal
Uploaded: 2018-10-04T14:30:00.000+00:00
Duration: 5 min 4 s
Description: 학습하세요 아동의 보상 예측 및 처리를 측정하는 EEG 프로토콜로 자폐아와 일반 아동의 사회적/비사회적 보상 반응을 비교합니다. 이 방법은 사회적 동기 신경과학 연구에 활용됩니다.

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우리는 모든 어린이 가족을 설명 하는 프로토콜에 참여 감사 합니다. 게시 수수료 두뇌 제품에 의해 지불 했다.

<ol><li>Association, P. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aAssociation%2C+P+%22Diagnostic+and+Statistical+Manual+of+Mental+Disorders%3A+DSM+5%22">Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: DSM 5</a>. , (2013).</li>
<li>Mundy, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+neural+basis+of+social+impairments+in+autism%3A+the+role+of+the+dorsal+medial-frontal+cortex+and+anterior+cingulate+system%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Child+Psychology+and+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">The neural basis of social impairments in autism: the role of the dorsal medial-frontal cortex and anterior cingulate system.</a> Journal of Child Psychology and Psychiatry. 44 (6), 793-809 (2003).</li>
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<li>Dawson, G., Webb, S. J., McPartland, J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Understanding+the+nature+of+face+processing+impairment+in+autism%3A+insights+from+behavioral+and+electrophysiological+studies%5BTitle%5D)+AND+%22Developmental+Neuropsychology%22%5BJournal%5D)">Understanding the nature of face processing impairment in autism: insights from behavioral and electrophysiological studies.</a> Developmental Neuropsychology. 27 (3), 403-424 (2005).</li>
<li>Chevallier, C., Kohls, G., Troiani, V., Brodkin, E. S., Schultz, R. T. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+social+motivation+theory+of+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Trends+in+Cognitive+Science%22%5BJournal%5D)">The social motivation theory of autism.</a> Trends in Cognitive Science. 16 (4), 231-239 (2012).</li>
<li>Stavropoulos, K. K., Carver, L. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reward+anticipation+and+processing+of+social+versus+nonsocial+stimuli+in+children+with+and+without+autism+spectrum+disorders%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Child+Psychology+and+Psychiatry%22%5BJournal%5D)">Reward anticipation and processing of social versus nonsocial stimuli in children with and without autism spectrum disorders.</a> Journal of Child Psychology and Psychiatry. 55 (12), 1398-1408 (2014).</li>
<li>Kohls, G., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reward+system+dysfunction+in+autism+spectrum+disorders%5BTitle%5D)+AND+%22Social+Cognitive+and+Affective+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Reward system dysfunction in autism spectrum disorders.</a> Social Cognitive and Affective Neuroscience. 8 (5), 565-572 (2013).</li>
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<li>Dichter, G. S., Richey, A., Rittenberg, A. M., Sabatino, A., Bodfish, J. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reward+Circuitry+Function+in+Autism+During+Face+Anticipation+and+Outcomes%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Autism+and+Developmental+Disorders%22%5BJournal%5D)">Reward Circuitry Function in Autism During Face Anticipation and Outcomes.</a> Journal of Autism and Developmental Disorders. 42, 147-160 (2012).</li>
<li>Richey, J. A., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Common+and+distinct+neural+features+of+social+and+non-social+reward+processing+in+autism+and+social+anxiety+disorder%5BTitle%5D)+AND+%22Social+Cognitive+and+Affective+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Common and distinct neural features of social and non-social reward processing in autism and social anxiety disorder.</a> Social Cognitive and Affective Neuroscience. 9 (3), 367-377 (2014).</li>
<li>Delmonte, S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Social+and+monetary+reward+processing+in+autism+spectrum+disorders%5BTitle%5D)+AND+%22Molecular+Autism%22%5BJournal%5D)">Social and monetary reward processing in autism spectrum disorders.</a> Molecular Autism. 3, 1-13 (2012).</li>
<li>Stavropoulos, K. K., Carver, L. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Oscillatory+rhythm+of+reward%3A+anticipation+and+processing+of+rewards+in+children+with+and+without+autism%5BTitle%5D)+AND+%22Molecular+Autism%22%5BJournal%5D)">Oscillatory rhythm of reward: anticipation and processing of rewards in children with and without autism.</a> Molecular Autism. 9, 4(2018).</li>
<li>Damen, E. J., Brunia, C. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Changes+in+heart+rate+and+slow+brain+potentials+related+to+motor+preparation+and+stimulus+anticipation+in+a+time+estimation+task%5BTitle%5D)+AND+%22Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Changes in heart rate and slow brain potentials related to motor preparation and stimulus anticipation in a time estimation task.</a> Psychophysiology. 24 (6), 700-713 (1987).</li>
<li>Chwilla, D. J., Brunia, C. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Event-related+potentials+to+different+feedback+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Event-related potentials to different feedback stimuli.</a> Psychophysiology. 28 (2), 123-132 (1991).</li>
<li>Kotani, Y., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+information+and+reward+on+stimulus-preceding+negativity+prior+to+feedback+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Effects of information and reward on stimulus-preceding negativity prior to feedback stimuli.</a> Psychophysiology. 40 (5), 818-826 (2003).</li>
<li>Kotani, Y., Hiraku, S., Suda, K., Aihara, Y. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effect+of+positive+and+negative+emotion+on+stimulus-preceding+negativity+prior+to+feedback+stimuli%5BTitle%5D)+AND+%22Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Effect of positive and negative emotion on stimulus-preceding negativity prior to feedback stimuli.</a> Psychophysiology. 38 (6), 873-878 (2001).</li>
<li>Kotani, Y., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+role+of+the+right+anterior+insular+cortex+in+the+right+hemisphere+preponderance+of+stimulus-preceding+negativity+%28SPN%29%3A+an+fMRI+study%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroscience+Letters%22%5BJournal%5D)">The role of the right anterior insular cortex in the right hemisphere preponderance of stimulus-preceding negativity (SPN): an fMRI study.</a> Neuroscience Letters. 450 (2), 75-79 (2009).</li>
<li>Kotani, Y., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Source+analysis+of+stimulus-preceding+negativity+constrained+by+functional+magnetic+resonance+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22Biological+Psychology%22%5BJournal%5D)">Source analysis of stimulus-preceding negativity constrained by functional magnetic resonance imaging.</a> Biological Psychology. 111, 53-64 (2015).</li>
<li>Brunia, C. H., van Boxtel, G. J. M., Böcker, K. B. E. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aBrunia%2C+CH+%22The+Oxford+Handbook+of+Event-Related+Potential+Components%22">The Oxford Handbook of Event-Related Potential Components</a>. , Oxford University Press. (2011).</li>
<li>van Boxtel, G. J. M., Böcker, K. B. E. <a target="_blank" href="https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1027/0269-8803.18.23.61">Cortical Measures of Anticipation.</a> Journal of Psychophysiology. 18 (2-3), 61-76 (2004).</li>
<li>Ohgami, Y., Kotani, Y., Hiraku, S., Aihara, Y., Ishii, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Effects+of+reward+and+stimulus+modality+on+stimulus-preceding+negativity%5BTitle%5D)+AND+%22Psychophysiology%22%5BJournal%5D)">Effects of reward and stimulus modality on stimulus-preceding negativity.</a> Psychophysiology. 41 (5), 729-738 (2004).</li>
<li>Takeuchi, S., Mochizuki, Y., Masaki, H., Takasawa, N., Yamazaki, K. <a target="_blank" href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0531513104017765">Stimulus preceding negativity represents arousal induced by affective picture.</a> International Congress Series. (1278), (2005).</li>
<li>Parker, A. B., Gilbert, D. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Brain+activity+during+anticipation+of+smoking-related+and+emotionally+positive+pictures+in+smokers+and+nonsmokers%3A+a+new+measure+of+cue+reactivity%5BTitle%5D)+AND+%22Nicotine+%26amp%3B+Tobacco+Research%22%5BJournal%5D)">Brain activity during anticipation of smoking-related and emotionally positive pictures in smokers and nonsmokers: a new measure of cue reactivity.</a> Nicotine &amp; Tobacco Research. 10 (11), 1627-1631 (2008).</li>
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</ol>

저자는 공개 없다.

현재 문서는 아이 들에 대 한 자극, 데이터 수집 프로세스 및 보상 패러다임에 ERP 데이터의 분석을 설명합니다. 이 패러다임에서 어린이 게임을 추측 선택--손을 유사한 그들의 추측 올바른 또는 잘못 된 여부에 대 한 컴퓨터 및 의견에. 보상 기대 (피드백의 발병 전에 뇌 활동)에 대 한 결과 ERP (SPN) 선행 하는 자극 부정적으로 일관 했다. 조건, 사이 결과 TD 어린이 얼굴 아닌 얼굴 이미지6함께 보상 자극 보다는 더 강력 하 게 함께 보상 자극을 기대 것이 좋습니다. 어린이의 그룹 사이 결과 TD 어린이 자폐증을 가진 아이 들 보다 더 크게 할 얼굴 자극을 기대 것이 좋습니다. 이러한 결과 흥미 진 진한, 자폐증을 가진 아이 들에서 어떻게 사회적, nonsocial 정보에 대 한 정보는 기대 그들은 중요 한 제공. 이것은 특히 중요 자폐증의 신경 메커니즘의 이해를 발전 하 고 사회적 동기 가설에 대 한 지원을 제공 합니다. ASD; 어린이 대 한 사회적 동기 부여의 중요성을 강조로 생성 및 개입, 조정에 대 한 유용한 정보를 제공 하는이 발견 예를 들어 명시적으로 직접이 인구 사회적 동기 부여에 영향을 미칠 사회적 파트너의 보상 값을 증가 하려고 하는 개입에 대 한 중요 한 수 있습니다.
이 프로토콜은 어린이 ASD, 없이 예상 두뇌 활동을 측정 하는 데 유용 하며 데이터 제공 증거는 뇌 활동의이 유형에 수 수 안정적이 고 성공적으로 elicited 어린이 6 세 이상 또한,이 방법을 사용 하면 사회와 nonsocial 조건의 존재 없이 직접 비교할 혼동 한다 (정확한 응답에 대 한 보상 이후 두 조건에서 금붕어) 보상 속성에 관련 된. 현재 프로토콜에서 얼굴 뒤섞여 있었다 고 화살표 모양을 만들었습니다. 이 절차는 nonsocial (비 얼굴) 상태에서 얼굴의 물리적 자극 속성을 유지합니다. 이 프로토콜은 ASD의 하위 그룹으로 미래의 수사를 위해 유용할 수 있습니다 (예를 들어, 어떤 ASD 가진 아 이들이 다른 사람 들 보다 더 사회적 동기), 그리고 몇몇 아 이들은 다른 사람 보다 더 효과적으로 대응 하는 왜 더 잘 알아야 활용 될 수 특정 개입입니다.
고려 되어야 하는 현재 접근에 한계가 있다. 첫째, 위에서 설명한 패러다임 6 ~ 11 세와 ASD 없이 평균 범위에서 인지 능력을가지고 아이 들을 위한 유용 합니다. 일반적으로 개발 하는 6 세 미만 어린이의 파일럿 데이터와 어린이 방향에 의해 혼동 되었다 게임의 지침을 이해 하지 않았다, 실패 했다. 현재 프로토콜을 제외한 기준 70 아래 본격적인 IQ 점수 포함. 따라서, 현재 패러다임 어린이 정신적 또는 연대기 나이 6의 밑에 적합 하지 않을 수 있습니다. 그러나, 그것은 그래서 그것은 더 낮은 IQs와 유아 개인에 대 한 적절 한 현재 프로토콜을 수정할 수 수 있습니다. 유아 등 어린이 더 적합 하도록 일부 수정 현재 조사 되 고 있다. 이러한 수정 (예를 들어, 어린이 시계 자극 블록 디자인에서 predicable으로 나타나는 데) 수동 및 사용 하 여 작업 변경 등 S1/S2 패러다임24. 같은 디자인에 s 1의 내용을 안정적으로 s 2의 내용에 대 한 정보를 제공 합니다 (예를 들어, s 1은 광장 경우, S2 얼굴을 될 것입니다 다음, S1 원 이면 S2 화살표 될 것 이다). 또는, 현재 패러다임의 타이밍 구조 예상 청각 프로토콜을 만드는 데 사용 될 수 있습니다.
ASD, 그것은 비 음성 그룹 대 음성 사용 및 비 언어적 어려움 지시에 응답 또는 시각적 자극31참석를 ASD 가진 아이 들에 있는 두뇌 활동을 측정 하는 관심의 있을 것 이다. 첫 번째 제한에 관련 된, 그것은 주목 해야한다 평균 범위에서 인지 능력을가지고 ASD 가진 아이 들에서 결과 아마 전체 자폐증 스펙트럼-정의 캡처 기능 레벨의 광범위 한 범위를의 대표. 따라서, 이러한 대표적인 결과 ASD 가진 어린이를 추정 될 수 없습니다. 마지막으로, 그것은 현재 프로토콜에서 사용 하는 자극 했다 어린이 보다는 성인 normed 중요입니다. 따라서, 미래 연구 표정 normed 아이 들에 의해 자극 된을 사용 하 여 고려해 야 합니다.

자폐증 스펙트럼 장애 (ASD) 사회 커뮤니케이션 (구두 및 비 언어적)에 장애가, 제한 된 관심과 반복적인 동작1의 존재에 의해 특징 발달 장애 이다. ASD는 신경학 기반2,3를 가정 했다, 그는 ASD 가진 어린이 포함 하는 신경 과학 연구 매우 유행 되고있다 지난 10 년간 놀라운 일이 아니다. ASD의 두뇌 기초에 대 한 많은 이론이 제안 되어, 비록 상당한 연구 관심을 얻고 있다 특히 하나는 사회적 동기 부여 가설4. 간단히, 사회적 동기 가설 상태 ASD 가진 아 이들은 그들의 일반적으로 개발 (TD) 동료 때문에 사회적 상호 작용 보다는 덜 사회적 상호 작용에 참여로 그들을 위해 보람. Chevallier 외. 사회적 동기 가설5의 리뷰를 제공 합니다. 이 가설에 직접 보상 시스템에 관한, 때문에 ASD에 시스템은 사회 정보에 반응 여부에 특히 여러 연구 조사 ASD6,7, 의 사회적 보상 시스템 8 , 9 , 10 , 11 , 12. ASD에 보상 시스템 hypoactive 사회 및 nonsocial 정보, 그리고 제안 하는 다른 사람 보상 시스템 기능 일반적으로 nonsocial에 대 한 일부 제공 증거와 함께 이러한 연구 결과 달랐다 정보는 그러나 hypoactive 사회적 자극에 있다. 이러한 일관성 없는 결과 대 한 하나의 잠재적인 이유 자극 및 프로토콜에 사용 되는 방법론에 관한. 그것은 일치 하는 실험에서; 사회 및 nonsocial 보상 어렵다 예를 들어 여러 연구, 사회적 보상으로 웃는 얼굴의 사진을 사용 하 고 nonsocial 보상은 통화 (예를 들어, 실험은 완전 한7,,811후 돈을 받고). 이러한 연구 미래 연구를 위한 중요 한 기초를 제공, 비록 그것은 nonsocial 보상 응답 ASD 또는 그들은 보상의 차이 때문 인지 대는 사회에 차이를 발견 관련 여부 확인 어렵다 조건입니다.
현재 프로토콜은 전기 생리학을 사용 하 여 ASD를 가진 어린이 높은 작동 보상 시스템을 조사 하도록 설계 되었습니다. ASD 보상 기대에 따라 하지 않고 아이 들 사이의 차이 탐험, 선행 하는 자극 부정적 (SPN) 측정 했다. SPN은 보상 자극13의 기대를 반영 하는 느린 파 구성 요소. SPN의 의미 일반적으로 감정적인 기대14,,1516 개념 그리고 활동 insula17,18에서 반영 될 것으로 생각 됩니다. SPN은 종종 의사 결정 작업19,20동안 참가자 모터 응답을 수행 하 고 피드백 발병 하기 전에 측정 됩니다. SPN 보상 규모에 민감한 이며 노 보상 조건15,,1621대 보상에 지속적으로 큰. SPN은 일반적으로 의사 결정 작업 동안 측정 하 고, 비록 연구원 보고 어떤 작업22,,2324없이 감정 곧 자극을 기대 하는 경우 SPN 관찰 될 수 있다. 현재 프로토콜의 한 중요 한 목표 혼동 한다 사회 및 nonsocial 조건 사이 보상 가능성을 제거 하기 위해 일치 하는 실험적인 작업을 수행 하는 이다. 또 다른 목표는 6 ~ 11 세 어린이 테스트 하는. 따라서, 프로토콜 어린이 좌절 되 고 없이 매력 찾을 수 있습니다 나이 적절 한 보상 작업이 될 수 있습니다.

<table><tbody><tr><td>EEG 캡</td><td>ElectroCap International</td><td>E1-SM/ E1-S/XSM</td><td>Electro-Cap - 스몰 (50-54 cm)/일렉트로 캡 -스몰/엑스트라 스몰</td></tr><tr><td>NeuroScan 4.5</td><td>Neuro Scan</td><td>https://compumedicsneuroscan.com/tag/scan/</td> <td>EEG 기록 소프트웨어</td></tr><tr><td>Stim2</td><td>Neuro Scan</td><td>https://compumedicsneuroscan.com/product/stim2-precise-stimulus-presentation/</td> <td>Stimulus Presentation Software</td></tr><tr><td>JMP 프로 11&nbsp;</td><td>SAS</td><td>https://www.jmp.com/en_us/software/buy-jmp.html</td><td>통계 분석 소프트웨어</td></tr><tr><td>NimStim Face Stimulus Set&nbsp;</td><td>N/A, 오픈 소스 이미지&nbsp;</td><td>오픈 소스, https://www.macbrain.org/resources.htm&nbsp 에서 사용 가능;</td><td>얼굴 이미지&nbsp;</td></tr><tr><td>EEGlab</td><td>N/A, 무료 소프트웨어</td><td>N/A, 무료 소프트웨어</td><td>EEG 분석 소프트웨어 (무료 다운로드)</td></tr><tr><td>ERPlab</td><td>N/A, 무료 소프트웨어</td><td>N/A,</td><td>무료 소프트웨어 EEG 분석 소프트웨어 (무료 다운로드)</td></tr><tr><td>포토샵</td><td>포토샵</td><td>https://www.photoshop.com</td><td>어도비 포토샵, 이미지 편집 소프트웨어</td></tr><tr><td>포토샵 '스크램블' 플러그인</td><td>텔레그래픽</td><td></td><td>이미지를 뒤섞는 http://telegraphics.com.au/sw/product/Scramble Photoshop 플러그인&nbsp;</td></tr><tr><td>NUAMPS EEG AMPLIFIERd</td><td>신경 스캔</td><td>http://compumedicsneuroscan.com/wp-content/uploads/NuAmps-Brochure.pdf</td><td>EEG 증폭기&nbsp;</td></tr></tbody></table>

측정 보상 기대와 아이 들에서 처리 하는 전기 생리학 프로토콜

An Electrophysiology Protocol to Measure Reward Anticipation and Processing in Children

선물이 아이 들에 있는 보상의 신경 상관 관계를 측정 하기 위해 설계 된 프로토콜. 프로토콜 보상 기대 및 처리를 모두 측정 하는 연구를 수 있습니다. 그것의 목적은 두 가지 조건 사이 보상 속성을 제어 하는 동안 어린 아이 함께 자폐증 없이 적합을 보상 작업을 만드는 것입니다: 사회 및 nonsocial. 현재 프로토콜 자체 보상을 동일 조건 유지 하면서 사회와 nonsocial 보상 조건 사이 뇌 활동의 비교에 대 한 수 있습니다. 이 프로토콜을 사용 하 여, 우리는 neurotypical 아이 들 사회적 조건 향상 된 예상 두뇌 활동을 입증 하는 증거를 발견. 또한, 우리는 neurotypical 아이 예상 자폐증 진단 가진 아이 들 보다 더 엄격 하 게 사회적 보상을 발견. 작업 한 보상으로 스낵을 사용, 그것은 어린 아이 들에 대 한 가장 적합 한입니다. 그러나, 프로토콜 스낵 금전적 인센티브로 대체 하는 경우 사춘기 또는 성인 인구 사용 하기 위해 적응 수 있습니다. 프로토콜은 electrophysiological 이벤트 (이벤트 관련 전위) 측정 하도록 하지만 그것은 눈-추적 또는 fMRI 사용 하기 위해 사용자 지정할 수 있습니다.

사회 대 비 사회 보상 자극으로 두뇌 활동을 체계적으로 비교 하는 실험을 디자인 하는 것은 복잡 하 고, 사회적이 고 비 사회적 보상을 동일시에서 고유한 어려움 때문 이다. 그림 1 보상 속성에 대 한 제어 하는 동안 보상 신경 응답 조사를 위한 실험 프로토콜에서 자극을 나타냅니다. 특히,이 패러다임은 유지 하도록 설계 (i) 보상 사회적, nonsocial 시험, (ii) 제어 사이 일관 된 사회적, nonsocial 시험, 및 (iii) 사이의 물리적 자극 속성 될 나이-6 11 세 아이 들에 게 적합 하 고 없이 자폐증.
그림 2 참가자 예측 사회적이 고 비 사회적인 자극 ERP 응답을 보여 줍니다. 현재 프로토콜은 보상 기대 (SPN)을 측정 하도록 설계 되었습니다, 때문에 표시 된 신기는 피드백 발병 전에 크게 (이 그림에 0 ms에서 발생) 주목 한다. 이러한 결과 일반적으로 개발 (TD) 어린이 예상 보상 자극 ASD 가진 아이 들 보다는 더 견고 하 게 얼굴을 동반 것이 좋습니다. 또한, TD 어린이 얼굴 자극 보다 훨씬 더 비 얼굴 예상 하지만 자극, ASD 가진 어린이 표시 되지 않습니다 분명히 큰 차이가 두뇌 활동에 조건.

<img alt="Figure 1" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/58348/58348fig1.jpg"> 그림 1 : 자극 프레 젠 테이 션 및 타이밍의 도식. 사회 (얼굴) 조건에 대 한 의견은 왼쪽된 열에 표시 됩니다. Nonsocial (비 얼굴) 조건에 대 한 의견은 오른쪽 열에 표시 됩니다. "정답"에 대 한 의견, 위에 표시 되 고 "잘못 된" 답변에 대 한 의견은 다음과 같습니다. 이 그림은 다시 인쇄 허가12. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/58348/58348fig1large.jpg" target="_blank">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭 하십시오.</a>
<img alt="Figure 2" class="xfigimg" src="/files/ftp_upload/58348/58348fig2.jpg"> 그림 2 : 그랜드 TD 어린이 사회/면 (왼쪽)과 nonsocial/화살표 (오른쪽)에 대 한 응답에 SPN에서 ASD를 가진 사람들에 대 한 파형을 평균. TD 어린이 실선와 아이 ASD를 가진 파선으로 표시 됩니다. -210 사이의 영역-10 ms, 통계 분석에 사용 되는 회색 상자로 강조 표시 됩니다. 이 그림은 이전 간행물6에서 수정 됩니다. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/58348/58348fig2large.jpg">이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭 하십시오.</a>

이 프로토콜은 보상 기대와 어린 아이 함께 자폐증 없이 처리를 측정 하도록 설계 되었습니다. 특히, 프로토콜은 조건 사이 보상에 대 한 제어 하는 동안 사회와 nonsocial 조건 보상의 신경 상호를 공부 하도록 설계 되었습니다.

We present a protocol designed to measure the neural correlates of reward in children. The protocol allows researchers to measure both reward anticipation ...

이 방법은 사회적 동기 와 자폐증의 보상 시스템에 대한 주요 질문에 대답하는 데 도움이 될 수 있습니다. 자폐증을 가진 아이들은 그들의 전형적으로 발전하는 동료에 비해 사회적인 심상에 의해 더 적은 보상입니까? 이 기술의 주요 장점은 물리적 자극 특성이 조건 간에 제어되고 보상 자체가 조건 간에 동일하다는 것입니다.이들은 중요한 실험 컨트롤입니다. 오늘 프로토콜을 도와드리는 것은 박사 과정 학생인 로라 알바가 될 것입니다. EEG 프레젠테이션 소프트웨어 패키지에 두 블록의 자극을 만들어 시작합니다.하나의 사회적 블록과 다른 비 사회적. 다음을 포함하도록 각 평가판을 설정합니다: 고정 십자가, 물음표가 있는 두 개의 상자, 참가자가 단추 를 통해 선택한 상자를 가리키는 화살표, 피드백 자극. 마지막으로 자극이 생성되면 실험 시험 중에 참가자에게 버튼 상자를 제공할 수 있는지 확인합니다.참가자를 시험실로 안내하는 것으로 시작합니다. 참가자에게 인지 테스트를 실시하여 아이가 평균 범위내에서 인지 점수를 가지고 있음을 확인합니다. 다음으로, 참가자가 연구를 받을 자격이 있는 경우, 시험실로 안내하십시오.참가자가 컴퓨터 화면에서 72cm 떨어진 곳에 있도록 의자를 조정합니다. 참가자의 머리를 측정하여 헤드 크기에 적합한 크기 캡을 결정합니다. 다음으로, 국제 10-20 시스템에서 32개의 은/은 염화물 전극을 가진 EEG 캡을 선택하고, 10-20 시스템에 따라 CZ 전극이 두피 의 중간에 배치되는 등 참가자의 머리에 EEG 캡을 맞춥시다.그런 다음 전도성 젤을 전극에 주입하십시오. EEG 캡을 70 헤르츠의 로우 패스 필터, 직접 결합된 하이 패스 필터, 60 헤르츠 노치 필터 및 500 헤르츠 샘플링 속도로 증폭기와 연결합니다. 그런 다음 무딘 바늘이나 멸균 나무 막대기를 사용하여 전극 내부로 소용돌이치면 머리카락을 움직이고 젤이 두피에 접촉할 수 있도록 합니다.임피던스 미터를 사용하여 임피던스가 10킬로미터 미만이되도록 하여 낮은 임피던스 시스템을 사용하고 50킬로롬 아래에서 높은 임피던스 시스템을 사용할 수 있습니다. 캡의 모든 전극은 허용 가능한 임피던스 수준을 표시한 후, 수평 또는 HEOG를 배치하고, 각 눈의 캔투스에 눈 운동 전극을 배치하고, 수직, 또는 VEOG, 전극을 눈 위와 아래에 놓는다. 그런 다음 참가자가 작업에 대한 지침과 단추 상자를 사용하는 방법을 이해했는지 확인합니다.EEG 컴퓨터가 기록되어 있는지 확인한 다음 실험 블록을 시작합니다. 15번의 시험 이후에 참가자가 필요한 경우 이동할 수 있도록 30초의 짧은 휴식 시간을 제공합니다. 각 블록 후, 참가자는 추측 게임을 얼마나 즐겼는지, 그리고 정답을 얻을 수 있다고 얼마나 자주 느꼈는지에 대한 Likert 규모를 작성해야합니다.실험이 완료되면 EEG 캡을 벗고 참가자가 모발을 씻고 건조시키십시오. 마지막으로 다음 참가자를 위해 EEG 캡을 청소하고 살균합니다. 이러한 결과는 일반적으로 개발 제안, 또는 TD 어린이, ASD를 가진 아이들보다 더 강력하게 얼굴을 동반 보상 자극을 예상.TD 아이들은 비 얼굴 자극 보다는 훨씬 더 많은 얼굴 자극을 예상하는 동안, ASD를 가진 아이들은 명백하게 조건 사이 두뇌 활동에 있는 중요한 다름을 보여주지 않습니다. 이 절차를 시도하는 동안 참가자가 게임의 방향과 작동 방식을 완전히 이해하고 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 이 절차에 따라, 예를 들어, 눈 추적 또는 FMRI, 같은 추가 질문에 대답하기 위해 동시에 수행 될 수있다, 자폐증이있는 아이들은 작업의이 유형 동안 찾고 또는, 뇌의 어떤 영역이 작업 중에 자폐증이있는 아이들에서 활성화된다?

an-electrophysiology-protocol-to-measure-reward-anticipation

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연구

JoVE Journal

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행동

이 보고서에서는 동시에 다중인지 동작을 테스트하고 설치류를 위해의 연결 활동을 기록 가능한 완전 자동화된 고도 다양한 시스템을 소개합니다.

여러인지 기능을 테스트 및 설치류에의 연결 활동을 녹음하기위한 완전 자동화된 고도 다목적 시스템

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우리 18 개월 된 아이들과 함께 휴식과 도전 조건에서 자율 신경계의 지속적인 모니터링을위한 방법을 설명합니다. 결과는이 프로토콜은 자율 신경계의 두 가지 의미있는 생리적 반응을 생산 및 응답의 패턴에 상당한 개별 다양성을 유도 할 수 있습니다 것으로 나타났습니다.

유아에서 심장 자율 신경계 (ANS) 활동을 측정 - 휴식 및 발달 과제

실험 패러다임에 대한 자세한 프로토콜은 아이들이 감정이 설명되어 조절되는 효과를 평가합니다. 어린이는 무작위로 다음 정신 생리학 지수에 감정 조절이 적용되는 범위를 특정 감정 조절, 부정적인 감정은 영화 클립을 유도하는 전략, 변경을 사용하여 지정됩니다.

어린 시절의 감정 규제 전략의 효과의 정신 생리 학적 평가

전기 생리학 연구는 자폐증 스펙트럼 장애 (ASD)를 포함한 발달 장애의 생체 표지자를 확인하는 중요한 도구이지만이 집단의 데이터 수집은 여전히 ​​어려운 과제입니다. 이 연구는 뇌파 검사 (ASEG)를받은 어린이에게서 뇌파 데이터를 수집 할 가능성을 높이기 위해 뇌파 검사 (electroencephalography, EEG)를 포함하는 연구를 수반하는 익숙화 프로토콜을 제시합니다.

익숙 함 프로토콜은 ASD를 가진 아이들의 전기 생리학 연구 참여 촉진

이 작업 기반으로 혁신적인 도구를 사용 하 여가 발달 장애에 대 한 보다 객관적인 진단 절차를 제공 하 여 주의 결여 과다 장애 (ADHD)의 평가 대 한 새로운 프로토콜을 제공 합니다. 그것은 또한 활성화 조치 및 집행 기능 측정 사이의 관계를 분석합니다.

ADHD 평가 프로토콜의 뇌 활성화 (nir-HEG/Q-EEG) 및 실행 조치 (청구서)를 사용 하 여

우리는 다른 형태의 쥐 및 다른 작은 포유동물에서 충 동성을 평가 하는 세 가지 프로토콜을 제시. Intertemporal 선택 절차 평가 지연된 결과의 가치를 할인 하는 경향이. 낮은 가격과 기능-부정적인 차별의 차동 보강 응답 저해 용량와 부적 절 한 응답에 대 한 처벌 없이 각각 평가 합니다.

Impulsivity 쥐에서의 다른 발현을 평가 하기 위한 3 개의 실험실 절차

뇌파 방법은 뇌 기능 장애의 바이오 마커추출에 적용된다. 초점은 큐드 GO/NOGO 작업에 기록된 다중 채널 이벤트 관련 잠재력(ERP)에 있습니다. 비뇌 아티팩트는 수정되고 ERP는 규범 데이터와 비교됩니다. 예는 ADHD 진단 및 약물 반응의 예측에 대 한 바이오 마커에 관한.

이벤트 관련 잠재력 (ERPs) 및 뇌 기능 장애의 바이오 마커를 추출 하기위한 다른 EEG 기반 방법: 소아 주의력 결핍/과잉 행동 장애에서 예 (ADHD)

학습하세요 아동의 보상 예측 및 처리를 측정하는 EEG 프로토콜로 자폐아와 일반 아동의 사회적/비사회적 보상 반응을 비교합니다. 이 방법은 사회적 동기 신경과학 연구에 활용됩니다.

측정 보상 기대와 아이 들에서 처리 하는 전기 생리학 프로토콜

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