$$\rightleftharpoonup{xx}$$
$$\longleftharp{xx}$$,
$$\longrightharp{xx}$$,
Zelfbeschadiging vormt een aanzienlijk probleem voor de volksgezondheid onder adolescenten en jongvolwassenen, met aanzienlijke variabiliteit tussen populaties en omgevingen. In gemeenschapsgerichte steekproeven is de levenslange prevalentie van zelfbeschadigingsgedrag geschat op ongeveer 15–20%, terwijl hogere percentages consequent worden gerapporteerd in klinische populaties, met name bij personen met stemmingsstoornissen, angststoornissen en persoonlijkheidspathologie 1,2. Niet-suïcidale zelfbeschadiging komt vooral voor tijdens de adolescentie, een ontwikkelingsperiode die wordt gekenmerkt door verhoogde emotionele reactiviteit en kwetsbaarheid voor psychosociale stressfactoren 3,4.
De psychologische mechanismen die ten grondslag liggen aan zelfbeschadiging zijn multifactorieel en omvatten emotionele ontregeling, maladaptieve copingstrategieën en interpersoonlijke moeilijkheden. Zelfbeschadiging wordt vaak gezien als een manier om intense negatieve affecten te reguleren, tijdelijke verlichting te bieden van psychische nood, of interne ervaringen te uiten die moeilijk te verwoorden zijn. Sociale leerprocessen kunnen ook bijdragen, vooral in de context van blootstelling aan zelfbeschadigingsgerelateerde inhoud, waar normalisatie en gedragsmodellering kunnen plaatsvinden 5,6.
Klinisch gezien is zelfbeschadiging van bijzonder belang vanwege de sterke associatie met daaropvolgend suïcidaal gedrag. Personen die zichzelf verwonden, lopen een aanzienlijk verhoogd risico op toekomstige zelfmoordpogingen en zelfmoord, waardoor vroege identificatie en interventie cruciaal zijn. Daarom blijft het begrijpen van de gedrags-, psychologische en omgevingsfactoren die samenhangen met zelfbeschadiging, waaronder opkomende invloeden zoals digitale mediablootstelling, een prioriteit voor zowel klinische praktijk als volksgezondheidsonderzoek 7,8.
Uitgebreid onderzoek documenteert verbanden tussen digitaal mediagebruik en psychische problemen bij adolescenten en jongvolwassenen 9,10,11, evenals bij mensen met persoonlijkheidskenmerken gekenmerkt door isolatie en lage zelfbeheersing, hetzij remmend of initiatief12. Toch zijn associaties heterogeen over platforms en populaties13. Er is bijzondere bezorgdheid geuit over algoritme-gecureerde korte video-omgevingen (ACSFV), zoals de "For You"-feed op platforms als TikTok, die zeer gebruikelijk is onder jongerenvan 14 jaar. ACSFV-content biedt zeer gepersonaliseerde streams die zijn ontworpen om de betrokkenheid te maximaliseren15,16. Opkomend onderzoek koppelt steeds meer het gebruik van algoritme-gedreven videoplatforms aan een reeks psychiatrische aandoeningen, wat de noodzaak benadrukt om hun geestelijke gezondheidsimplicaties beter te begrijpen 17,18,19.
Naast psychologische effecten wijst bewijs erop dat specifieke persoonlijkheidskenmerken, met name borderline persoonlijkheidsstoornissen (BPS), geassocieerd zijn met onderscheidende patronen op sociale media20. Personen met verhoogde BPS-kenmerken kunnen meer belang toekennen aan platforms en gebruikspatronen vertonen die relationele moeilijkheden weerspiegelen in sociale en klinische contexten21. Zelfbeschadiging wordt ook geassocieerd met sociale media, die ondersteuning kunnen bieden maar gebruikers ook kunnen blootstellen aan schadelijke inhoud, waardoor kwetsbaarheidtoeneemt. Deze associatie is complex, met variabele presentaties die zich aan eenvoudige categorisering veroorloven 6,22.
Verschillende theorieën verklaren deze associaties, waaronder sociaal leren, cognitief-gedrags- en media-invloedmodellen23, samen met de besmettingstheorie, die benadrukt hoe zelfbeschadiging zich kan verspreiden door blootstelling op sociale media, vooral onder adolescenten5. Deze kaders benadrukken samen hoe sociale media kwetsbaarheden kunnen versterken, vooral bij adolescenten, door gedrag te vormen, negatieve cognities te versterken en omgevingen te creëren die risico's op zelfbeschadiging in stand kunnen houden.
Sociale leerprocessen zijn vooral relevant in de context van digitale media, waar herhaalde blootstelling aan zelfbeschadigingsgerelateerde inhoud kan bijdragen aan gedragsmodellering en normalisatie24. Het "copycat"- of besmettingseffect verwijst naar het fenomeen waarbij individuen gedrag aannemen dat bij anderen wordt waargenomen, vooral wanneer dit gedrag als herkenbaar, lonend of sociaal gevalideerd wordt ervaren. In sociale mediaomgevingen kan dit effect worden versterkt door algoritme-gedreven contentcuratie, die gebruikers herhaaldelijk blootstelt aan vergelijkbaar materiaal, wat mogelijk maladaptieve gedragsscripts versterkt. Zelfbeschadigingsgerelateerde inhoud, vaak gedeeld via persoonlijke verhalen, beelden of gecodeerde taal, kan het waargenomen stigma verminderen, de identificatie met getroffen personen vergroten en onbedoeld zelfbeschadigend gedrag normaliseren. Adolescenten zijn in het bijzonder gevoeliger voor deze invloeden door ontwikkelingsfactoren zoals verhoogde gevoeligheid voor bevestiging door leeftijdsgenoten, identiteitsvormingsprocessen en verhoogde emotionele reactiviteit. Het is echter belangrijk op te merken dat zo'n blootstelling geen directe causaliteit impliceert; in plaats daarvan kan het interageren met bestaande psychologische kwetsbaarheden, waaronder depressie en angst, om gedragsuitkomsten te beïnvloeden25.
Gezien de groeiende invloed van ACSFV-omgevingen, was deze studie bedoeld om de verbanden te onderzoeken tussen betrokkenheid bij dergelijke inhoud, zelfbeschadigingsgedrag, borderline persoonlijkheidskenmerken en angstkenmerken bij adolescenten en jongvolwassenen in Saoedi-Arabië, terwijl de relaties met depressie, angst, stress en relevante sociaaldemografische factoren werden beoordeeld. In tegenstelling tot traditionele sociale mediaplatforms leveren ACSFV-omgevingen zeer gepersonaliseerde, continu aanpassende contentstromen die de blootstelling aan emotioneel relevante of repetitieve inhoud kunnen versterken. Ondanks het toenemende wereldwijde gebruik van deze platforms blijft er een gebrek aan empirisch bewijs dat specifiek hun verband met zelfbeschadiging en gerelateerde psychologische uitkomsten in jongerenpopulaties onderzoekt, met name binnen niet-westerse contexten, die deze studie wil behandelen.