Meting van verbale werkgeheugenspanne

Om informatie actief te onthouden gedurende een korte periode, vertrouwen individuen op een gespecialiseerd geheugensysteem dat werkgeheugen wordt genoemd.

In tegenstelling tot langdurig geheugen, heeft werkgeheugen een zeer beperkte capaciteit, wat selectieve informatie actief laat blijven - om te worden bestudeerd, gemanipuleerd en vervolgens overgedragen aan andere geheugen- en cognitieve systemen.

Onderzoekers kunnen de capaciteitslimiet van verbaal werkgeheugen - de geheugenspanwijdte - meten door middel van een verbaal lijstparadigma. Dit paradigma omvat dat de onderzoeker woordlijsten met verschillende lengtes voorleest aan proefpersonen en vervolgens de proefpersonen vraagt de woorden in volgorde te herhalen.

Deze video demonstreert standaardprocedures voor het bestuderen van de verbaal werkgeheugenspanwijdte door uit te leggen hoe de proef te ontwerpen en uit te voeren, evenals hoe de resultaten te analyseren en te interpreteren.

In dit experiment luisteren deelnemers terwijl een experimentator woordlijsten met verschillende lengtes voorleest. In dit geval zijn woordposities onder de lijsten met verschillende lengtes de onafhankelijke variabelen.

De deelnemers wordt vervolgens gevraagd woorden in het werkgeheugen te houden terwijl een lijst wordt voorgelezen, waarna ze worden gevraagd de woorden op de lijst in dezelfde volgorde te herinneren. Herinneringsnauwkeurigheid, of hoeveel woorden op de lijst in de juiste volgorde worden herhaald, is de afhankelijke variabele.

Aan het begin van de lijst worden woorden mentaal meer gerepeteerd dan die in latere posities. Daarom wordt een hogere herinneringsnauwkeurigheid verondersteld voor woorden in de primaire posities. Een dergelijke prestatie wordt een primaireffect genoemd.

In tegenstelling, wanneer langere lijsten moeten worden herinnerd, interfereren de inhouden van het verbale werkgeheugen met elkaar. Daarom worden de woorden in het midden van een lijst moeilijker herinnerd, omdat ze meer buren hebben.

Aangezien woorden aan het einde van de lijst het meest recent werden gehoord en weinig interfererende buren hebben, wordt verwacht dat ze met hoge nauwkeurigheid worden herinnerd. Dit aspect van het verbale werkgeheugen wordt het recentie-effect genoemd.

Ten slotte wordt de verbale werkgeheugenspanwijdte geclassificeerd door de langste lijst te identificeren waarvoor deelnemers beter dan 75% correct presteerden over alle woordposities.

Om dit onderzoek uit te voeren, bereid stimuli voor door een willekeurige woordlijst van 210 veelvoorkomende zelfstandige naamwoorden te genereren, zoals auto, hond, pen of boot.

Maak van de hoofdlijst van zelfstandige naamwoorden zeven stapels met verschillende lengtes, elk bestaande uit vijf indexkaarten met elk een ander zelfstandig naamwoord erop geschreven. Begin dus met de eerste stapel door er drie van de gegenereerde zelfstandige naamwoorden op te schrijven en verhoog het aantal woorden voor elke stapel totdat je een lijstlengte van negen hebt.

Om de woordlijsten te finaliseren, controleer of er geen zelfstandige naamwoorden worden herhaald over de lijsten of geclusterd in categorieën die het herinneren onbedoeld gemakkelijker zouden maken. Schik de stapels in stapels van toenemende orde - van kortste tot langste - en plaats ze met de achterkant naar beneden.

Om het experiment te beginnen, begroet de deelnemer en laat hem/haar plaatsnemen tegenover jou, met de stapel indexkaarten voor je geplaatst. Leg de instructies uit aan de deelnemer en geef details over hoe ze de woorden die aan hen worden voorgelezen moeten onthouden en vervolgens de lijst in de juiste volgorde moeten herhalen.

Pak eerst een kaart en lees de woorden langzaam hardop voor in volgorde van boven naar beneden. Als je het einde van de lijst bereikt, zeg 'Ga'.

Terwijl de deelnemer de lijst herhaalt, volg mee op de kaart en markeer of elk woord correct of onjuist in de juiste volgorde werd herhaald door een vinkje of X te plaatsen, respectievelijk.

Zorg ervoor dat je alle kaarten in elke stapel doorloopt voordat je naar de volgende stapel gaat. Voltooi de sessie met de langste lijst.

Om de gegevens te analyseren, tel de resultaten op basis van het aantal woorden en de positie van elk woord in de lijst voor alle kaarten in elke set. Onthoud dat er voor elke positie in totaal vijf reacties waren.

Om de prestaties van de lijstherinnering te visualiseren, plot percentueel correct als functie van woordpositie per lijstlengte. Merk op dat het herinneren nauwkeuriger is voor woorden die zich aan het begin en einde van de lijsten bevinden dan de middelste woorden, wat de primair- en recentie-effecten in het verbale werkgeheugen bevestigt.

Om de werkgeheugenspanwijdte te berekenen, vat percentueel correct samen als functie van lijstlengte en woordpositie. Identificeer de langste lijst waarvoor een deelnemer beter dan 75% correct presteerde voor alle woordposities.

Nu u bekend bent met het ontwerpen van een verbaal lijstparadigma, kunt u deze aanpak toepassen om specifieke vragen over de werkgeheugenfunctie te beantwoorden.

Werkgeheugen wordt dagelijks gebruikt, bijvoorbeeld om gedetailleerde stappen voor een favoriete recept te onthouden of om de namen van verschillende nieuwe mensen te onthouden op een sociale functie.

Daarnaast wordt geheugenspanwijdte opgenomen als een component van veel intelligentietests, aangezien de maat zeer betrouwbaar correleert met IQ.

Dergelijke correlaties maken het ook mogelijk om geheugenspanwijdte te gebruiken met functionele beeldvorming om te bepalen of hersenschade de cognitieve functie in het algemeen beïnvloedt, of als een indicator voor degeneratieve ziekten zoals Alzheimer.

Je hebt zojuist de introductie van JoVE over verbale werkgeheugenspanwijdte bekeken. Nu zou je een goed begrip moeten hebben van hoe je het experiment ontwerpt en uitvoert, evenals hoe je de resultaten analyseert en het fenomeen toepast.