Principes van de levensloopontwikkelingsbenadering II

Paul B. Baltes identificeerde zeven kernprincipes van de ontwikkeling gedurende de levensloop. Deze les legt de laatste drie principes uit.

Het vijfde principe stelt dat ontwikkeling gepaard gaat met veranderingen in de toewijzing van hulpbronnen.

Individuen passen voortdurend aan hoe zij tijd, energie en ondersteuning gebruiken gedurende verschillende levensfasen.

Tieners richten zich bijvoorbeeld op leren, volwassenen balanceren werk en gezin, en ouderen kunnen zich richten op gezondheidszorg voor het dagelijks functioneren.

Vervolgens vertoont de ontwikkeling plasticiteit, wat betekent dat vaardigheden door oefening kunnen verbeteren.

Bijvoorbeeld kunnen ouderen hun geheugen verbeteren door middel van breintraining of hun kracht behouden door regelmatige lichaamsbeweging, maar plasticiteit heeft grenzen, omdat factoren zoals chronische ziekten of genetica veranderingen kunnen beperken.

Het laatste principe stelt dat de ontwikkeling wordt beïnvloed door de historische en culturele context.

Zo ontwikkelen personen die opgroeien met digitale technologie andere leer- en communicatievaardigheden dan personen die zijn opgegroeid vóór het internettijdperk.