Het eenvoudige experiment: Ontwerp met twee groepen

1. Inleiding van onderwerp/onderzoeksvraag

1. Onderzoeksvraag: Al het onderzoek probeert vragen te beantwoorden. Vaak beginnen die vragen vrij breed (bijvoorbeeld., Wat leidt tot aantrekking?). De onderzoeker vormt vervolgens een hypothese op basis van weloverwogen gissingen over mogelijke antwoorden.
2. Onderzoekshypothese: Degenen die hoge opwinding ervaren, zullen anderen als aantrekkelijker zien dan degenen die lage opwinding ervaren.

2. Belangrijke variabelen

1. Variabele = alles dat verandert in een studie
2. Onafhankelijke variabele = de oorzaak of wat de onderzoeker manipuleert/verandert om veranderingen bij de deelnemer te detecteren
   1. Op basis van de hypothese is opwinding de onafhankelijke variabele.
3. Afhankelijke variabele = het effect of het resultaat dat de onderzoeker bij de deelnemer meet.
   1. Op basis van de hypothese is de waargenomen aantrekkelijkheid de afhankelijke variabele.

3. Definitie van de variabelen

1. Om de onafhankelijke variabele opwinding te manipuleren, laat deelnemers op een loopband lopen.
2. Om de afhankelijke variabele van de waargenomen aantrekkelijkheid te meten, toon deelnemers foto's.

4. Voorwaarden vaststellen

1. Experimentele voorwaarde = De groep die de belangrijke ingrediënt ontvangt, of wat de onderzoeker ook gelooft dat het meest invloed zal hebben op het resultaat.    
   1. Ethische overweging: Bij het gebruik van een manipulatie die fynische inspanning vereist zoals deze, moet de onderzoeker zich bewust zijn van de relevante ethische overwegingen (dwz., mensen moeten in vorm zijn en ze kunnen niet te lang te hard laten rennen)
2. Controlevoorwaarde = De voorwaarde die niet de belangrijke ingrediënt heeft. Deze groep dient als de basis voor vergelijking.  

5. Experimentele controle

1. Wat het is: Alles exact identiek houden tussen de voorwaarden, behalve het belangrijke stuk dat de onderzoeker wil manipuleren/veranderen
2. De belangrijkheid ervan: Dit is de enige manier waarop een onderzoeker kan isoleren welke stuk of factor verantwoordelijk is voor de veranderingen in de afhankelijke variabele.
3. Toepassing op studie: In de huidige studie wil de onderzoeker zich richten op hoe opwinding/opwinding de aantrekking beïnvloedt. Als zodanig moet opwinding/opwinding het enige stuk zijn dat verandert tussen de voorwaarden. Dus, als de experimentele groep (hoge opwinding) op een loopband loopt met 6 mph gedurende 3 minuten in een lab, moet de controlegroep zo vergelijkbaar mogelijk zijn. Ze moeten in een lab op een loopband zijn gedurende 3 minuten, maar moeten met 3 mph lopen.

6. Meten van de afhankelijke variabele (aantrekking)

1. Gebruik van foto's
   1. Belangrijke meetoverwegingen: mogen niet te aantrekkelijk of onaantrekkelijk zijn, mogen geen piercings/tatoeages hebben; en moeten gewoon een headshot zijn
   2. 7-punts Likert-schaal: 1 = uiterst onaantrekkelijk; 7 = uiterst aantrekkelijk

7. Procedure/het uitvoeren van het onderzoek

1. Ingelichte toestemming
   1. Vertel de deelnemers: “Hier is de ingelichte toestemming, die uiteenzet waar het onderzoek in wezen over gaat, eventuele risico's/voordelen van deelname, en laat u weten dat u vrij bent om op elk moment te stoppen.” 
2. Willekeurige toewijzing aan voorwaarde
   1. Bepaal willekeurig de pakketten zodat de voorwaarde van de deelnemer (lopen of rennen) niet gebaseerd is op iets anders dan toeval. Anders kan de onderzoeker onbewust eerder geneigd zijn om bepaalde deelnemers (bijvoorbeeld., degenen die er fysiek fit uitzien) toe te wijzen aan bepaalde voorwaarden (bijvoorbeeld., rennen). 
3. De studie uitvoeren: Experimentele voorwaarde
   1. Stel de loopband op 6 mph in, leg aan de deelnemer uit wat ze moeten doen en start de timer voor 3 min.
   2. Toon de deelnemers een reeks foto's en vraag hen om te beoordelen op de aangeboden schaal (1 = helemaal niet aantrekkelijk tot 7 = uiterst aantrekkelijk).
4. De studie uitvoeren: Controlevoorwaarde
   1. Stel de loopband op 3 mph in, leg aan de deelnemer uit wat ze moeten doen en start de timer voor 3 min.
   2. Toon de deelnemers een reeks foto's en vraag hen om te beoordelen op de aangeboden schaal (1 = helemaal niet aantrekkelijk tot 7 = uiterst aantrekkelijk).
5. Debriefing
   1. Leg het doel van de studie uit aan de deelnemer: “Bedankt voor uw deelname. In deze studie probeerde ik te bepalen of opwinding of opwinding door oefening ervoor zou zorgen dat deelnemers een foto aantrekkelijker zouden vinden. Om opwinding/opwinding te manipuleren waren er twee voorwaarden; rennen vs. lopen op de loopband. Heeft u nog vragen?”