Het vergelijken van de Frequency Effect Tussen de lexicale beschikking en Naming Taken in het Chinees

Samenvatting

Onderzoekers hanteren zowel de lexicale beslissingstaak als de naamgevingstaak om enkele belangrijke onderwerpen te onderzoeken, zoals teken-/woodherkenning door het vergelijken van het frequentie-effect tussen deze twee taken. Dit artikel introduceert deze aanpak aan de hand van twee voorbeeldexperimenten en gaat dieper in op de onderliggende logica.

Samenvatting

In psycholinguïstisch onderzoek kan het frequentie-effect een van de indicatoren zijn voor geschikte experimentele taken die de aard van lexicale toegang onderzoeken. Meestal wordt slechts één van die taken gekozen om lexicale toegang in een studie te onderzoeken. Met behulp van twee voorbeeldexperimenten introduceert dit artikel een aanpak om zowel de lexicale beslissingstaak als de naamgevingstaak in een studie op te nemen. In het eerste experiment werden de stimuli gemanipuleerd met Chinese karakters met frequentie en regulariteit. In het tweede experiment werden de stimuli omgezet in Chinese twee-karakterwoorden, waarbij de woordfrequentie en de regulariteit van het leidende karakter werden gemanipuleerd. De logica van deze twee voorbeeldexperimenten was om enkele belangrijke kwesties zoals de rol van fonologie op herkenning te onderzoeken door het frequentie-effect tussen beide taken te vergelijken. De resultaten onthulden verschillende patronen van lexicale toegang in vergelijking met die in alfabetische systemen. De resultaten van Experiment 1 toonden een groter frequentie-effect in de naamgevingstaak in vergelijking met de LDT, wanneer de stimuli Chinese karakters waren. En het is vermeldenswaard dat, in Experiment 1, wanneer de stimuli reguliere Chinese karakters waren, het frequentie-effect dat in de naamgevingstaak werd waargenomen, ongeveer gelijk was aan dat in de LDT. Echter, een kleiner frequentie-effect werd getoond in de naamgevingstaak in vergelijking met de LDT, wanneer de stimuli in Experiment 2 werden omgezet in Chinese twee-karakterwoorden. Door gebruik te maken van de respectieve eisen en kenmerken in beide taken, kunnen onderzoekers een vollediger en nauwkeuriger beeld krijgen van karakter/woordherkenning.

Inleiding

In de leeservaring, vaker voorkomen van een woord verhoogt de snelheid waarmee het wordt geïdentificeerd, die bekend staat als de frequentie effect op het psycholinguïstische gebied. Het manipuleren van de variabele van de woordfrequentie in psychisch onderzoek, mensen waargenomen lagere drempels te herkennen veelvoorkomende woorden ^1,2. In de late jaren 1970, heeft het woord frequentie werd algemeen beschouwd als een van de belangrijkste variabelen van invloed zijn woord identificatie ^3,4. Focussen op het woord frequentie en het betrekken van andere verwante variabelen, had het meeste theorieën in het verklaren van de woordherkenning gebouwd en....

Protocol

Alle proefpersonen moeten geïnformeerde schriftelijke toestemming te geven voor het beheer van de experimentele protocollen. Alle procedures, toestemmingsformulieren, en de experimentele protocol werd goedgekeurd door de Research Ethics Committee van de National Taiwan University.

1. Het vergelijken van de Frequency Effect tussen de lexicale beschikking en Naming Taken in de Chinese Character Recognition (Experiment 1)

1. Recruit de deelnemers
   1. Recruit vierenveertig studenten van de National Taiwan University om deel te nemen in zowel de LDT en de naamgeving taak. De deelnemers moeten inheemse Chinese speakers met een norm....

Resultaten

De frequentie effect werd waargenomen robuust zowel de twee taken zijn, het feit waarvan was significant korter voor de RT hoogfrequente tekens. Belangrijker een frequentie taak interactie gevonden. Post-hoc vergelijkingen toonden een grotere frequentie effect in de benoemtaak dan in de LDT, die verschillen van die van de studies in de alfabetische rapporteerden was.

Bovendien is een regelmaat frequentie interactie werd gevond.......

Discussie

Deze studie toont aan dat de verschillen in frequentie-effecten tussen de twee taken kan helpen om de rol die de fonologie de erkenning helderen zoals pre-en post-lexicale lexicale fonologie. In de Chinese tekenherkenning (Experiment 1), kan de fonologie proces post-lexicale met een grotere frequentie-effect in de naamgeving taak dan in de LDT zijn. Deze bevinding verschilt van de resultaten gerapporteerd in alfabetische talen. In het Chinees woordherkenning (Experiment 2), kan een kleinere frequentie effect in de naamg.......

Materialen

Lijst van materialen gebruikt in dit artikel

Naam	Bedrijf	Catalogusnummer	Opmerkingen
Standard PC
E-Prime (versie 2.0)	Psychology Software Tools
Seriële antwoorddoos	Psychology Software Tools		De seriële antwoorddoos bevat de stemsleutel, die  het mogelijk maakt voor onderzoekers om vocaal latentie met vertrouwen te verzamelen.
Microfoon			Het kan worden gebruikt om het binnenkomende geluid door de deelnemer te detecteren