Meervoudig object volgen
1. Stimulusontwerp (Figuur 1).
Figuur 1: Schematische weergave van een typische multiple object tracking proef. Een deelnemer volgt een subset van schijven die willekeurig bewegen tussen een groep van identieke niet-doelen.
- Het basisontwerp van een multiple object tracking (MOT) proef is relatief eenvoudig: begin de proef met een aantal identieke objecten (zoals blauwe schijven) in een weergave. Voor de typische proef, bevat u 8 schijven in totaal, maar het variëren van het aantal is een cruciale manipulatie.
- Selecteer willekeurig de helft van de schijven om geel te worden. Het geel worden geeft de deelnemer aan welke schijven de doelen zijn.
- Nadat ze geel zijn geworden, laat alle schijven weer een identieke blauwe kleur aannemen, en beweeg ze allemaal, inclusief de niet-doelen, willekeurig rond het scherm gedurende ongeveer 10 s.
- Instrueer de deelnemer om de doelschijven mentaal te volgen.
- Nadat de bewegingsperiode voltooid is, stop alle schijven met bewegen, en vertel de deelnemer om met de muis eenmaal op elke schijf te klikken die ze denken dat een doel is.
2. Procedure.
- Om te bepalen hoeveel objecten mensen gemiddeld kunnen volgen, gebruikt u het basisontwerp beschreven in Stap 1 en vertaalt u dit naar een procedure voor een volledige proef.
- Voor deze demonstratie, bepaal hoeveel objecten een groep mannelijke studenten kan volgen.
- Rekruteer minstens 10 deelnemers binnen de leeftijdsgroep (leeftijden 18-22) om deel te nemen aan het onderzoek.
- Voor studenten in deze leeftijdsgroep hebben onderzoekers op universiteitscampussen meestal mechanismen in de plaats waarmee studenten kunnen worden gerekruteerd uit Psychologie cursussen.
- Wanneer de deelnemers arriveren, vraagt u hen om schriftelijk toestemming te geven om deel te nemen aan het experiment.
- Vraag de deelnemers of ze bekende gezichtsbeperkingen hebben of of het zicht dicht bij 20-20 is zodra eventuele noodzakelijke brillen of contactlenzen zijn gedragen. Als de deelnemers bijna 20-20 zicht hebben, met of zonder correctie, zijn ze gekwalificeerd om mee te doen aan het experiment.
- Laat een deelnemer voor een computer gaan zitten die het experimentele programma uitvoert. Zorg ervoor dat de deelnemer ongeveer 60 cm van de monitor zit (een stukje plakband op de vloer voor de computer markeert de positie van de voorrand van de stoel van de deelnemer).
- Leg de instructies uit aan de deelnemer, benadrukkend dat sommige proeven moeilijk kunnen lijken, maar dat ze altijd hun best moeten doen, en als ze zich onzeker voelen over de identiteit van sommige doelen in sommige van de proeven, moeten ze gewoon raden.
- Laat de deelnemer 5 oefenproeven voltooien met slechts 2 doelen in elk. Blijf in de kamer, gebruik de oefenproeven om er zeker van te zijn dat de deelnemer de instructies heeft begrepen.
- Verlaat de testkamer en laat de deelnemer 60 proeven voltooien in een willekeurige volgorde met 10 proeven ieder inclusief 2, 3, 4, 5, 6, en 7 doelen (en gelijke aantallen van niet-doelen).
3. Analyse.
- Bereken het aantal doelen dat correct is geïdentificeerd in elke proef (d.w.z., het aantal items geselecteerd als doelen dat daadwerkelijk doelen waren).
- Op elke proef is het resultaat een nauwkeurigheidsscore tussen 0 en 100%. Bereken deze scores gemiddeld voor alle proeven met dezelfde volglast. Dit geeft de onderzoeker een gevoel voor het aantal doelen dat het individu kan volgen.
Multiple object tracking is een veelgebruikt experimenteel psychologie paradigma voor het onderzoeken van aanhoudende visuele aandacht.
Aanhoudende visuele aandacht verwijst naar het langdurige vermogen om aspecten van een visuele scène selectief te verwerken.
Bijvoorbeeld, dagelijkse situaties, zoals autorijden door drukke stadsstraten, eisen vaak aanhoudende aandacht, in tegenstelling tot korte focus bij het oversteken van een drukke straat.
In een uitzonderlijk complexe en boeiende wereld, is het belangrijker om meer aandacht te besteden aan bepaalde stimuli dan aan anderen voor veiligheid en overleven.
Deze video demonstreert methoden voor het onderzoeken van aanhoudende visuele aandacht door middel van multiple object tracking, inclusief hoe het stimulus te ontwerpen, het experiment uit te voeren, en hoe data te analyseren en interpreteren.
In dit eenvoudige experiment wordt van alle deelnemers gevraagd om specifieke schijven mentaal te volgen op een computerscherm.
In dit geval worden meerdere schijven aanvankelijk gepresenteerd als identieke objecten van dezelfde kleur, zoals blauw. De helft van hen wordt vervolgens gewijzigd om als een andere kleur te verschijnen, zoals geel. Deze gele schijven worden de doelen, die de deelnemers gevraagd worden om te volgen.
Voor elke proef wordt het aantal schijven om te volgen, aangeduid als de volglast, gemanipuleerd en willekeurig gepresenteerd om 2, 3, 4, 5, 6, of 7 doelen te bevatten met een gelijk aantal niet-doelen.
Zodra de doelen zijn geïdentificeerd, keren alle schijven terug naar hun blauwe toestand en bewegen ze rond een computerscherm gedurende 10 seconden.
W
Bron: Laboratorium van Jonathan Flombaum—Johns Hopkins University
In een verbluffend complexe en boeiende wereld is het van cruciaal belang om selecti…
1. Stimulusontwerp (Figuur 1).
Figuur 1: Schematische weergave van een typische multiple object tracking proef. Een deelnemer volgt een subset van schijven die willekeurig bewegen tussen een groep van identieke niet-doelen.
- Het basisontwerp van een multiple object tracking (MOT) proef is relatief eenvoudig: begin de proef met een aantal identieke objecten (zoals blauwe schijven) in een weergave. Voor de typische proef, bevat u 8 schijven in totaal, maar het variëren van het aantal is een cruciale manipulatie.
- Selecteer willekeurig de helft van de schijven om geel te worden. Het geel worden geeft de deelnemer aan welke schijven de doelen zijn.
- Nadat ze geel zijn geworden, laat alle schijven weer een identieke blauwe kleur aannemen, en beweeg ze allemaal, inclusief de niet-doelen, willekeurig rond het scherm gedurende ongeveer 10 s.
- Instrueer de deelnemer om de doelschijven mentaal te volgen.
- Nadat de bewegingsperiode voltooid is, stop alle schijven met bewegen, en vertel de deelnemer om met de muis eenmaal op elke schijf te klikken die ze denken dat een doel is.
2. Procedure.
- Om te bepalen hoeveel objecten mensen gemiddeld kunnen volgen, gebruikt u het basisontwerp beschreven in Stap 1 en vertaalt u dit naar een procedure voor een volledige proef.
- Voor deze demonstratie, bepaal hoeveel objecten een groep mannelijke studenten kan volgen.
- Rekruteer minstens 10 deelnemers binnen de leeftijdsgroep (leeftijden 18-22) om deel te nemen aan het onderzoek.
- Voor studenten in deze leeftijdsgroep hebben onderzoekers op universiteitscampussen meestal mechanismen in de plaats waarmee studenten kunnen worden gerekruteerd uit Psychologie cursussen.
- Wanneer de deelnemers arriveren, vraagt u hen om schriftelijk toestemming te geven om deel te nemen aan het experiment.
- Vraag de deelnemers of ze bekende gezichtsbeperkingen hebben of of het zicht dicht bij 20-20 is zodra eventuele noodzakelijke brillen of contactlenzen zijn gedragen. Als de deelnemers bijna 20-20 zicht hebben, met of zonder correctie, zijn ze gekwalificeerd om mee te doen aan het experiment.
- Laat een deelnemer voor een computer gaan zitten die het experimentele programma uitvoert. Zorg ervoor dat de deelnemer ongeveer 60 cm van de monitor zit (een stukje plakband op de vloer voor de computer markeert de positie van de voorrand van de stoel van de deelnemer).
- Leg de instructies uit aan de deelnemer, benadrukkend dat sommige proeven moeilijk kunnen lijken, maar dat ze altijd hun best moeten doen, en als ze zich onzeker voelen over de identiteit van sommige doelen in sommige van de proeven, moeten ze gewoon raden.
- Laat de deelnemer 5 oefenproeven voltooien met slechts 2 doelen in elk. Blijf in de kamer, gebruik de oefenproeven om er zeker van te zijn dat de deelnemer de instructies heeft begrepen.
- Verlaat de testkamer en laat de deelnemer 60 proeven voltooien in een willekeurige volgorde met 10 proeven ieder inclusief 2, 3, 4, 5, 6, en 7 doelen (en gelijke aantallen van niet-doelen).
3. Analyse.
- Bereken het aantal doelen dat correct is geïdentificeerd in elke proef (d.w.z., het aantal items geselecteerd als doelen dat daadwerkelijk doelen waren).
- Op elke proef is het resultaat een nauwkeurigheidsscore tussen 0 en 100%. Bereken deze scores gemiddeld voor alle proeven met dezelfde volglast. Dit geeft de onderzoeker een gevoel voor het aantal doelen dat het individu kan volgen.
Multiple object tracking is een veelgebruikt experimenteel psychologie paradigma voor het onderzoeken van aanhoudende visuele aandacht.
Aanhoudende visuele aandacht verwijst naar het langdurige vermogen om aspecten van een visuele scène selectief te verwerken.
Bijvoorbeeld, dagelijkse situaties, zoals autorijden door drukke stadsstraten, eisen vaak aanhoudende aandacht, in tegenstelling tot korte focus bij het oversteken van een drukke straat.
In een uitzonderlijk complexe en boeiende wereld, is het belangrijker om meer aandacht te besteden aan bepaalde stimuli dan aan anderen voor veiligheid en overleven.
Deze video demonstreert methoden voor het onderzoeken van aanhoudende visuele aandacht door middel van multiple object tracking, inclusief hoe het stimulus te ontwerpen, het experiment uit te voeren, en hoe data te analyseren en interpreteren.
In dit eenvoudige experiment wordt van alle deelnemers gevraagd om specifieke schijven mentaal te volgen op een computerscherm.
In dit geval worden meerdere schijven aanvankelijk gepresenteerd als identieke objecten van dezelfde kleur, zoals blauw. De helft van hen wordt vervolgens gewijzigd om als een andere kleur te verschijnen, zoals geel. Deze gele schijven worden de doelen, die de deelnemers gevraagd worden om te volgen.
Voor elke proef wordt het aantal schijven om te volgen, aangeduid als de volglast, gemanipuleerd en willekeurig gepresenteerd om 2, 3, 4, 5, 6, of 7 doelen te bevatten met een gelijk aantal niet-doelen.
Zodra de doelen zijn geïdentificeerd, keren alle schijven terug naar hun blauwe toestand en bewegen ze rond een computerscherm gedurende 10 seconden.
W
Meervoudig objectvolgen is een veelgebruikte experimentele psychologieparadigma voor het onderzoeken van aanhoudende visuele aandacht.
Aanhoudende visuele aandacht verwijst naar de langdurige vermogen om selectief aspecten van een visuele scène te verwerken.
Bijvoorbeeld, alledaagse situaties, zoals het rijden van een auto door drukke stadsstraten, vereisen vaak aanhoudende aandacht, in tegenstelling tot korte focus bij het oversteken van een drukke straat.
In een uitzonderlijk complexe en boeiende wereld is het kritisch voor veiligheid en overleving om meer aandacht te besteden aan bepaalde stimuli in plaats van anderen.
Deze video demonstreert methoden voor het onderzoeken van aanhoudende visuele aandacht door middel van meervoudig objectvolgen, inclusief hoe de stimulus te ontwerpen, het experiment uit te voeren en hoe data te analyseren en te interpreteren.
In dit eenvoudige experiment wordt van alle deelnemers gevraagd om mentaal specifieke schijven op een computerscherm te volgen.
In dit geval worden meerdere schijven aanvankelijk gepresenteerd als identieke objecten van dezelfde kleur, zoals blauw. De helft ervan wordt vervolgens gewijzigd om als een andere kleur te verschijnen, zoals geel. Deze gele schijven worden de doelen, die de deelnemers gevraagd worden te volgen.
Voor elke proef wordt het aantal schijven om te volgen, de zogenaamde volglast, gemanipuleerd en willekeurig gepresenteerd om 2, 3, 4, 5, 6 of 7 doelen te bevatten met een gelijk aantal niet-doelen.
Zodra de bewegingsperiode is verstreken, wordt de deelnemers gevraagd om te identificeren welke zij denken dat doelen zijn. Hier is de afhankelijke variabele het aantal doelen dat correct is geïdentificeerd in elke proef, ook wel prestatie-nauwkeurigheid genoemd.
Naarmate er meer doelen worden gevolgd, wordt verwacht dat deelnemers verminderde nauwkeurigheid zullen vertonen. Dus wordt aanhoudende aandacht moeilijker wanneer de scène complexer is.
Om de stimuli voor deze studie te creëren, programmeer identieke schijven om willekeurig op een computerscherm te verschijnen. Merk op dat het aantal varieert van vier tot veertien in totaal tijdens elke proef en de kleur varieert, afhankelijk van de proeffasen.
Om de studie te beginnen, begroet de deelnemer en vraag schriftelijke toestemming om deel te nemen aan het experiment. Zorg ervoor dat deelnemers geen bekende visuele beperkingen hebben en meld 20-20 zicht, al dan niet met correctie.
Nadat de deelnemer toestemming heeft gegeven voor het experiment, laat hem ongeveer 60 cm van de monitor zitten. Om deze afstand te garanderen, gebruik een stukje tape op de vloer om de positie van de voorrand van de stoel te markeren.
Voordat het programma begint, leg de instructies uit aan de deelnemer en benadruk dat sommige proeven moeilijk kunnen lijken, maar dat ze altijd hun best moeten doen en raden als ze onzeker zijn over hoe ze moeten reageren.
Om ervoor te zorgen dat elke deelnemer de richtingen begrijpt, laad het programma en bekijk hen terwijl ze vijf oefenproeven voltooien met slechts twee doelen.
Als laatste stap, verlaat de testruimte en laat elke deelnemer 60 proeven met variabele moeilijkheidsgraad voltooien. Merk op dat de taak is geprogrammeerd om de volglast tijdens elke proef te randomiseren.
Om de gegevens te analyseren, bereken de prestatie-nauwkeurigheid door het aantal correct geïdentificeerde doelen te delen door het aantal doelen dat voor elke proef is toegewezen.
Om de volgprestaties te visualiseren, teken de gemiddelde nauwkeurigheidswaarden als functie van de volglast. Merk op dat deelnemers relatief nauwkeurig presteren met slechts 2-4 doelen om te volgen.
Terwijl de prestaties afnamen naarmate het aantal doelen toenam, merk ook op dat de prestaties dichter bij het toeval liggen wanneer deelnemers gevraagd worden om het maximum van 7 doelen te volgen.
Nu u bekend bent met het ontwerpen van een meervoudig objectvolgparadigma, kunt u deze aanpak toepassen om specifieke vragen over aanhoudende visuele aandacht te beantwoorden.
Bijvoorbeeld, onderzoekers die geïnteresseerd zijn in de grenzen van aanhoudende aandacht hielden deelnemers in gesprek terwijl ze de taak uitvoerden. Misschien niet verrassend, maakten individuen significant meer volgfouten wanneer ze afgeleid waren - wat verklaart waarom chauffeurs niet aandachtig kunnen blijven als ze multitasken tijdens het rijden.
Bovendien is het paradigma gebruikt om verschillen in aandachtsvermogens tussen personen met Attention Deficit Hyperactivity Disorder, degenen die therapeutische interventies zoals Ritalin kregen en leeftijdsgematchte controles te onderzoeken. In dit geval vertoonden deelnemers die Ritalin kregen verbeterde aanhoudende aandacht, zodat er minder volgfouten werden gemaakt naarmate de volglasten toenamen.
Je hebt net de introductie van JoVE gezien over meervoudig objectvolgen. Nu zou je een goed begrip moeten hebben van hoe je het experiment ontwerpt en uitvoert, evenals hoe je resultaten analyseert en het fenomeen van aanhoudende visuele aandacht toepast.
Bedankt voor het kijken!
View the full transcript and gain access to JoVE Science Education videos
Q1: What is sustained visual attention and why does it matter?
Sustained visual attention is the prolonged ability to selectively process aspects of a visual scene. Unlike brief focus required for crossing a street, everyday situations like driving through busy city streets demand sustained attention. In a complex world, paying attention to certain stimuli rather than others is critical for safety and survival.
Q2: How does the multiple object tracking experiment work?
Participants mentally track colored discs on a computer screen. Initially, identical blue discs appear; some turn yellow and become targets to track. All discs then return to blue and move for 10 seconds. Participants identify which discs they believe were targets. The tracking load—the number of targets—varies from 2 to 7 across trials.
Q3: What is tracking load and how does it affect performance?
Tracking load refers to the number of target discs participants must track during each trial. As tracking load increases from 2 to 7 targets, performance accuracy decreases significantly. Performance approaches chance level when tracking the maximum of 7 targets, demonstrating that sustained attention becomes more difficult as scene complexity increases.
Q4: How is performance accuracy measured in multiple object tracking?
Performance accuracy is calculated by dividing the number of targets correctly identified by the total number of targets assigned in each trial. Results are graphed as mean accuracy values plotted against tracking load. This visualization reveals how attention capacity changes with increasing task difficulty.
Q5: What preparation steps should researchers take before testing participants?
Researchers must obtain written consent and verify participants have 20-20 vision with or without correction. Position participants approximately 60 centimeters from the monitor using floor tape to mark seat position. Explain instructions emphasizing that difficult trials require best effort and guessing when uncertain. Have participants complete five practice trials with two targets before the actual experiment.
Q6: How does distraction affect tracking performance?
Research shows that engaging participants in conversation while performing the task significantly increases tracking errors. This demonstrates why drivers cannot remain attentive if they multitask while driving. Distraction substantially impairs sustained visual attention, revealing the limited capacity of attention when divided among competing demands.
Q7: Can multiple object tracking reveal differences in attention abilities?
Yes, the paradigm has investigated attentional differences between individuals with Attention Deficit Hyperactivity Disorder, those receiving therapeutic interventions like Ritalin, and age-matched controls. Participants given Ritalin showed improved sustained attention, making fewer tracking errors as tracking loads increased, demonstrating the paradigm's sensitivity to attention-related conditions.
Hoofdstukken in deze video
0:00
Overview
1:01
Experimental Design
2:26
Running the Experiment
3:51
Representative Results
4:32
Applications
5:31
Summary