Psychometrische benadering van de cognitieve ontwikkeling

De psychometrische benadering van cognitieve ontwikkeling meet verschillen in de vermogens die intelligentie vormen.

Intelligentie stelt individuen in staat om kennis te verwerven, te onthouden en te gebruiken.

Het helpt hen ook om relaties tussen concepten te begrijpen en problemen in het dagelijks leven op te lossen.

Intelligent gedrag is doelgericht en adaptief, waardoor individuen in staat zijn doelen te bereiken en zich aanpassingen aan veranderingen te maken.

Bij kinderen op schoolleeftijd gebruiken Intelligentiequotiënt- of IQ-tests vragen en taken die zijn ontworpen om specifieke vermogens te meten.

Zij vergelijken de prestaties van een individu met normen die zijn gebaseerd op een grote standaardisatiesteekproef.

Bij zuigelingen en peuters is het beoordelen van de intelligentie uitdagender, aangezien zij hun kennis niet verbaal kunnen uitdrukken.

In plaats daarvan wordt hun intelligentie geëvalueerd aan de hand van hun handelingen via ontwikkelingsonderzoeken.

Deze tests beoordelen het gedrag bij specifieke taken en vergelijken de prestaties van elk kind met leeftijdsspecifieke normen.

Daarnaast voorspellen IQ-tests betrouwbaar de latere academische prestaties bij kinderen in schoolgaande leeftijd.

Aan de andere kant beoordelen ontwikkelingsvragenlijsten voornamelijk het huidige functioneren en voorspellen zij de toekomstige intelligentie niet op een betrouwbare wijze.