Method Article

RBDT: Een geautomatiseerd taaksysteem gebaseerd op transpositie voor de continue analyse van relationele gedragsdynamiek bij mensen

DOI:

10.3791/62285

July 17th, 2021

In This Article

Summary

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

RBDT integreert gedragspatronen op basis van discrete reacties (bijv. stimuliselectie, plaatsing van figuren) en continue reacties (bijv. volgen van cursorbewegingen, slepen van figuren) om relationeel gedrag met mensen te bestuderen. RBDT is een uitdagende taak op basis van transpositie, waarbij de deelnemer prikkelverbindingen opzet met een relationeel criterium (meer/minder dan).

Abstract

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Het meest gebruikte paradigma voor de analyse van relationeel gedrag is de omzettingstaak. Niettemin heeft het twee belangrijke beperkingen voor het gebruik ervan bij mensen. De eerste is het "plafondeffect" dat bij taalkundige deelnemers wordt gerapporteerd. De tweede beperking is dat de standaardtranspositietaak, zijnde een eenvoudige keuzetaak tussen twee stimuli, geen actieve gedragspatronen en hun registratie omvat, als relevante factoren bij het ontstaan van relationeel gedrag. In dit werk wordt een uitdagende multi-object taak op basis van transpositie gepresenteerd, geïntegreerd met opnamesoftware. Dit paradigma vereist gedragsactieve patronen om stimuliverbindingen te vormen met een bepaald relationeel criterium. Het paradigma bestaat uit drie arrangementen: a) een bank van stimuli, b) monster relationele verbindingen, en c) vergelijking relationele verbindingen. De taak bestaat uit de deelnemer die twee vergelijkingsrelatieverbindingen construeert door cijfers van een bank van stimuli te slepen met dezelfde relatie die wordt weergegeven door de relationele verbindingen van de steekproef. Deze factoren komen overeen met een geïntegreerd systeem dat individueel of integratief kan worden gemanipuleerd. De software registreert discrete reacties (bijv. stimuliselecties, plaatsingen) en continue reacties (bijv. het volgen van cursorbewegingen, het slepen van cijfers). De verkregen gegevens, gegevensanalyse en voorgestelde grafische weergaven zijn compatibel met kaders die uitgaan van een actief karakter van de aandachts- en perceptuele processen en een geïntegreerd en continu systeem tussen de waarneemer en de omgeving. Het voorgestelde paradigma verdiept de systematische studie van relationeel gedrag bij mensen in het kader van het omzettingsparadigma en breidt het uit tot een continue analyse van interactie tussen actieve patronen en de dynamiek van relationeel gedrag.

Introduction

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Het vermogen om te herkennen en te reageren op basis van de relationele kwaliteiten van objecten, ongeacht de absolute kenmerken die elk bezit, wordt relationeel gedrag genoemd. Vanuit ecologisch oogpunt kan relationeel gedrag van cruciaal belang zijn voor de aanpassing van de organismen, mensen en niet van mensen, aan complexe en dynamische natuurlijke omgevingen. In sociale en ecologische contexten zijn de organismen beperkt om te reageren op permuteerbare aspecten van het milieu (bijv. voedsel, roofdieren) die variëren in relatie tot bepaalde kwaliteiten (bijv. grootte, kleur, geur, de intensiteit van een bepaald geluid, enz.) van de objecten, gebeurtenissen en and....

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Protocol

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Beide protocollen volgen de richtlijnen van de universiteit om gedragsonderzoek uit te voeren met menselijke deelnemers. RBDT-software en de gebruikershandleiding kunnen worden gedownload van https://osf.io/7xscj/

1. Experiment 1: Relationeel gedrag onder verschillende relationele criteria zonder beperking van actieve gedragspatronen

OPMERKING: Vijf basisschoolkinderen, tussen de 10 en 11 jaar oud, meldden zich vrijwillig aan om deel te nemen aan dit onderzoek, met de geïnformeerde toestemming van hun ouders en leraren.

  1. Apparaten en experimentele situatie
    1. Gebruik vijf Pentium-laptopcomputers, el....

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Results

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

EXPERIMENT 1:
Het gedragscontinuüm van elke deelnemer werd geanalyseerd. De analyse omvatte een vergelijking van overmatige plaatsingen en verschillende plaatsingssequenties, latenties in seconden tussen plaatsingen, keuze van permuteerbare, niet-permuteerbare en irrelevante stimuli en correct (correcte proeven ongeacht het aantal plaatsingen of het gebruik van corrigerende proeven) en nauwkeurige proeven (correcte proeven met vier plaatsingen en zonder corrigerende proeven).

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Discussion

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Het voorgestelde paradigma breidt de systematische studie van relationeel gedrag bij mensen uit en verdiept deze in het kader van het omzettingsparadigma. Enerzijds maakt het de analyse mogelijk van enkele factoren en parameters die eerder in het gebied zijn bestudeerd - bijvoorbeeld stimulusmodaliteit2,5,10,23,26; verschil of verschil tussen stimuli

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Disclosures

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

De auteurs hebben niets bekend te maken.

Materials

List of materials used in this article
NameCompanyCatalog NumberComments
Pentium Laptop Computer--Monitor must be a minimum of 14", and windows processor.
Keyboard---
Optic Mouse--It is suggested to use a device other than the touchpad to be used as a mouse.
RbDThttps://osf.io/7xscj/

References

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,
  1. Lloyd Morgan, C., et al. An Introduction To Comparative Psychology. , Available from: http://archive.org/details/in.ernet.dli.2015.174177 (1903).
  2. Köhler, W. Simple structural functions in the chimpanzee and in the chicken. A source book of Gestalt psychology. , 217-227 (1918).
  3. Spence, K. W.

Access restricted. Please log in or start a trial to view this content.

Reprints and Permissions

Request permission to reuse the text or figures of this JoVE article

Request Permission

Tags

Relational BehaviorTransposition TaskBehavioral DynamicsContinuous AnalysisComputerized Task SystemStimuli CompoundsActive Behavioral PatternsCursor TrackingHuman ParticipantsData Recording

Related Articles